2. FUNCIONES DE LOS RECURSOS
EDUCATIVOS
MOTIVACION
FIJACION
REFUERZO
SOCIALIZACION
3. TRADICIONAL ACTUAL
Docente : centro del En la actualidad los R.E
proceso de E-A, y por se eligen y se usan de
lo tanto los R.E acuerdo con las
SERVIAN COMO AYUDA necesidades e interés
A LA ENSEÑANZA. de los estudiantes
4. Las capacidades fundamentales se desarrollan a partir de cada
una de las capacidades de área . En este sentido, las
actividades o estrategias que se programen para que los
estudiantes logren los aprendizajes esperados deben
contemplar medios y materiales que estimulen la reflexión y la
actitud cuestionadora ante los hechos y fenómenos
(pensamiento critico);que promuevan la autonomía y la
generación de propuestas convincentes (toma de decisiones); y
que fomenten la capacidad resolutiva, para abordar los
problemas que plantee la vida diaria(resolución de problemas).
5. Es importante que el docente utilice los
recursos educativos existentes en su
institución educativa desacuerdo a la
naturaleza del área, esto permitirá ejercitar el
desarrollo de las capacidades especificas que
apuntan al desarrollo de las capacidades de
área. Las capacidades fundamentales se
desarrollan a partir de estas últimas
6. Requiere el uso de libros de diverso tipo, artículos de
opinion,ensayos,monografias,noticias,cronicas,mitos,
leyendas,novelas,biografias,informes estadísticos
entre otros, la lectura de estos materiales permitir
desarrollar capacidades para la identificación
,discriminación ,selección y organización de la
información, así como la capacidad de
inferencia, jerarquización y reflexión sobre las ideas
planteadas.
7. Requiere de medios que sugieren
actividades y formas de expresar las ideas y
opiniones mediante la palabra escrita u
otros códigos. Estas sugerencias se
encuentran plasmadas en los textos de los
estudiantes, el manual del docente , las
orientaciones para el trabajo pedagógico y
los fascículos auto instructivos . En estos
materiales se brinda información sobre el
proceso a seguir para producir textos de
diferente tipo, teniendo encuesta cada una
de las etapas: planificación, textualización
,revisión corrección.
8. Exige de materiales que posibiliten
observar, manipular y hacer cosas, a partir de
lo aprendido en el aula. En este caso, son
muy importantes los materiales
manipulativos y las guías para el desarrollo
de capacidades.
9. Requiere de medios y materiales que hagan
posible la manifestación de los sentimientos y
las motivaciones, mediante el recuerdo y
otras formas de expresión ; como es la
música, danza, el modelado, el teatro, la
pintura , entre otros. La expresión mediante
otros lenguajes debe ser ejercitada a través
del uso de los recursos educativos del
modulo manipulativo destinado para este
fin, por ejemplo; guitarra y su guía de
uso, casetes de música y videos etc.
13. El aprendizaje se hace mas duradero, gracias a la
observación directa o indirecta de la presentación física
del objeto de aprendizaje o la manipulación del mismo.
14. Aclara aquellos aspectos que no han sido
comprendidos y proporciona información
adicional a la que pueden transmitir las
palabras solas.