Este documento presenta una guía de actividades sobre nutrición para el cuarto año de biología. Contiene 66 preguntas que abarcan diversos temas como la biodiversidad, sistemas de los seres vivos, nutrición, digestión, respiración, circulación, excreción y equilibrio hídrico. Las preguntas guían al estudiante a través de conceptos clave, procesos y esquemas de cada sistema con el objetivo de explicar la nutrición a diferentes niveles de complejidad, desde organismos simples hasta el

1. BIOLOGÍA 4º AÑO
GUÍA DE ACTIVIDADES Nº 1: NUTRICIÓN
1) ¿A qué se llama biodiversidad?
2) ¿Cómo se estudia la gran diversidad de los seres vivos?
3) ¿A qué se llama evolución?
4) ¿Cuáles son las características de los seres vivos? Explicar cada una de ellas.
5) ¿A qué se llama sistema?
6) Explique la diferencia entre un sistema abierto, cerrado y aislado.
7) ¿A qué clase de sistema pertenecen los seres vivos y por qué?
8) ¿A qué se llama alimentación?
9) ¿A qué se llama nutrición?
10) ¿Cómo se clasifican a los seres vivos en la actualidad?
11) Realice un cuadro de los distintos niveles de organización de la materia en los seres
vivos, explicando características y mencionando ejemplo de cada uno.
12) ¿A qué se llama metabolismo? Explique a que se llama anabolismo y a que se llama
catabolismo mencionando por lo menos un ejemplo de cada uno.
13) ¿Qué es la homeóstasis?
14) ¿Cuál es la diferencia entre nutrición autótrofa y heterótrofa? Mencione un ejemplo
de cada una.
15) ¿Qué tipo de proceso es la respiración celular? Explique en que consiste. Escriba la
fórmula.
16) Realice un esquema de un pólipo o medusa y explique como es su nutrición.
17) Realice un esquema de una planaria y explique como es su nutrición.
18) Realice un esquema de un caracol y explique como es su nutrición.
19) Realice un esquema de un insecto y explique como es su nutrición.
20) Realice un esquema de un vertebrado y explique como es su nutrición.
21) Esquematice un cuerpo humano ubicando los sistemas digestivo, respiratorio,
circulatorio y excretor.
22) Esquematice cada uno de los sistemas mencionados en el punto anterior por
separado, señalando cada uno de sus componentes y explicando su función.
23) Realice un cuadro integrando los sistemas digestivo, respiratorio, circulatorio y
excretor con respecto a la nutrición.
24) Explique el proceso de digestión y mencione las enzimas principales.
25) Explique como se regula la digestión.
26) Explique la regulación de la glucemia.
27) ¿Cómo está compuesto el aire?
28) Explique el proceso de respiración.
29) ¿A qué se llama frecuencia respiratoria?
30) ¿Cuál es la finalidad de la tos y el estornudo?
31) ¿A qué se llama hematosis? Explique en qué consiste.
32) Explique la Ley de Dalton.
33) ¿Cómo se regula la respiración en la altura?
34) ¿Cómo está constituido el sistema cardiovascular?
35) Esquematice un corazón humano señalando cada uno de sus componentes.
36) ¿Cómo se llaman los movimientos cardíacos, en qué consiste cada uno?
37) ¿Cómo se realiza en control del ritmo cardíaco?
38) ¿Cómo es el recorrido de la sangre por el cuerpo?

2. 39) ¿Cómo se compone la sangre? Realice un cuadro con cada componente indicando
sus características, función y proporción.
40) Alteraciones en el sistema circulatorio:
-¿A qué se llama isquemia?
-¿A qué se llama infarto? Explique tipos de infarto y síntomas. ¿Hay grupos de
riesgo, cuáles? ¿Se puede prevenir? ¿Cuáles son los cuidados posteriores a un
infarto?
-¿A qué se llama ateroesclerosis? ¿Cuáles son los factores predisponentes? ¿Se
puede prevenir, cómo? ¿Qué cuidados debe realizar una persona con
ateroesclerosis?
- ¿Qué son el LDL y HDL? Explique sus efectos sobre la salud.
41) ¿Cómo está constituido el sistema linfático? ¿A qué se llama linfa? ¿Cómo está
compuesta? ¿Qué funciones cumple la circulación linfática?
42) ¿Dónde convergen los vasos linfáticos?
43) ¿Qué son los ganglios linfáticos? ¿Cuál es su función?
44) ¿A qué se llama líquido intersticial?
45) ¿Cómo es la recolección del líquido intercelular?
46) ¿Qué son los capilares linfáticos?
47) Realice un esquema del sistema linfático en el ser humano
48) ¿Cuál es la función de la excreción? ¿Cuáles son los compuestos principales de la
excreción?
49) ¿Cuál es el porcentaje de agua en el organismo? ¿Cómo obtiene el organismo la
misma? ¿Cómo pierde agua el organismo? ¿De qué depende la cantidad de agua que se
pierde?
50) ¿Dónde se encuentra la mayor cantidad de glándulas sudoríparas, cuál es su
función?
51) ¿Cuáles son las causas de un aumento en la transpiración?
52) Esquematice una glándula sebácea y una glándula sudorípara. ¿Cuál es la función de
cada una?
53)
a) ¿Qué medida se debe tomar ante una pérdida excesiva de agua (deshidratación o
diarrea)?
b) ¿Qué sucedería si bebiéramos sólo agua pura?
c) ¿Qué sucede cuando se ingieren comidas con alto contenido en cloruro de sodio (sal
de mesa)? ¿Cómo se contrarresta este efecto?
54) ¿A qué se llama soluciones isotónicas? ¿En qué caso se usan bebidas isotónicas?
55) Realice un esquema del sistema excretor en el ser humano.
56) ¿Cómo está constituido el sistema urinario? ¿Cuál es la función de cada órgano?
57) Realice un esquema de un riñón señalando cada una de sus partes. ¿Qué funciones
cumple?
58) ¿Cómo es la circulación sanguínea en el riñón?
59) ¿Cómo está constituido un nefrón? Esquematice. ¿Cuál es su función?
60) ¿Dónde se realiza la filtración? Explique dicho proceso. ¿En qué consiste la
secreción, reabsorción y excreción?
61) Mencione las hormonas secretadas por los riñones ¿Cuál es la función de cada una?
62) ¿Cómo está compuesta la orina? Explique el proceso de eliminación de la misma.
63) ¿Qué sustancias no habituales pueden aparecer en la orina, qué indica la aparición
de cada una de estas?
64) ¿En qué consiste la insuficiencia renal?
65) ¿Qué es la hemodiálisis, cómo se realiza la misma?

3. 66) ¿Cómo se regula el equilibrio hídrico?