A partir de esta guia podremos enseñarles a los mas pequeños

1. GUÍA INFANTIL
LA EDUCACIÓN VIAL
POR: PAULA PAGÁN CODERCH

2. LA CALLE
Es una situación cotidiana el hecho de pasar por la
calle. ¿Qué vemos? Semáforos, coches, señales de
tráfico, peatones, aceras, bordillo, calzada… todos
estos conceptos los vamos a ir analizando y veremos
cómo enseñamos a nuestros niños/as su utilidad.

3. EL NIÑO/A COMO PEATÓN
 El niño/a caminará por la acera cogido de la mano del adulto
por el interior de la misma.
Caminaremos por el centro de la acera,

ni muy pegado a las casas, ni cerca del
bordillo.
No iremos nunca por encima del bordillo,

ni invadiremos la calzada, tan solo cuando
queramos cruzar, y siempre miraremos los lugares más
seguros.
Deberemos tener cuidado con la salida o entrada de vehículos

por los garajes, nos aseguraremos que no pase ninguno.
En el caso de no existir acera, caminaremos por el arcén

izquierdo.

4. EL JUEGO
 Los niños/as deben jugar en zonas de
juego, parques, jardines habilitados y otros lugares donde
no haya tráfico.
 Si la pelota sale a la calzada, el niño/a nunca debe ir tras
ella. Un adulto la acercará.
 Si el niño/a sale con triciclos, bicicletas, patinetes…deberán
utilizarlos en lugares cerrados al tráfico, nunca en la acera
ni en la calzada.

5. CRUZAR LA CALLE
 Escogeremos el lugar adecuado: un sitio seguro con
paso de peatones, semáforos o regulado por
agentes.
 Nos pararemos junto al bordillo, miraremos a
izquierda, derecha y de nuevo a la izquierda.
 Si no vienen vehículos, cruzaremos.

6. EL SEMÁFORO
 Cuando el muñeco está en rojo, esperaremos en la
acera sin pisar el bordillo.
 Cuando el muñeco está en verde,
esperaremos a que los vehículos se han
parado. Cruzamos en línea recta, deprisa
pero sin correr.
 Si el muñeco empieza a parpadear y ya
estamos cruzando, nos daremos más prisa.
Si no hemos iniciado el cruce, esperaremos.

7. EL PASO DE PEATONES
 Están marcados con líneas anchas en el suelo.
 No deberemos cruzar hasta que los vehículos se hayan
detenido o veamos que van a hacerlo.
 Aún así debemos mirar a ambos lados antes de pasar.
 También podemos hacer una señal al conductor/a de
nuestra intención de cruzar.

8. LOS POLICIAS
 Son agentes de circulación y su función es regular el
tráfico, tanto de peatones como de conductores.
 Nos defienden y protegen en situaciones de
ayuda.
 Si vemos a un policía en la carretera, debemos
obedecer a sus indicaciones.

9. EL COCHE
Cuando los niños/as tengan que ir en el vehículo debemos
tener en cuenta las siguientes cosas:
 Que suban y bajen del coche siempre por la puerta
próxima a la acera.
 Las puertas y ventanillas deben de estar bien
cerradas.
 Nuestros niños/as deberán ir
ubicados en un sistema de
retención adecuado.
 No pueden molestar al
conductor/a.

10. EL AUTOBÚS ESCOLAR
 Nos colocaremos en fila y sin jugar.
 Subimos en fila y sin empujarnos.
 Se colocarán en el asiento
correspondiente y no se
levantarán.
 Las mochilas u objetos personales se
pondrán en el lugar que el autobús disponga, nunca en el
pasillo.
 Nos levantaremos del asiento cuando el autobús esté
parado y bajaremos con cuidado las escaleras.
 Se irán colocando en la acera esperando a que bajen
todos sus compañeros/as.

11. FIN