Guía diego portales
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La guía instruye a los estudiantes a trabajar individualmente y en silencio para anotar las doctrinas de Diego Portales en las nubes provistas, mientras cuidan su redacción y ortografía.
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Conocimiento del medio
Este documento presenta una unidad didáctica para alumnos de 3o y 4o grado de primaria en la región de Murcia. La unidad se centra en el área de conocimiento del medio e identifica objetivos como identificar componentes de la Tierra, conocer la vida pasada, y adoptar un comportamiento de respeto. Presenta subcompetencias básicas en áreas como el mundo físico, comunicación, matemáticas, aprendizaje, expresión cultural y autonomía personal. Finalmente, propone actividades como explorar el entorno, describir p
Taller de Ciencias Sociales: Clase 1
El documento presenta los conceptos clave de las Ciencias Sociales como disciplina académica. Define su objeto de estudio como la realidad social compuesta por experiencias de vida, estado del conocimiento, cultura, tiempo y espacio. Explica que las Ciencias Sociales poseen características como el trabajo sistemático, la reflexión, el lenguaje propio y la provisionalidad de los conocimientos.
Alfabetizacion y uso de marcadores sociales
El documento habla sobre el uso de marcadores sociales (etiquetas) para organizar y compartir recursos en línea. Explica que las etiquetas permiten archivar los recursos de forma fácil de encontrar y que los recursos pueden ser compartidos con otros usuarios. También plantea preguntas sobre cómo manejar etiquetas compuestas de varias palabras y sobre el uso de mayúsculas, minúsculas y otros símbolos en las etiquetas.
Andres 8c
La escuela cuenta con estudiantes, docentes, un rector, coordinadores, orientadoras y secretarias. Ofrece diversas asignaturas como matemáticas, ciencias sociales, informática, español, religión, inglés, biología, ética y artes.
Taller de ciencias sociales
Este documento describe la enseñanza de las ciencias sociales. Explica que las ciencias sociales estudian la realidad social a través de disciplinas como la economía, la sociología y la historia. También destaca la importancia de desarrollar competencias científicas en los estudiantes, como la observación, la formulación de preguntas e hipótesis, y la capacidad de conducir investigaciones e interpretar resultados.
Mapa mental
El documento trata sobre las prácticas sociales del lenguaje. Edna Gomez Vazquez, una lingüista, explora cómo el lenguaje se usa en diferentes contextos sociales y cómo refleja las relaciones de poder en una sociedad.
República conservadora, clase 5.
El documento resume el periodo de la República Conservadora en Chile entre 1831 y 1861, caracterizado por gobiernos autoritarios que implementaron el ideario del ministro Diego Portales. Se destacan la Constitución de 1833, la guerra contra la Confederación de Perú-Bolivia y los gobiernos de José Joaquín Prieto, Manuel Bulnes y Manuel Montt, quienes consolidaron el Estado chileno y sentaron las bases de su desarrollo económico y educacional.
Ficha metodologica normas-y-registros
El documento presenta una guía explicativa sobre normas lingüísticas y registros del habla. Explica que existen diversas variedades del lenguaje según la situación comunicativa, como el registro formal e informal. También señala que el uso adecuado de la lengua depende de factores como el lugar, circunstancias, edad, sexo y educación de los participantes de la comunicación. Finalmente, distingue entre los niveles socioculturales culto e inculto, y entre los registros formales e informales dentro de cada nivel.
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Taller de Ciencias Sociales: Clase 1
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Mapa mental
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República conservadora, clase 5.
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Laboratorio Disección.
Este documento describe un laboratorio práctico para diseccionar y examinar un órgano. El objetivo es que los estudiantes identifiquen la estructura externa e interna del órgano y comprendan su morfología y función. Se enumeran los materiales necesarios y los pasos del procedimiento, que incluyen preparar la muestra, identificar las estructuras externas e internas, fotografiar, completar una guía de trabajo y limpiar el área.
Clase grabada
Las tres capas principales que componen la Tierra son la geosfera, la hidrosfera y la atmósfera. La geosfera incluye la corteza terrestre y el manto. La hidrosfera contiene todos los cuerpos de agua en la Tierra. La atmósfera es la envoltura gaseosa que rodea y protege la Tierra.
Organizador grafico utilizado en la clase grabada
El documento presenta un organigrama gráfico con tres esferas principales de la Tierra: la geosfera, la atmósfera y la hidrosfera. Describe brevemente las capas de la geosfera y los gases principales de la atmósfera. También distingue entre agua dulce y agua salada dentro de la hidrosfera.
PLAN DE DESTREZAS - INVESTIGACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGIA
Este documento presenta el plan de destrezas con criterio de desempeño para el módulo sobre la historia del amoniaco impartido por la profesora Aracely Suarez Jordan. El plan contiene 6 clases que cubren temas como el desarrollo de la ciencia, las demandas sociales que impulsan los descubrimientos, el ciclo del nitrógeno, el proceso científico y la obtención de amoniaco. Cada clase describe objetivos, estrategias, recursos e indicadores de logro y evaluación. El plan bus
Tema 3 la atmosfera
La atmósfera está compuesta principalmente por nitrógeno, oxígeno y argón. Se estructura en varias capas en función de la altitud y la temperatura. La troposfera contiene el 80% de la masa de aire y es donde ocurren los fenómenos meteorológicos. La estratosfera contiene ozono que absorbe la radiación ultravioleta. La termosfera contiene iones que absorben rayos X y aumentan su temperatura.
Prueba democracia chilena
Este documento presenta un examen sobre democracia y participación ciudadana para estudiantes de 6to básico. El examen contiene preguntas sobre conceptos como los poderes del Estado, tipos de gobierno, elecciones en Chile y derechos ciudadanos. Evalua el conocimiento de los estudiantes sobre cómo funciona el sistema político democrático chileno.
Tema 8 la atmósfera examen
La atmósfera está compuesta principalmente de nitrógeno, oxígeno y vapor de agua. El efecto invernadero se produce por el aumento de gases como el dióxido de carbono y el metano, lo que mantiene la temperatura de la Tierra. El documento explica los conceptos básicos de la composición y estructura de la atmósfera, las unidades de medida de la presión atmosférica, los tipos de nubes y precipitaciones, y los factores que influyen en el clima de un lugar.
La conquista de américa
El documento describe la conquista de América por los españoles. Inicialmente se habían establecido solo en las islas del Caribe, pero decidieron explorar y colonizar el continente debido a problemas como la baja producción de oro y la falta de adaptación al clima tropical. Realizaron numerosas expediciones de conquista en zonas pobladas de América central y del sur con climas similares a Europa. Las expediciones más importantes fueron las de Hernán Cortés, que conquistó el imperio azteca, y Francisco Pizarro, que conquistó el
Capas de la atmosfera
La troposfera es la capa más baja de la atmósfera que contiene el 75% del aire y está en contacto con la superficie terrestre. La estratosfera se encuentra entre la troposfera y la mesosfera. La mesosfera es la capa más fría que puede alcanzar temperaturas de -90°C. La termosfera contiene radiación ultravioleta, rayos gamma y rayos X provenientes del sol. La exosfera es la capa superior donde los gases se dispersan gradualmente hasta alcanzar la composición del espacio exterior
Atmósfera
La atmósfera de la Tierra está compuesta de varias capas gases que cumplen funciones vitales. La atmósfera bloquea los rayos UV dañinos, atrapa el calor solar para mantener una temperatura agradable y hace posible la vida al proveer oxígeno para la respiración. Las capas incluyen la troposfera donde ocurren los fenómenos meteorológicos, la estratosfera que contiene la capa de ozono que absorbe los rayos UV, la mesósfera fría donde se queman meteoritos, y la termos
Taller de democracia
Este documento presenta un taller sobre democracia para estudiantes de quinto grado. Incluye 10 preguntas sobre conceptos clave como las ramas de gobierno, los derechos de los niños y las funciones de diferentes cargos electos como el presidente, gobernadores y alcaldes.
Organización democrática de Chile 1.
El documento describe los principios fundamentales de la democracia en Chile. Explica que Chile es una república democrática donde el poder se distribuye entre tres ramas de gobierno (ejecutivo, legislativo y judicial) y las autoridades son elegidas a través de elecciones libres. También define la democracia como un sistema donde el poder político se basa en la participación del pueblo y se rige por valores como la dignidad, igualdad, libertad y pluralismo.
Democracia y participación ciudadana
El documento define la democracia como un régimen político en el que la sociedad dirige y orienta el poder del Estado a través de la participación ciudadana. Se fundamenta en el reconocimiento de la dignidad humana y la libertad de las personas para decidir. Implica valores, actitudes y conductas democráticas, así como un gobierno constitucionalista que garantiza los derechos humanos. Tiene su origen en la antigua Atenas donde el pueblo tenía poder de decisión.
Ccss 1 eso prueba de evaluacion
Este documento presenta una prueba de evaluación sobre geografía. Contiene preguntas para emparejar elementos físicos con áreas geográficas, definir términos geográficos clave y completar oraciones sobre características geográficas de diferentes continentes. También incluye un mapamundi en blanco para colorear diferentes regiones geográficas.
La colonizacion de America
El documento resume los principales aspectos de la colonización española, portuguesa, inglesa y holandesa en América. La colonización española comenzó en 1492 y fue la potencia con mayor presencia colonial que impuso la explotación de recursos. La colonización portuguesa se inició a principios del siglo XV tuvo motivaciones económicas y estratégicas. La colonización inglesa dio origen a los Estados Unidos a través de las Trece Colonias entre los siglos XVII y XVIII. La colonización hol
el descubrimiento de america resumida
Cristóbal Colón realizó cuatro viajes entre 1492 y 1504 con el objetivo de encontrar una ruta marítima más corta hacia Asia. En su primer viaje en 1492, aunque creyó haber llegado a Asia, en realidad descubrió el continente americano. Los viajes subsiguientes fracasaron en encontrar la ruta deseada y enfrentaron motines y dificultades. El descubrimiento inició la colonización española en América y el comercio transatlántico que enriqueció a España.
Democracia
El documento define la democracia y describe sus diferentes formas, componentes y temas relacionados. Explica que la democracia ateniense fue el primer sistema democrático y que hoy existen dos formas principales: directa y representativa. También cubre conceptos como la regla de la mayoría, la socialdemocracia, derechos humanos y temas como la transición a la democracia y las diferencias entre democracia y autocracia o república. Finalmente, sugiere que existe una relación entre mayores niveles de democracia y
Planificacion 2 unidad sexto a
Este documento presenta la planificación de una unidad sobre el nacimiento, formación y consolidación del Estado chileno. La unidad se desarrollará durante 12 horas en 6 clases entre el 1 y 26 de junio. Los objetivos son explicar los antecedentes de la independencia de Chile y el proceso de independencia, describir hitos de la organización de la república y aspectos culturales del siglo XIX. Las clases incluyen actividades como líneas de tiempo, diarios históricos y discusión de aspectos sociales, políticos y culturales del período.
Independencia y organización de la república
El documento describe el proceso de independencia de Chile a través de tres etapas:
1) La Patria Vieja (1810-1814) que comenzó con la formación de la primera junta de gobierno y terminó con la derrota patriota en Rancagua.
2) La Reconquista (1814-1817) donde los realistas retomaron el control bajo el gobierno español.
3) La Patria Nueva (1817-1823) que incluyó la victoria patriota en Chacabuco, la declaración de independencia y la consolid
Prueba 6to-
El documento presenta una evaluación de Historia, Geografía y Ciencias Sociales para 6° año que abarca desde el proceso de independencia de Chile hasta la Guerra del Pacífico. La evaluación consta de 14 preguntas de selección múltiple, 2 de verdadero y falso y 3 de desarrollo, con el objetivo de reconocer y comparar conceptos e ideas clave de este periodo histórico.
Resultados del diagnóstico
Resultados del diagnóstico realizado a estudiantes de sexto básico sobre la Independencia de América y Chile
Diagnóstico
Este documento presenta un diagnóstico de aprendizaje sobre la independencia de Chile dirigido a estudiantes de 6o grado. Incluye instrucciones para completar tres actividades: 1) Escribir conclusiones sobre un mapa de América, 2) Crear una línea de tiempo con conceptos clave de la independencia chilena, y 3) Emparejar nombres importantes de la independencia de América y Chile con sus acciones o cargos respectivos. El objetivo es identificar los conocimientos previos de los estudiantes sobre este tema.
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