Este documento presenta una guía para la evaluación de competencias en el programa de formación de Tecnología en Producción Agrícola. Incluye la estructura curricular del programa y las competencias a desarrollar como preparar el terreno para la siembra usando diferentes métodos como la labranza convencional, reducida o cero. También presenta una tabla para la autoevaluación de un estudiante sobre su capacidad de realizar tareas como la adecuación y manejo de residuos, la preparación de suelos y la evaluación de resultados con base en

1. GUIA PARA LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE COMPETENCIAS
REGIONAL ANTIOQUIA
COMPLETO TECNOLÓGICO AGROINDUSTRIAL PECUARIO Y TURÍSTICO
DESARROLLO DEL AUTODIAGNÓSTICO
PROGRAMA DE FORMACIÓN: TECNOLOGIA EN PRODUCCION AGRICOLA.
NOMBRE DEL ALUMNO EN FORMACIÓN:
DOCUMENTO DE IDENTIDAD:
FECHA DE ELABORACIÓN DEL AUTODIAGNÓSTICO: 13-05-2012

2. ESTRUCTURA CURRICULAR COMPETENCIAS A DESARROLLAR
TECNOLOGIA EN PRODUCCIÓN AGRICOLA PREPARAR EL TERRENO PARA LA SIEMBRA,
TIPO CONVENCIONAL, LABRANZA REDUCIDA O
MINIMA O LABRANZA CERO, SEGÚN
REQUERIMIENTOS TECNICOS.
SI AUN NO PUEDO
PUEDO demostrar estos criterios OBSERVACIONES
CRITERIOS DE EVALUACION demostrar
estos
criterios
Realizar labores de adecuación y de X
manejo de residuos de cosecha, previa a la
preparación de suelos, a partir de la
evaluación del estado inicial del lote,
siguiendo las recomendaciones técnicas y
las BPA.
.
Preparar suelos para la siembra, teniendo X
en cuenta los criterios agroecológicos del
suelo y la aplicación de métodos de
labranza tradicional y labranza de
conservación, según normas de seguridad
y manuales técnicos.
Evaluar los resultaos de los procesos con X
base a parámetros técnicos y las políticas
de la empresa, para definir puntos de
mejora.