Este documento describe un proyecto comunitario para crear conciencia sobre la importancia de mantener un ambiente saludable y libre de contaminación. El proyecto incluye charlas educativas, la colocación de cilindros para basura, una campaña de reciclaje y una jornada de limpieza. Se detallan las etapas de planificación, elaboración del diagnóstico, coordinación con autoridades locales y la comunidad, y la elaboración de materiales informativos. También se especifican los recursos y costos requeridos.
Este documento presenta una guía para la formulación y evaluación de proyectos comunitarios. Explica que los proyectos son herramientas de planificación importantes para resolver problemas y satisfacer necesidades de una comunidad. Describe las etapas clave en el desarrollo de un proyecto comunitario, incluyendo la detección de necesidades, investigación, formulación, factibilidad, ejecución y evaluación. También provee ejemplos de diferentes tipos de proyectos comunitarios.
Este documento presenta un formato para la formulación de Proyectos Ambientales Escolares (PRAE) en una institución educativa. Incluye secciones para la identificación del proyecto, contexto y antecedentes, y composición del comité ambiental escolar. El objetivo del PRAE de esta institución es promover un enfoque lúdico y artístico para mejorar el ambiente y fortalecer el sentido de pertenencia entre las estudiantes, abordando temas como residuos, aire, flora y concientización ambiental.
Gestión comunitaria para la reducción del riesgo de desastres y respuesta ante el cambio climático en la Arquidiócesis de Tuxtla Gutiérrez y la Diócesis de San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México
Este documento presenta un proyecto comunitario para mejorar el servicio de agua potable en la comunidad de Caño Dantas, Venezuela. Actualmente, la comunidad de 114 familias tiene problemas con su acueducto artesanal, el cual se dañó y no ha recibido mantenimiento. El proyecto propone construir un nuevo pozo artesanal y adecuar el acueducto existente para mejorar la calidad y disponibilidad del agua para todos los residentes.
Este documento presenta un proyecto ambiental escolar para promover una cultura ambiental sostenible en la comunidad de Sincerin, Bolívar. El proyecto busca sensibilizar a la comunidad sobre el manejo de residuos sólidos y líquidos a través de estrategias pedagógicas. Se propone capacitar a la comunidad y concertar con entidades para controlar la contaminación, mejorando así la calidad de vida. El proyecto se articula con el currículo escolar a través de diferentes áreas para lograr una formación integral que promueva el cuidado
RESUMEN PROYECTO DE EDUCACION AMBIENTAL 2011beatriz elena
Este documento presenta un programa de educación ambiental propuesto para la Institución Educativa María Reina. Inicialmente, se realiza un diagnóstico que identifica la falta de una cultura ambiental como el principal problema. Luego, se definen los objetivos y enfoques del programa, los cuales buscan generar cambios positivos en el cuidado del medio ambiente a través de un enfoque interdisciplinario. Finalmente, se describe la metodología y cronograma de actividades del programa, el cual incluye talleres, campañas y celebraciones para crear con
Este proyecto comunitario tuvo como objetivo educar e informar a la población de Vista Al Morro sobre la prevención de la influenza AH1N1, el uso adecuado de la basura y la prevención de la diarrea. Se realizó un diagnóstico de la comunidad para identificar sus necesidades en materia de salud. Luego, se llevó a cabo un taller informativo donde se educó a los habitantes sobre estas temáticas a través de charlas y actividades participativas. El proyecto buscó promover comportamientos saludables
Este documento describe un proyecto comunitario para crear conciencia sobre la importancia de mantener un ambiente saludable y libre de contaminación. El proyecto incluye charlas educativas, la colocación de cilindros para basura, una campaña de reciclaje y una jornada de limpieza. Se detallan las etapas de planificación, elaboración del diagnóstico, coordinación con autoridades locales y la comunidad, y la elaboración de materiales informativos. También se especifican los recursos y costos requeridos.
Este documento presenta una guía para la formulación y evaluación de proyectos comunitarios. Explica que los proyectos son herramientas de planificación importantes para resolver problemas y satisfacer necesidades de una comunidad. Describe las etapas clave en el desarrollo de un proyecto comunitario, incluyendo la detección de necesidades, investigación, formulación, factibilidad, ejecución y evaluación. También provee ejemplos de diferentes tipos de proyectos comunitarios.
Este documento presenta un formato para la formulación de Proyectos Ambientales Escolares (PRAE) en una institución educativa. Incluye secciones para la identificación del proyecto, contexto y antecedentes, y composición del comité ambiental escolar. El objetivo del PRAE de esta institución es promover un enfoque lúdico y artístico para mejorar el ambiente y fortalecer el sentido de pertenencia entre las estudiantes, abordando temas como residuos, aire, flora y concientización ambiental.
Gestión comunitaria para la reducción del riesgo de desastres y respuesta ante el cambio climático en la Arquidiócesis de Tuxtla Gutiérrez y la Diócesis de San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México
Este documento presenta un proyecto comunitario para mejorar el servicio de agua potable en la comunidad de Caño Dantas, Venezuela. Actualmente, la comunidad de 114 familias tiene problemas con su acueducto artesanal, el cual se dañó y no ha recibido mantenimiento. El proyecto propone construir un nuevo pozo artesanal y adecuar el acueducto existente para mejorar la calidad y disponibilidad del agua para todos los residentes.
Este documento presenta un proyecto ambiental escolar para promover una cultura ambiental sostenible en la comunidad de Sincerin, Bolívar. El proyecto busca sensibilizar a la comunidad sobre el manejo de residuos sólidos y líquidos a través de estrategias pedagógicas. Se propone capacitar a la comunidad y concertar con entidades para controlar la contaminación, mejorando así la calidad de vida. El proyecto se articula con el currículo escolar a través de diferentes áreas para lograr una formación integral que promueva el cuidado
RESUMEN PROYECTO DE EDUCACION AMBIENTAL 2011beatriz elena
Este documento presenta un programa de educación ambiental propuesto para la Institución Educativa María Reina. Inicialmente, se realiza un diagnóstico que identifica la falta de una cultura ambiental como el principal problema. Luego, se definen los objetivos y enfoques del programa, los cuales buscan generar cambios positivos en el cuidado del medio ambiente a través de un enfoque interdisciplinario. Finalmente, se describe la metodología y cronograma de actividades del programa, el cual incluye talleres, campañas y celebraciones para crear con
Este proyecto comunitario tuvo como objetivo educar e informar a la población de Vista Al Morro sobre la prevención de la influenza AH1N1, el uso adecuado de la basura y la prevención de la diarrea. Se realizó un diagnóstico de la comunidad para identificar sus necesidades en materia de salud. Luego, se llevó a cabo un taller informativo donde se educó a los habitantes sobre estas temáticas a través de charlas y actividades participativas. El proyecto buscó promover comportamientos saludables
Este documento trata sobre la contaminación ambiental en diferentes ámbitos como el agua, el aire, el suelo y el ruido. Explica las causas y fuentes de la contaminación, así como sus efectos negativos en la salud humana y el medio ambiente. Define conceptos clave como contaminación primaria y secundaria, y clasifica los contaminantes según su estado físico y origen. El documento provee información integral sobre uno de los problemas ambientales más graves a nivel mundial.
La atmósfera está compuesta principalmente por nitrógeno y oxígeno. Las reacciones químicas más importantes que ocurren son la fotodisociación y la fotoionización, causadas por la radiación solar. La fotodisociación divide moléculas como el oxígeno en átomos, mientras que la fotoionización remueve electrones de moléculas. Estos procesos forman la capa de ozono en la estratósfera, la cual absorbe radiación dañina y protege la vida en la Tierra.
La atmósfera terrestre está compuesta principalmente por nitrógeno (78%) y oxígeno (21%). Se divide en varias capas: la troposfera, donde ocurre el clima; la estratosfera, que contiene la capa de ozono que absorbe la radiación ultravioleta; y la mesosfera y exosfera, donde la temperatura desciende con la altitud. La composición y estructura de la atmósfera se han desarrollado a lo largo de miles de millones de años a partir de la emanación volcánica original y los
El documento habla sobre la ordenación del territorio en Venezuela. Explica que la población creciente ha causado desequilibrios en el uso de la tierra, por lo que se promulgó la Ley Orgánica para la Ordenación del Territorio en 1983. Esta ley creó áreas bajo régimen de administración especial como parques nacionales, monumentos naturales, refugios de fauna y reservas forestales para proteger la biodiversidad y los recursos naturales. Luego lista los diferentes parques y áreas protegidas que existen en cada estado de Venezuela.
Este documento presenta el diseño instruccional para la asignatura de Ciencias III en la Universidad Dr. José Gregorio Hernández. El curso consta de 4 unidades que cubren temas como la reproducción celular, patrones de herencia, desarrollo embrionario y actividades prácticas para la enseñanza de la ciencia. El objetivo general es formar a los estudiantes en la concepción científica del mundo y desarrollar su pensamiento lógico a través de actividades, estrategias y evaluaciones diseñadas para cada unidad y objetivo
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Ciencias I. Incluye 4 unidades con objetivos y contenidos específicos. La unidad 1 cubre conceptos de sistemas y modelos de interacción. La unidad 2 explica los principios de la termodinámica y sus leyes. La unidad 3 establece los niveles de organización celular. Finalmente, la unidad 4 compara procesos vitales entre animales y vegetales. El documento también incluye detalles sobre horas de teoría, práctica, créditos y se
El documento describe las diferentes áreas bajo régimen de administración especial en Venezuela según la Ley Orgánica para la Ordenación del Territorio de 1983. Incluye parques nacionales, monumentos naturales, refugios de fauna silvestre, reservas forestales y zonas protectoras, y proporciona la ubicación de cada uno.
La mitosis es la división del núcleo en dos núcleos idénticos durante la división celular. Se compone de cuatro etapas (profase, metafase, anafase y telofase) donde los cromosomas se alinean y separan para distribuirse igualmente entre las células hijas gracias al huso mitótico y los microtúbulos. Las células cancerosas se dividen de forma anormal e ilimitada debido a fallos en los genes de control del ciclo celular como el gen p53.
Este documento presenta la unidad curricular de Investigación Educativa para la Facultad de Humanidades, Arte y Educación. Describe la justificación, objetivos, contenidos y metodología de la asignatura. La investigación educativa busca desarrollar en los estudiantes los fundamentos teóricos y aplicación práctica para identificar y resolver problemas socioeducativos, y promover la ciencia y tecnología en la educación primaria.
Este documento lista las escuelas nacionales, estatales y preescolares en varios municipios de Maracaibo donde se aplicarán proyectos ambientales. Incluye 10 escuelas nacionales, 15 estatales y 11 preescolares en Maracaibo, así como escuelas en los municipios de San Francisco, Santa Rita, Jesús E Lossada, Los Puertos de Altagracia, La Cañada de Urdaneta y Rosario de Perijá y en el municipio Mara.
La reproducción es importante para la supervivencia de las especies. Durante la reproducción sexual, la información genética se transfiere de los progenitores a los descendientes a través de la meiosis y la fertilización. La mitosis permite el crecimiento y reparación de los tejidos en los organismos multicelulares. El ciclo celular, que incluye la duplicación del ADN y la división celular, es fundamental para la vida de las células y los organismos.
Este documento presenta la asignatura Educación Ambiental de la Universidad José Gregorio Hernández. La asignatura se imparte en el segundo semestre y trata de introducir a los estudiantes en conceptos ecológicos básicos. El contenido se desarrolla en cuatro unidades: educación ambiental y participación ciudadana, ecología y ambiente, problemas ambientales, y un proyecto comunitario ambiental. El objetivo general es analizar la situación ambiental y asumir una actitud crítica y participativa en la solución de problemas ambientales.
Este documento trata sobre la contaminación ambiental en diferentes ámbitos como el agua, el aire, el suelo y el ruido. Explica las causas y fuentes de la contaminación, así como sus efectos negativos en la salud humana y el medio ambiente. Define conceptos clave como contaminación primaria y secundaria, y clasifica los contaminantes según su estado físico y origen. El documento provee información integral sobre uno de los problemas ambientales más graves a nivel mundial.
La atmósfera está compuesta principalmente por nitrógeno y oxígeno. Las reacciones químicas más importantes que ocurren son la fotodisociación y la fotoionización, causadas por la radiación solar. La fotodisociación divide moléculas como el oxígeno en átomos, mientras que la fotoionización remueve electrones de moléculas. Estos procesos forman la capa de ozono en la estratósfera, la cual absorbe radiación dañina y protege la vida en la Tierra.
La atmósfera terrestre está compuesta principalmente por nitrógeno (78%) y oxígeno (21%). Se divide en varias capas: la troposfera, donde ocurre el clima; la estratosfera, que contiene la capa de ozono que absorbe la radiación ultravioleta; y la mesosfera y exosfera, donde la temperatura desciende con la altitud. La composición y estructura de la atmósfera se han desarrollado a lo largo de miles de millones de años a partir de la emanación volcánica original y los
El documento habla sobre la ordenación del territorio en Venezuela. Explica que la población creciente ha causado desequilibrios en el uso de la tierra, por lo que se promulgó la Ley Orgánica para la Ordenación del Territorio en 1983. Esta ley creó áreas bajo régimen de administración especial como parques nacionales, monumentos naturales, refugios de fauna y reservas forestales para proteger la biodiversidad y los recursos naturales. Luego lista los diferentes parques y áreas protegidas que existen en cada estado de Venezuela.
Este documento presenta el diseño instruccional para la asignatura de Ciencias III en la Universidad Dr. José Gregorio Hernández. El curso consta de 4 unidades que cubren temas como la reproducción celular, patrones de herencia, desarrollo embrionario y actividades prácticas para la enseñanza de la ciencia. El objetivo general es formar a los estudiantes en la concepción científica del mundo y desarrollar su pensamiento lógico a través de actividades, estrategias y evaluaciones diseñadas para cada unidad y objetivo
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Ciencias I. Incluye 4 unidades con objetivos y contenidos específicos. La unidad 1 cubre conceptos de sistemas y modelos de interacción. La unidad 2 explica los principios de la termodinámica y sus leyes. La unidad 3 establece los niveles de organización celular. Finalmente, la unidad 4 compara procesos vitales entre animales y vegetales. El documento también incluye detalles sobre horas de teoría, práctica, créditos y se
El documento describe las diferentes áreas bajo régimen de administración especial en Venezuela según la Ley Orgánica para la Ordenación del Territorio de 1983. Incluye parques nacionales, monumentos naturales, refugios de fauna silvestre, reservas forestales y zonas protectoras, y proporciona la ubicación de cada uno.
La mitosis es la división del núcleo en dos núcleos idénticos durante la división celular. Se compone de cuatro etapas (profase, metafase, anafase y telofase) donde los cromosomas se alinean y separan para distribuirse igualmente entre las células hijas gracias al huso mitótico y los microtúbulos. Las células cancerosas se dividen de forma anormal e ilimitada debido a fallos en los genes de control del ciclo celular como el gen p53.
Este documento presenta la unidad curricular de Investigación Educativa para la Facultad de Humanidades, Arte y Educación. Describe la justificación, objetivos, contenidos y metodología de la asignatura. La investigación educativa busca desarrollar en los estudiantes los fundamentos teóricos y aplicación práctica para identificar y resolver problemas socioeducativos, y promover la ciencia y tecnología en la educación primaria.
Este documento lista las escuelas nacionales, estatales y preescolares en varios municipios de Maracaibo donde se aplicarán proyectos ambientales. Incluye 10 escuelas nacionales, 15 estatales y 11 preescolares en Maracaibo, así como escuelas en los municipios de San Francisco, Santa Rita, Jesús E Lossada, Los Puertos de Altagracia, La Cañada de Urdaneta y Rosario de Perijá y en el municipio Mara.
La reproducción es importante para la supervivencia de las especies. Durante la reproducción sexual, la información genética se transfiere de los progenitores a los descendientes a través de la meiosis y la fertilización. La mitosis permite el crecimiento y reparación de los tejidos en los organismos multicelulares. El ciclo celular, que incluye la duplicación del ADN y la división celular, es fundamental para la vida de las células y los organismos.
Este documento presenta la asignatura Educación Ambiental de la Universidad José Gregorio Hernández. La asignatura se imparte en el segundo semestre y trata de introducir a los estudiantes en conceptos ecológicos básicos. El contenido se desarrolla en cuatro unidades: educación ambiental y participación ciudadana, ecología y ambiente, problemas ambientales, y un proyecto comunitario ambiental. El objetivo general es analizar la situación ambiental y asumir una actitud crítica y participativa en la solución de problemas ambientales.