Este documento presenta la guía general de un curso de hermenéutica para una licenciatura en pedagogía. Explica que la educación se ha modernizado más allá de simplemente transformar los ambientes físicos de aprendizaje debido al crecimiento de la tecnología. El curso pretende ajustar la tecnología a las necesidades educativas de los estudiantes para lograr una mejor articulación entre los recursos tecnológicos y las formas de aprendizaje. Propone diversas actividades individuales y grupales como controles de lect

1. FACULTAD DE ESTUDIOS
SUPERIORES ARAGÓN.
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA.
CURSO HERMENÉUTICA.
GUÍA GENERAL DEL CURSO.
PRESENTACIÓN.
La velocidad de los procesos de información se ha multiplicado con el
crecimiento de las tecnologías, las cuales han abierto las fronteras en la
educación. La complejidad y el dinamismo de las formas de movilidad del
conocimiento multiplican la importancia de las redes y grupos de investigación
para generar y divulgar conocimiento.
La modernización de la educación va más allá de la transformación física de los
ambientes de aprendizaje en los que se reúnen docentes y alumnos. Es una
actividad mucho más profunda que involucra diferentes actores y las tareas que
cada uno de ellos realiza así como la revisión y adaptación de los modelos
educativos empleados, el análisis de las necesidades globales y locales
permitieron la renovación de las estructuras organizacionales de las instituciones
educativas.
Por ello este curso pretende ajustar la tecnología a las necesidades educativas de
los alumnos, y no lo contrario, para poder lograrlo el presente curso busca
articular los recursos tecnológicos con las formas de aprendizaje de los alumnos,
por tanto se propone que estos realicen diversas actividades como son:
 Control de lectura (individual)
 Cuestionarios que se responderán individualmente y se trabajarán
grupalmente.
 Retroalimentación de temas abordados mediante debates en chat
sincronizado.
 Análisis del tema presentado mediante reflexiones, resúmenes, síntesis.
 Análisis del tema, mediante la realización de cuadros sinápticos
 Realizar conclusiones.