Este documento presenta una guía para padres sobre paternidad activa. Explica que la paternidad activa involucra tener una relación afectuosa con los hijos, participar en su cuidado y crianza diarios, y compartir las responsabilidades con la madre. También destaca los beneficios que aporta la presencia de un padre activo en el desarrollo infantil.
Vinculo padres-hijos, para el desarrollo integral de los niños.anabelencedeno
Este documento describe un taller sobre la importancia de la vinculación entre padres e hijos para el desarrollo integral de los niños. El taller tiene como objetivo mejorar las relaciones entre padres e hijos optimizando el tiempo que los padres pasan con los niños para que sea de calidad en lugar de cantidad. El taller también busca crear conciencia entre los padres sobre las necesidades de los niños de sentirse queridos, protegidos y disciplinados, y la importancia de que los padres pasen tiempo de calidad con actividades que ayuden en el desarrollo integral de
La organización y las rutinas de la vida familiardepori
El documento resume las principales características de las rutinas diarias y el uso del tiempo libre de los padres e hijos en España. Indica que los padres se levantan entre las 6-8 am, salen del trabajo entre 6-8 pm, mientras que la mayoría de los hijos adolescentes llegan a casa antes de las 3:30 pm. Los fines de semana, los hijos pasan más tiempo fuera de casa con amigos. A medida que crecen, sus horarios de regreso a casa se hacen más tardíos.
El documento trata sobre el trabajo infantil. Explica que la pobreza y la falta de oportunidades laborales de los padres son las causas principales que llevan a los niños a trabajar. También describe las características del trabajo infantil, como que suele ser a tiempo completo, con bajos salarios y sin acceso a educación, además de afectar negativamente el desarrollo de los niños. Finalmente, propone soluciones como reforzar la educación obligatoria y mejorar las condiciones laborales de los adultos para reducir la pres
Este documento presenta una guía de recursos pedagógicos para trabajar con madres y padres de familia en situaciones de desastre. Incluye dos actividades de ejemplo con una estructura básica de presentación, desarrollo y cierre. La primera actividad se enfoca en reforzar la seguridad en niños pequeños, mientras que la segunda trata de enseñar a los padres a controlar sus emociones frente a situaciones difíciles. El objetivo general es ayudar a los padres a apoyar mejor el bienestar socioemocional
Videoconferencia – Foro: Padres De Hijos Sordos En La Primera InfanciaINSOR Interactivo
El documento proporciona orientaciones para profesionales de la educación sobre cómo acompañar a padres de niños sordos en la primera infancia en el proceso de inclusión. Recomienda que las instituciones educativas se preparen antes del ingreso del niño a través de acuerdos técnicos y actividades de juego, y que apoyen a los padres ofreciendo información sobre la sordera y enseñándoles la lengua de señas. Además, sugiere que los padres establezcan comunicación y juego diarios con sus hijos
Este documento presenta un programa de atención a la primera infancia que incluye un coordinador, nutricionista, psicóloga, docente y auxiliar. El programa se enfoca en el desarrollo infantil a través de encuentros educativos grupales semanales y visitas al hogar, con énfasis en la familia, nutrición y apoyo pedagógico. El objetivo es favorecer el desarrollo integral de niños menores de 5 años en situación de pobreza.
Vinculo padres-hijos, para el desarrollo integral de los niños.anabelencedeno
Este documento describe un taller sobre la importancia de la vinculación entre padres e hijos para el desarrollo integral de los niños. El taller tiene como objetivo mejorar las relaciones entre padres e hijos optimizando el tiempo que los padres pasan con los niños para que sea de calidad en lugar de cantidad. El taller también busca crear conciencia entre los padres sobre las necesidades de los niños de sentirse queridos, protegidos y disciplinados, y la importancia de que los padres pasen tiempo de calidad con actividades que ayuden en el desarrollo integral de
La organización y las rutinas de la vida familiardepori
El documento resume las principales características de las rutinas diarias y el uso del tiempo libre de los padres e hijos en España. Indica que los padres se levantan entre las 6-8 am, salen del trabajo entre 6-8 pm, mientras que la mayoría de los hijos adolescentes llegan a casa antes de las 3:30 pm. Los fines de semana, los hijos pasan más tiempo fuera de casa con amigos. A medida que crecen, sus horarios de regreso a casa se hacen más tardíos.
El documento trata sobre el trabajo infantil. Explica que la pobreza y la falta de oportunidades laborales de los padres son las causas principales que llevan a los niños a trabajar. También describe las características del trabajo infantil, como que suele ser a tiempo completo, con bajos salarios y sin acceso a educación, además de afectar negativamente el desarrollo de los niños. Finalmente, propone soluciones como reforzar la educación obligatoria y mejorar las condiciones laborales de los adultos para reducir la pres
Este documento presenta una guía de recursos pedagógicos para trabajar con madres y padres de familia en situaciones de desastre. Incluye dos actividades de ejemplo con una estructura básica de presentación, desarrollo y cierre. La primera actividad se enfoca en reforzar la seguridad en niños pequeños, mientras que la segunda trata de enseñar a los padres a controlar sus emociones frente a situaciones difíciles. El objetivo general es ayudar a los padres a apoyar mejor el bienestar socioemocional
Videoconferencia – Foro: Padres De Hijos Sordos En La Primera InfanciaINSOR Interactivo
El documento proporciona orientaciones para profesionales de la educación sobre cómo acompañar a padres de niños sordos en la primera infancia en el proceso de inclusión. Recomienda que las instituciones educativas se preparen antes del ingreso del niño a través de acuerdos técnicos y actividades de juego, y que apoyen a los padres ofreciendo información sobre la sordera y enseñándoles la lengua de señas. Además, sugiere que los padres establezcan comunicación y juego diarios con sus hijos
Este documento presenta un programa de atención a la primera infancia que incluye un coordinador, nutricionista, psicóloga, docente y auxiliar. El programa se enfoca en el desarrollo infantil a través de encuentros educativos grupales semanales y visitas al hogar, con énfasis en la familia, nutrición y apoyo pedagógico. El objetivo es favorecer el desarrollo integral de niños menores de 5 años en situación de pobreza.
Este es un documento para los Padres de Familia que lo encontramos en la siguiente dirección: http://www.illinoisparents.org/resources/Spanish/Booklets/ParentsGuide.pdf
Esperamos que sea útil para todos.
Este documento proporciona una guía para padres sobre cómo apoyar el éxito académico de sus hijos. Explica las normas estatales de aprendizaje, la ley No Child Left Behind, y ofrece consejos para que los padres establezcan una rutina familiar que promueva el aprendizaje, como dedicar tiempo diario a la lectura y tareas, establecer expectativas claras, y mantener una comunicación positiva con la escuela. El objetivo final es ayudar a los niños a alcanzar las metas académicas
El documento habla sobre los desafíos de ser padres en la actualidad. Algunos de estos desafíos incluyen que los niños tienen mayor acceso a la tecnología pero menos comunicación con sus padres, así como también problemas de obediencia y autoridad. El documento ofrece consejos sobre cómo comunicarse mejor con los hijos, enseñarles valores a través del ejemplo, establecer reglas claras y pasar tiempo de calidad en familia.
El documento discute las diferentes definiciones de trabajo infantil y los tipos de trabajo infantil. No existe una definición universalmente aceptada. Algunos consideran que cualquier actividad no escolar de los niños es trabajo infantil, mientras que otros reservan el término para actividades económicas intensas o peligrosas. Las causas principales incluyen la pobreza, valores culturales, inestabilidad familiar y falta de educación. Las consecuencias son riesgos físicos y psicológicos para los niños así como efectos en su desarrollo social. UNICE
Este documento contiene un calendario de actividades escolares para el periodo del 15 de abril al 15 de mayo de 2013. Incluye eventos como la entrega de boletas, paseos a la plaza, el día de la tierra, el día del libro, reuniones con padres, ferias y festivales. También proporciona información sobre actividades extracurriculares que se realizan los fines de semana y en centros comerciales cercanos.
Este documento describe el Día Mundial Contra el Trabajo Infantil celebrado el 12 de junio. Explica que el trabajo infantil priva a los niños de su infancia y bienestar, y define el trabajo infantil como peligroso, perjudicial para la salud física y mental de los niños, e interferente con su educación. También identifica las principales causas del trabajo infantil como la pobreza, la falta de acceso a la educación, y la demanda de mano de obra barata.
Boletin Mensual Tierra y Valle mes de Julio 2015Tierra y Valle
Este Boletín tiene una emisión mensual. Aquí encontrarás todas las noticias de Tierra y Valle y estarás al día en las entretenidas actividades que realizamos mes a mes.
Buen comienzo del año escolar: consejos para los padresMónica Diz Besada
Como padres, hay diez acciones que pueden tomar para ayudar a sus hijos a tener un buen año escolar: 1) Asegurarse de que los niños reciban atención médica y dental regular, coman saludable y hagan ejercicio, 2) Ayudarles a dormir lo suficiente y llegar a tiempo a la escuela todos los días, 3) Proveer un lugar tranquilo y tiempo para hacer la tarea y limitar el uso de aparatos electrónicos, 4) Hablar con los niños sobre la escuela, leer juntos y visitar la bibli
El documento discute cómo la publicidad y los medios influyen en el desarrollo de los niños al promover estereotipos de género y roles sociales. Señala que los anuncios a menudo presentan a las niñas como pasivas y a los niños como competitivos, lo que refuerza la desigualdad. También sugiere que los anuncios deberían ser más neutrales para evitar que los niños se sientan diferentes.
El documento discute cómo la publicidad tiene el poder de influir en los niños y hacerlos consumidores. Refuerza estereotipos de género que presentan a las niñas como pasivas y coquetas, y a los niños como creativos y competitivos. También reproduce roles sociales que potencian a los niños sobre las niñas. Esto puede crear imágenes erróneas sobre la sociedad actual y fomentar la desigualdad de género.
La publicidad tiene un gran poder de influencia sobre los niños y puede hacerlos consumidores. Refuerza estereotipos de género como mostrar a las niñas como pasivas y coquetas y a los niños como creativos y competitivos, lo que puede perpetuar la desigualdad. Los anuncios también pueden reproducir roles sociales actuales y potenciar a los niños sobre las niñas.
Este documento presenta el Módulo 2 de un curso sobre el apoyo del desarrollo social-emocional en bebés y niños de 1 y 2 años. El módulo cubre temas como rutinas flexibles, ambientes adaptados, estrategias para enseñar la alfabetización emocional y habilidades sociales, y la colaboración con familias. Los objetivos son discutir la importancia de apoyar el desarrollo social-emocional temprano y describir estrategias como el uso de rutinas y ambientes para fomentar este
La adaptación de los niños a la escuela es un proceso que conlleva cambios significativos y emociones como miedo, ansiedad y deseos contradictorios de estar con los padres y explorar el nuevo entorno escolar. Es importante que padres, maestros y la escuela comprendan las reacciones de los niños y los ayuden a sentirse seguros y aceptados durante esta etapa de transición.
La motivación familiar, la economía familiar y la cultura son factores que contribuyen a la deserción escolar en Panamá. La falta de apoyo e interés de los padres, la falta de recursos económicos que impiden pagar los útiles escolares, y las creencias culturales que no valoran la educación formal son causas comunes de que los estudiantes abandonen la escuela. En Panamá, el 25% de los jóvenes entre 12-17 años dejan la escuela, y las tasas de fracaso escolar se han duplicado en los últimos años.
El Kinder Brisol se formó en 2001 y está ubicado en la Ciudad de México. Cuenta con una directora, subdirectora y varias maestras que enseñan a niños de diferentes edades. El kinder sigue el método educativo High Scope, el cual se enfoca en el aprendizaje activo a través de experiencias directas. Los niños aprenden a través del juego y la interacción con materiales y adultos siguiendo el proceso de planeación, trabajo y recuerdo.
Este documento ofrece consejos para que los padres ayuden a sus hijos a tener éxito en la escuela. Recomienda que los padres revisen diariamente las tareas de sus hijos y aseguren que estén completas y correctas, repongan material perdido después de ausencias, hablen con sus hijos sobre su comportamiento en la escuela, refuercen la responsabilidad de entregar trabajos a tiempo y asistir regularmente a clases, verifiquen que tengan los materiales necesarios, compartan información de contacto con otros padres, asistan
Este capítulo introduce el tema de cómo los niños se comunican desde una edad temprana a través de gestos, sonidos y movimientos, y explica que aprender más sobre cómo se comunica el propio hijo es el primer paso para ayudarlo a desarrollar mejor sus habilidades comunicativas. También describe algunas de las razones por las que los niños se comunican, como para expresar deseos, llamar la atención o hacer preguntas.
Este documento describe un proyecto de blog llamado "Escuela para Padres" que tiene como objetivo brindar orientación y consejos a los padres sobre cómo manejar problemas de comportamiento comunes en los hijos. Explica que a veces los padres no saben cómo tratar ciertas situaciones con sus hijos y esto afecta también el comportamiento de los niños en la escuela. Propone el blog como un recurso en línea que pueda ofrecer consejos específicos para problemas en particular y complementar charlas presenciales, enfocándose inicialmente en ayudar a la com
El documento proporciona consejos y prácticas para que los padres ayuden a sus hijos a tener éxito académico. Recomienda establecer una rutina familiar que incluya tiempo para estudiar, conversaciones sobre la escuela, visitas a la biblioteca, y expectativas claras. También enfatiza la importancia de la comunicación entre padres, maestros y estudiantes, así como el compromiso de los padres con la escuela y la comunidad.
Este documento describe los conceptos clave de la crianza y las habilidades parentales. Explica que la competencia parental implica reconocer las necesidades de los hijos y brindarles apoyo desde el pensamiento, sentimientos y acciones. También describe las funciones protectora, afectiva y educativa de los padres, así como las habilidades de crianza como el vínculo, la motivación y el establecimiento de límites. Finalmente, explica los estilos de crianza como efectivo, negligente, permisivo y autoritario.
Guia para padres ante un problema de absentismo escolarMónica Diz Besada
Este documento ofrece guías y consejos para padres sobre cómo abordar problemas de absentismo escolar en adolescentes. Explica que la adolescencia es una época de cambios físicos y emocionales, y que los adolescentes necesitan autonomía, límites claros y el apoyo de su familia. Recomienda que los padres se comuniquen regularmente con la escuela, establezcan horarios de estudio en casa, elogien el esfuerzo escolar y trabajen en equipo con profesores para garantizar el éxito académico del estudiante
Este es un documento para los Padres de Familia que lo encontramos en la siguiente dirección: http://www.illinoisparents.org/resources/Spanish/Booklets/ParentsGuide.pdf
Esperamos que sea útil para todos.
Este documento proporciona una guía para padres sobre cómo apoyar el éxito académico de sus hijos. Explica las normas estatales de aprendizaje, la ley No Child Left Behind, y ofrece consejos para que los padres establezcan una rutina familiar que promueva el aprendizaje, como dedicar tiempo diario a la lectura y tareas, establecer expectativas claras, y mantener una comunicación positiva con la escuela. El objetivo final es ayudar a los niños a alcanzar las metas académicas
El documento habla sobre los desafíos de ser padres en la actualidad. Algunos de estos desafíos incluyen que los niños tienen mayor acceso a la tecnología pero menos comunicación con sus padres, así como también problemas de obediencia y autoridad. El documento ofrece consejos sobre cómo comunicarse mejor con los hijos, enseñarles valores a través del ejemplo, establecer reglas claras y pasar tiempo de calidad en familia.
El documento discute las diferentes definiciones de trabajo infantil y los tipos de trabajo infantil. No existe una definición universalmente aceptada. Algunos consideran que cualquier actividad no escolar de los niños es trabajo infantil, mientras que otros reservan el término para actividades económicas intensas o peligrosas. Las causas principales incluyen la pobreza, valores culturales, inestabilidad familiar y falta de educación. Las consecuencias son riesgos físicos y psicológicos para los niños así como efectos en su desarrollo social. UNICE
Este documento contiene un calendario de actividades escolares para el periodo del 15 de abril al 15 de mayo de 2013. Incluye eventos como la entrega de boletas, paseos a la plaza, el día de la tierra, el día del libro, reuniones con padres, ferias y festivales. También proporciona información sobre actividades extracurriculares que se realizan los fines de semana y en centros comerciales cercanos.
Este documento describe el Día Mundial Contra el Trabajo Infantil celebrado el 12 de junio. Explica que el trabajo infantil priva a los niños de su infancia y bienestar, y define el trabajo infantil como peligroso, perjudicial para la salud física y mental de los niños, e interferente con su educación. También identifica las principales causas del trabajo infantil como la pobreza, la falta de acceso a la educación, y la demanda de mano de obra barata.
Boletin Mensual Tierra y Valle mes de Julio 2015Tierra y Valle
Este Boletín tiene una emisión mensual. Aquí encontrarás todas las noticias de Tierra y Valle y estarás al día en las entretenidas actividades que realizamos mes a mes.
Buen comienzo del año escolar: consejos para los padresMónica Diz Besada
Como padres, hay diez acciones que pueden tomar para ayudar a sus hijos a tener un buen año escolar: 1) Asegurarse de que los niños reciban atención médica y dental regular, coman saludable y hagan ejercicio, 2) Ayudarles a dormir lo suficiente y llegar a tiempo a la escuela todos los días, 3) Proveer un lugar tranquilo y tiempo para hacer la tarea y limitar el uso de aparatos electrónicos, 4) Hablar con los niños sobre la escuela, leer juntos y visitar la bibli
El documento discute cómo la publicidad y los medios influyen en el desarrollo de los niños al promover estereotipos de género y roles sociales. Señala que los anuncios a menudo presentan a las niñas como pasivas y a los niños como competitivos, lo que refuerza la desigualdad. También sugiere que los anuncios deberían ser más neutrales para evitar que los niños se sientan diferentes.
El documento discute cómo la publicidad tiene el poder de influir en los niños y hacerlos consumidores. Refuerza estereotipos de género que presentan a las niñas como pasivas y coquetas, y a los niños como creativos y competitivos. También reproduce roles sociales que potencian a los niños sobre las niñas. Esto puede crear imágenes erróneas sobre la sociedad actual y fomentar la desigualdad de género.
La publicidad tiene un gran poder de influencia sobre los niños y puede hacerlos consumidores. Refuerza estereotipos de género como mostrar a las niñas como pasivas y coquetas y a los niños como creativos y competitivos, lo que puede perpetuar la desigualdad. Los anuncios también pueden reproducir roles sociales actuales y potenciar a los niños sobre las niñas.
Este documento presenta el Módulo 2 de un curso sobre el apoyo del desarrollo social-emocional en bebés y niños de 1 y 2 años. El módulo cubre temas como rutinas flexibles, ambientes adaptados, estrategias para enseñar la alfabetización emocional y habilidades sociales, y la colaboración con familias. Los objetivos son discutir la importancia de apoyar el desarrollo social-emocional temprano y describir estrategias como el uso de rutinas y ambientes para fomentar este
La adaptación de los niños a la escuela es un proceso que conlleva cambios significativos y emociones como miedo, ansiedad y deseos contradictorios de estar con los padres y explorar el nuevo entorno escolar. Es importante que padres, maestros y la escuela comprendan las reacciones de los niños y los ayuden a sentirse seguros y aceptados durante esta etapa de transición.
La motivación familiar, la economía familiar y la cultura son factores que contribuyen a la deserción escolar en Panamá. La falta de apoyo e interés de los padres, la falta de recursos económicos que impiden pagar los útiles escolares, y las creencias culturales que no valoran la educación formal son causas comunes de que los estudiantes abandonen la escuela. En Panamá, el 25% de los jóvenes entre 12-17 años dejan la escuela, y las tasas de fracaso escolar se han duplicado en los últimos años.
El Kinder Brisol se formó en 2001 y está ubicado en la Ciudad de México. Cuenta con una directora, subdirectora y varias maestras que enseñan a niños de diferentes edades. El kinder sigue el método educativo High Scope, el cual se enfoca en el aprendizaje activo a través de experiencias directas. Los niños aprenden a través del juego y la interacción con materiales y adultos siguiendo el proceso de planeación, trabajo y recuerdo.
Este documento ofrece consejos para que los padres ayuden a sus hijos a tener éxito en la escuela. Recomienda que los padres revisen diariamente las tareas de sus hijos y aseguren que estén completas y correctas, repongan material perdido después de ausencias, hablen con sus hijos sobre su comportamiento en la escuela, refuercen la responsabilidad de entregar trabajos a tiempo y asistir regularmente a clases, verifiquen que tengan los materiales necesarios, compartan información de contacto con otros padres, asistan
Este capítulo introduce el tema de cómo los niños se comunican desde una edad temprana a través de gestos, sonidos y movimientos, y explica que aprender más sobre cómo se comunica el propio hijo es el primer paso para ayudarlo a desarrollar mejor sus habilidades comunicativas. También describe algunas de las razones por las que los niños se comunican, como para expresar deseos, llamar la atención o hacer preguntas.
Este documento describe un proyecto de blog llamado "Escuela para Padres" que tiene como objetivo brindar orientación y consejos a los padres sobre cómo manejar problemas de comportamiento comunes en los hijos. Explica que a veces los padres no saben cómo tratar ciertas situaciones con sus hijos y esto afecta también el comportamiento de los niños en la escuela. Propone el blog como un recurso en línea que pueda ofrecer consejos específicos para problemas en particular y complementar charlas presenciales, enfocándose inicialmente en ayudar a la com
El documento proporciona consejos y prácticas para que los padres ayuden a sus hijos a tener éxito académico. Recomienda establecer una rutina familiar que incluya tiempo para estudiar, conversaciones sobre la escuela, visitas a la biblioteca, y expectativas claras. También enfatiza la importancia de la comunicación entre padres, maestros y estudiantes, así como el compromiso de los padres con la escuela y la comunidad.
Este documento describe los conceptos clave de la crianza y las habilidades parentales. Explica que la competencia parental implica reconocer las necesidades de los hijos y brindarles apoyo desde el pensamiento, sentimientos y acciones. También describe las funciones protectora, afectiva y educativa de los padres, así como las habilidades de crianza como el vínculo, la motivación y el establecimiento de límites. Finalmente, explica los estilos de crianza como efectivo, negligente, permisivo y autoritario.
Guia para padres ante un problema de absentismo escolarMónica Diz Besada
Este documento ofrece guías y consejos para padres sobre cómo abordar problemas de absentismo escolar en adolescentes. Explica que la adolescencia es una época de cambios físicos y emocionales, y que los adolescentes necesitan autonomía, límites claros y el apoyo de su familia. Recomienda que los padres se comuniquen regularmente con la escuela, establezcan horarios de estudio en casa, elogien el esfuerzo escolar y trabajen en equipo con profesores para garantizar el éxito académico del estudiante
Este documento ofrece 13 recomendaciones para que los padres se reconecten con sus hijos adolescentes durante el aislamiento social debido al coronavirus. Las recomendaciones incluyen pasar tiempo de calidad en familia, establecer rutinas, conversar sobre cómo se sienten, fomentar la igualdad de género, promover la actividad física, y orientarlos a rechazar la discriminación. El objetivo general es que los adolescentes se sientan respetados, seguros y comprometidos con detener la propagación del virus.
Este documento proporciona orientaciones a las familias sobre los textos escolares de la colección Bicentenario en Venezuela. Los textos buscan contribuir a una educación gratuita, integral y de calidad. Se pide a las familias que apoyen el aprendizaje de sus hijos mediante la lectura conjunta y actividades en el hogar vinculadas a los textos. Los textos de ciencias naturales buscan desarrollar el pensamiento crítico y contextualizar los conocimientos científicos a la realidad venezolana.
El documento ofrece consejos para ser un buen padre, incluyendo dedicar tiempo de calidad a los hijos, demostrar afecto, crear un ambiente de amor y respeto, aprovechar cada oportunidad para enseñar valores, comunicarse de forma positiva, leer con los hijos, disciplinar con amor y paciencia, enseñar con el ejemplo, no sobreproteger a los hijos, y crear memorias familiares. También discute cómo el rol del padre ha evolucionado para involucrarse más en la crianza de los hijos y expresar
El documento ofrece consejos para ser un buen padre, incluyendo dedicar tiempo de calidad a los hijos, demostrar afecto, crear un ambiente de amor y respeto, aprovechar cada oportunidad para enseñar valores, comunicarse de forma positiva, leer con los hijos, disciplinar con amor y paciencia, enseñar con el ejemplo, no sobreproteger a los hijos, y crear memorias familiares. También discute cómo el rol del padre ha evolucionado para involucrarse más en la crianza de los hijos y expresar
Este documento describe la primera etapa de la niñez entre 1 y 4 años. Durante este período, los niños exploran el mundo que los rodea a través del juego, el aprendizaje de habilidades motoras como correr y trepar, y el desarrollo del lenguaje. Los padres deben ayudar a los niños a explorar de manera segura, establecer límites y enseñarles a manejar sus emociones. El documento también ofrece consideraciones para fomentar lazos familiares, la confianza del niño, há
Este documento presenta la información de la primera reunión de padres de familia de un servicio de educación infantil. Se da la bienvenida a los padres y se explican los objetivos del servicio, la participación esperada de los padres, el horario, las evaluaciones de los niños, los útiles escolares requeridos y las tareas. También se proporcionan detalles sobre el control de esfínteres, la agenda y los proyectos futuros del servicio.
El documento ofrece consejos para ayudar a los hijos en los estudios. Propone crear un espacio de estudio fijo, fomentar un hábito de estudio diario, ayudarles a organizarse, potenciar su responsabilidad y autonomía, supervisar su progreso pero también respetar su tiempo libre, y motivarles especialmente hacia la lectura. El objetivo es que desarrollen una actitud positiva hacia el aprendizaje de forma autónoma pero con el apoyo de los padres.
El Papel de los Padres de Familia en la Formación de sus Hijosjuan manuel
Permite el mejor conocimiento de los infantes; define el papel de los padres de familia como formadores primarios y hace un llamado a evitar el Bullying.
Este documento ofrece consejos a los padres sobre cómo prevenir el absentismo escolar en sus hijos. Explica que la educación es clave para que los niños tengan éxito y sean felices. También describe las posibles causas del absentismo, como problemas familiares o de aprendizaje. Además, detalla los pasos que sigue el plan municipal para abordar los casos de absentismo, incluyendo la figura del Policía Tutor, y ofrece recursos a los que los padres pueden acudir para obtener ayuda.
Este documento ofrece varias maneras en que los padres pueden ayudar al éxito escolar de sus hijos, como participar activamente en el aprendizaje de los niños, desarrollar una colaboración fuerte con los maestros, asistir a reuniones de padres y maestros, supervisar las tareas escolares, y mantener una actitud positiva hacia la educación.
Este documento ofrece varias maneras en que los padres pueden ayudar al éxito escolar de sus hijos, como participar activamente en el aprendizaje de los niños, desarrollar una colaboración fuerte con los maestros, asistir a reuniones de padres y maestros, supervisar las tareas escolares, y mantener una actitud positiva hacia la educación.
Este documento presenta una guía dirigida a padres sobre cómo apoyar el aprendizaje de sus hijos en primer grado. Explica que las familias juegan un papel importante en la educación y formación de los niños, y brinda ejemplos de actitudes que favorecen el aprendizaje, como escuchar activamente, demostrar afecto, y aprovechar momentos cotidianos para reforzar conceptos escolares. Además, incluye diversas actividades familiares que permiten practicar aprendizajes de matemática, comunicación, desarrollo
Adaptación de los materiales a las diferentes culturasONN ECUADOR
El documento ofrece sugerencias para adaptar programas y materiales educativos a diferentes culturas para lograr una mayor efectividad. Explica que aunque las necesidades internas de los niños son similares, las diferencias culturales afectan aspectos como la percepción de la autoridad y las reglas de comunicación. Recomienda evaluar factores como la familia, estructura social, comunicación, religión, economía y valores culturales para entender las necesidades y realidades de los niños de esa cultura en particular. También sugiere involucrar a los niños y escucharlos
Los padres son los principales educadores de los niños y deben prepararse para este rol. El desarrollo entre los 3-5 años incluye mejorar la autonomía en tareas como comer, vestirse y dormir, así como el juego y lenguaje. Los padres deben fomentar buenos hábitos e ignorar malos comportamientos para evitar rabietas.
Este documento es una guía sobre el desarrollo infantil desde el nacimiento hasta los 6 años. Explica las características típicas de los niños en diferentes etapas de edad, así como sugerencias para los padres sobre alimentación, sueño, higiene, comunicación y juego. El objetivo es ayudar a los padres a comprender mejor las necesidades de sus hijos y asegurar un buen desarrollo. La guía fue creada por una federación de profesionales de atención temprana y pretende prevenir problemas en el des
Guía para el desarrollo infantil desde el nacimiento hasta los 6 años, editada por la Federación Estatal de Asociaciones de Profesionales de Atención Temprana GAT.
Este documento es una guía sobre el desarrollo infantil desde el nacimiento hasta los 6 años. Explica las características típicas de los niños en diferentes etapas de edad, así como sugerencias para los padres sobre alimentación, sueño, higiene, comunicación y juego. El objetivo es ayudar a los padres a comprender mejor las necesidades de sus hijos y asegurar un buen desarrollo. La guía fue creada por una federación de profesionales de atención temprana y pretende prevenir problemas en el des
55 plus LAB un espacio de innovación para la logevidad activaJimmy Pons
55+LAB: Innovando para un Futuro Sostenible en la Longevidad
¿Por Qué 55+LAB?
Enfrentamos realidades complejas derivadas del envejecimiento en nuestros círculos familiares, una experiencia que nos impulsa a comprender mejor este proceso y empatizar con nuestros mayores. En 55+LAB, combinamos nuestra vasta experiencia en innovación turística con el deseo de mejorar la calidad de vida de las personas mayores de 55 años. Nos proponemos estudiar cómo mantener la independencia y un estilo de vida activo a medida que envejecemos, buscando alternativas a la residencia tradicional que muchas veces es rechazada por los mayores.
Contexto Actual y la Necesidad de Cambio
Para 2030, se estima que el número de personas mayores de 60 años en el mundo aumentará en un 56%, alcanzando 1.400 millones. Este rápido envejecimiento poblacional plantea desafíos significativos, no solo en términos de cuidados médicos, sino también en la calidad de vida sostenida. 55+LAB surge como respuesta a este desafío, buscando preparar a la Comunidad de Madrid y a España para enfrentar esta nueva realidad.
El Espacio 55+LAB: Un Enfoque Tridimensional
Concebido sobre tres pilares fundamentales —lo humano, lo sostenible y la tecnología avanzada—, 55+LAB es un laboratorio FIRTUAL (Físico y Virtual) que se propone ser un espacio de investigación y convivencia. Aquí, exploramos cómo mejorar continuamente la calidad de vida de nuestros mayores mediante el diseño y la tecnología, apoyándonos en un enfoque intergeneracional y aprovechando los últimos avances en medicina, robótica y realidad virtual.
Objetivos y Beneficios de 55+LAB
Nuestro principal objetivo es diseñar un laboratorio donde se pueda experimentar y desarrollar soluciones para asegurar una longevidad activa y saludable. Este enfoque no solo promete beneficios económicos, como una fuerza laboral prolongada y menores costos de salud, sino también ventajas sociales, mejorando la sabiduría y las relaciones intergeneracionales.
¿Quiénes son Clave para 55+LAB?
Buscamos colaborar con políticos, inversores, usuarios potenciales, periodistas, y especialistas en diversos campos que deseen unirse a nosotros en este viaje para modelar un futuro donde el envejecimiento sea una etapa plena y activa de la vida.
3. Papá, desde el Hogar de Cristo, Fundación
CulturaSalud y UNICEF hemos preparado
este material para ti. Se trata de una guía de
apoyo para que ejerzas una paternidad activa,
es decir, una paternidad más participativa,
involucrada y corresponsable que te ayude en
tu rol de papá y en la relación con tu hijo/a.
Guía de
paternidad
activa para
padres
UNICEF – Hogar de Cristo – BBVA
“Programa Niños Adelante”
4. 2
Guiadepaternidadactivaparapadres
¿A quién está
dirigida esta guía?
A todos los padres, sean biológicos, adoptivos, padrastros,
padres sociales, y que vivan o no con sus hijos e hijas.
Ser un padre activo
y cuidar de tu hija/o es:
• Tener una relación afectuosa e
incondicional con él o ella.
• Mantener una relación que
vaya más allá de proveerle
económicamente.
• Ser partícipe y actor del cuidado
diario y la crianza de tu hijo/a
con acciones como: cuidarle,
alimentarle, hacerle dormir,
vestirle, pasearle, enseñarle, etc.
• Promover un vínculo cariñoso, de
apego mutuo, de cercanía afectiva
con tu hijo/a.
• Compartir con la madre las tareas
de cuidado de tu hijo/a y las tareas
domésticas.
• Estar involucrado en todos los
momentos del desarrollo de tu
hijo o hija: embarazo, nacimiento,
infancia temprana, niñez y
adolescencia.
• Brindar una crianza respetuosa:
cuidar, criar y educar con buen
trato y mantener un clima de
diálogo y respeto con la madre y la
familia.
• Estimular el desarrollo de tu hijo/a:
leyéndole cuentos, contándole
historias, cantándole y/o
poniéndole música, apoyándole en
sus tareas escolares, jugando con
él o ella.
El artículo 18 de la Convención sobre los Derechos del Niño establece que:
“...ambos padres tienen obligaciones comunes en lo que respecta a la
crianza y el desarrollo del niño”.
5. Guiadepaternidadactivaparapadres
3
¿Qué le aportas
como papá a tu hijo/a?
Tu presencia activa como papá en el desarrollo de tu hija
o hijo marca una diferencia.
Un padre presente, comprometido y afectivo influye
positivamente en el desarrollo y bienestar de sus hijas e hijos
en diversas áreas.
Quienes han contado con un papá presente y afectivo tienen:
• mejor autoestima
• más habilidades sociales
• mejor desempeño escolar
• más herramientas para enfrentar las
dificultades que se les presentan en
la vida
• mayor bienestar psicológico
• más probabilidad de ser un padre
comprometido
¿Qué beneficios tiene
una paternidad activa?
Cuando como papá estás involucrado activamente en el
cuidado y desarrollo de tu hijo/a:
• él o ella se desarrolla más sano y
mejor
• la madre tiene menos sobrecarga,
ya que las tareas son compartidas
• tú te sientes más realizado con tu
vida
• el vínculo con tu hijo/a será más
sólido en el tiempo y de mejor
calidad
6. 4
Guiadepaternidadactivaparapadres
Ser padre en la infancia
temprana (1 a 5 años)
Una paternidad activa durante los primeros años de vida de tu
hijo/a significa:
• Construir un vínculo con él o ella
con acciones y cuidados diarios,
como estimularle, mudarle, bañarle,
cambiarle su ropa, prepararle sus
alimentos, alimentarle, hablarle,
contarle cuentos, cantarle, calmarle
su llanto, hacerle dormir, pasearle,
jugar, etc.
• Poner especial atención a las
necesidades que tu hijo/a va
teniendo en cada etapa. Recuerda
que se desarrolla rápidamente.
• Estar involucrado en la estimulación
y educación de tu hija/o.
• Compartir corresponsablemente
con la madre las tareas de cuidado,
las de crianza y las domésticas.
¿Cuáles son los enemigos de
la paternidad activa?
• el estrés (laboral, económico, etc.)
• ser un papá trabajólico
• los conflictos (constantes y/o alta
tensión) con la madre de tu hija/o
• la violencia intrafamiliar (tanto
entre la pareja como el maltrato
infantil)
• algunos distractores que dificultan
estar presentes en la paternidad,
como la TV, el computador, el
teléfono celular, etc.
• el machismo: creer que el cuidado
de los hijos es tarea de las
mujeres y que tu rol de papá es de
“ayudante”
• creer que tu presencia como padre
no es tan importante o que es
reemplazable
• no estar atento a las necesidades de
tu hija/o
7. Guiadepaternidadactivaparapadres
5
• Cuidar la salud de tu hijo/a
cotidianamente y estar presente en
instancias como controles de salud,
vacunaciones y enfermedades.
• Criar manteniendo siempre un
buen trato. Esto significa educar
sin golpes, gritos ni amenazas.
Recuerda que se puede ser firme y
respetuoso al mismo tiempo.
¿Cómo puedes apoyar a tu hija/o
en el jardín o sala cuna?
Recuerda que a tu hijo o hija le entrega seguridad y alegría
verte vinculado a las actividades del jardín.
• Asiste a las reuniones de apoderados y
entrevistas con las educadoras y técnicos
de párvulo del jardín infantil.
• Participa en las instancias familiares del
jardín infantil o sala cuna (eventos
o fiestas).
• No te pierdas las ocasiones en que tu hija o
hijo realice alguna muestra o presentación.
• Lleva y busca a tu hija/o al jardín infantil
o sala cuna.
• Pregunta tus dudas a las educadoras
y/o técnicos de párvulo.
• Mantente atento a las actividades que
realiza tu hija/o en el jardín o sala cuna
y refuérzalas positivamente.
• Estimula a tu hijo/a a través del juego.
• Celébrale sus logros.
• Pon atención a sus necesidades (qué cosas
le gustan; qué no le gusta o le molesta;
de qué manera se siente más motivada/o;
distingue cuando siente cansancio,
alegría, miedo, pena o rabia, etc.).
• Léele a tu hija/o y cuéntale historias
(reales o ficticias).
• Conversa con la madre sobre los avances,
logros y necesidades escolares en cada
momento del desarrollo de tu hija/o.
• Conversa con otros papás o mamás
sobre preocupaciones en la paternidad,
cómo han resuelto dificultades, los
estilos de crianza, etc.
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Algunas acciones que como papá puedes
realizar diariamente con tu hijo/a:
• Quiérelo/a con amor incondicional.
• Mira y escucha con atención cuando tu hijo/a tiene algo que
contarte o expresarte sin palabras.
• Tómalo/a en brazos cuando sienta pena, miedo o rabia.
• Comparte con él o ella juegos y diversiones.
• Sé firme y respetuoso para ponerle límites.
• Acompáñale a la hora de comer y acostarse. Aprovecha de
conversar de las cosas que sucedieron durante el día.
• Celébrale sus actividades, logros y/o aprendizajes (aprender
a agarrar un objeto, a caminar, a construir una torre, hacer un
dibujo, avisar para ir al baño, vestirse solo, realizar una tarea del
jardín, etc.).
• Comparte las labores domésticas e incorpora a tu hijo/a en
tareas simples a modo de juego o aprendizaje.
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71%
mujeres
29%
hombres
trabajo doméstico no remunerado
¿Sabías que…
• Según la Encuesta del SERNAM de 2009 sobre el Uso de Tiempo en la
Región Metropolitana, los hombres en promedio realizan un 29% del
trabajo doméstico no remunerado mientras que las mujeres un 71%.
• En la Encuesta IMAGES del mismo año (referida a padres y madres
que viven juntos), realizada en las tres ciudades más grandes de Chile,
un 63,7% de los hombres y un 80% de las mujeres señalaron que el
cuidado diario de los hijos/as lo realiza siempre o usualmente la madre.
• Recuerda que la paternidad se aprende con la práctica. Es natural tener
algunos temores y preocupaciones y no saber a veces cómo ser padre.
Confía en ti mismo y en las observaciones que haces de tu hija/o.
• Comparte con la madre los dilemas, dudas, dificultades y alegrías que
vas teniendo en el ejercicio de tu paternidad. Pregunta a otras personas
con más experiencia si tienes dudas y pon atención en construir tu
propia relación con cada uno de tus hijos/as.
• Una presencia de calidad y de tiempo compartido con tu hija/o es clave
en su desarrollo y es tan importante como el rol de la madre.
• Papá y mamá pueden tener estilos de crianza diferentes. Es importante
que ambos se pongan de acuerdo en pautas de crianza comunes frente
a sus hijos/as. La coordinación entre padre y madre (estén juntos o
separados) es una tarea clave y una responsabilidad de ambos.
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Encontrando un equilibrio
entre paternidad y trabajo
En un estudio sobre paternidad realizado en el sistema
de salud chileno se encontró que la principal barrera que
mencionan los papás para participar más en su paternidad
es el contexto laboral (jornada laboral extensa, falta de
permisos, etc.) (CulturaSalud – MINSAL, 2012). Para superar
este tipo de dificultades:
Cuida que las tensiones del trabajo y la carga laboral no
afecten tu paternidad.
• Pide permiso en tu trabajo
para asistir a las actividades
relacionadas con la educación de
tu hija/o (reunión de apoderados,
entrevistas con las/os educadoras/es,
graduaciones, etc.) y a instancias
relacionadas con su salud (controles
de salud, vacunas, cuidado en caso
de enfermedad, etc.).
• Si necesitas justificativo en tu
trabajo pide a la educadora y/o
personal de salud una citación y/o
certificado de asistencia con fecha
y hora de la actividad.
• Si por razones laborales no puedes
acudir a las instancias educativas
y de salud de tu hijo/a procura
estar informado de sus avances,
de lo tratado en esas actividades e
involucrado en todo lo que puedes
hacer en casa.
• Si trabajas a jornada completa
procura que el tiempo de cuidado
que pasas con tu hija/o sea de
calidad (ten contacto físico y con
la mirada, evita distracciones
como la TV o el teléfono, comparte
momentos exclusivos, mantén
un buen trato, pon atención a sus
necesidades, muestra interés por
sus gustos y preferencias, etc.).
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Ser padre adolescente
Como padre adolescente entras en una experiencia en la
cual se aceleran algunas etapas de tu desarrollo.
Tu experiencia como papá adolescente va
a estar influida por tu actitud y compromiso
hacia la paternidad.También por los
apoyos con que cuentes;busca a familiares,
amigos,profesores y personal de salud que
estén dispuestos y disponibles para ello.
Como padre adolescente tienes derecho a
ejercer tu paternidad,a participar y tomar
decisiones respecto al cuidado y crianza de
tu hijo/a,a contar con apoyos y a terminar
tus estudios.
Tan importante como el desarrollo de tu
hijo/a es tu propio desarrollo como joven,
así como el de la madre.
Busca un equilibrio entre el estudio,el
trabajo y la vida afectiva con las tareas de
cuidado de tu hijo/a.
Es vital que estés presente en la vida
cotidiana de tu hija/o aunque no vivas con
la madre.
En Chile cada año nacen cerca de 30.000
niños o niñas de una madre adolescente.
Algunos recursos de apoyo a la
paternidad:
Puedes encontrar información en temas de crianza en el portal web de Chile Crece Contigo
www.crececontigo.cl Consulta allí textos de apoyo a la paternidad como“Acompañándote
a Descubrir”y“Descubriendo Juntos”,además de otros materiales disponibles.
En la Red Chile Crece Contigo puedes encontrar la oferta disponible de talleres de
apoyo a la crianza o talleres “Nadie es Perfecto”.
Si necesitas orientación de especialistas, puedes llamar gratuitamente a los teléfonos
de Fonoinfancia (800 200 818) y Salud Responde (600 360 7777).
Siempre es un recurso y apoyo valioso conversar con otros padres acerca de temas
de paternidad que quieras compartir y/o preguntar.
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Ser padre cuando no se
es pareja de la madre
Aunque no vivas con tu hijo/a, igualmente puedes ser
un padre activo y eso impactará positivamente en su
desarrollo.
Actualmente la separación de parejas
que han tenido hijos/as es una realidad
frecuente, al igual que la formación
de nuevas parejas y familias. Si no
vives con la madre de tu hija/o, la
coordinación con ella para organizar el
cuidado del hijo/a es fundamental.
Si no vives con tu hijo/a procura que
el tiempo de cuidado que pases con
él/ella sea de calidad y preocúpate
también de tener tiempos exclusivos
para dedicarle.
Tan importante como entregarle
cuidados es proveer económicamente
las necesidades de tu hijo/a.
Acuerda con la madre un sistema
de cuidados: ello puede ir desde la
tuición compartida al llamado régimen
de visitas. Desde junio de 2013 existe
una nueva ley para regular la custodia
de los hijos en caso de separación,
puedes consultarla en: http://www.
leychile.cl/Navegar?idNorma=1052090
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Buen trato en la paternidad
El maltrato infantil es un tema prevalente en Chile. De acuerdo
al Cuarto estudio de maltrato infantil de UNICEF:
La mayor parte del maltrato infantil es
ejercida por sus cuidadores principales.
El buen trato o la crianza respetuosa es
una condición clave para el desarrollo
de los niños y las niñas.
Cuida tu salud mental, la carga de
trabajo y de estrés y ten conductas de
autocuidado como las que se mencionan
en el recuadro “Cuidando mi salud
como padre”.
Cuida la relación con la madre de
tu hija/o y resuelvan los conflictos
pacíficamente.
Recuerda que recurrir a castigos físicos
u otras formas de violencia jamás se
justifica como método de enseñanza.
Algunas formas de violencia física son:
cachetadas, golpes, patadas, combos,
coscorrones, tirar el pelo o las patillas,
etc.; algunas formas de violencia
psicológica son: insultos, garabatos,
descalificaciones, humillaciones,
amenazas, comparaciones que
menoscaban, encierros, etc.
Evita cualquier situación de violencia
con la madre u otros familiares del hogar.
Son formas de violencia intrafamiliar:
violencia física, violencia psicológica y
verbal, violencia sexual, etc.
Pide ayuda a tu red familiar, de amigos
o a algún especialista en el centro de
salud cuando te sientas sobrepasado o
en riesgo de practicar malos tratos.
• El 71% de los niños y niñas ha
recibido alguna vez violencia de
parte de su madre y/o padre.
• Un 51,5% ha sufrido alguna vez
violencia física de parte de su madre
o padre.
• El 25,9% de los niños y niñas ha
sufrido alguna vez violencia grave de
parte de su madre o padre.
100 %
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
71%
51,5%
25,9%
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Cuida la relación con
la madre de tu hija/o
Una buena relación con la madre de
tu hija/o es un pilar de la paternidad.
Cuida esa relación, vivas o no vivas
con la madre de tu hija/o, seas o no su
pareja.
Es positivo que las parejas y ex parejas
aprendan a negociar las decisiones y
acuerdos de crianza de sus hijos/as.
Coordínate con la madre para que tu
hijo/a tenga las mejores condiciones
para su desarrollo; acuerda y
distribuye con ella horarios y tareas
de cuidado. No se desautoricen ni
descalifiquen mutuamente frente a los
hijos.
Se ha observado que en aquellas
parejas que tienen menos conflictos
hay una mayor participación del
padre, mientras que en parejas con
más conflictos tiende a darse una
paternidad menos implicada.
Ser padre es más que proveer
La mayoría de los hombres siente
todavía que su función primordial en la
familia es proveer económicamente.
Si bien tu aporte económico es muy
importante para el desarrollo de tu
hija/o, especialmente si no vives con
él o ella, ser papá es mucho más que
proveer económicamente, implica
también entregar afecto, cuidados y
criar activamente a tus hijos/as.
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Discutir o negociar con la madre de tu hijo/a no es lo mismo que agredirse o
llegar a la violencia.
En caso de que tengas diferencias, discusiones o peleas con la madre de tu
hijo/a, es importante que ambos lo enfrenten sin producirle conflictos o daños al
niño o niña.
La exposición de los hijos/as al alto conflicto o violencia entre los padres –vivan
juntos o separados– tiene un impacto negativo en su vida.
Si hubiera mucha tensión en la relación entre padre y madre procuren buscar
estrategias para bajar esa tirantez y para resolver pacíficamente los conflictos.
Si discutes fuertemente con la madre, preocúpate de no hacerlo frente a tu hija/o.
Nunca se agredan con la madre de tu hijo/a. Si la tensión sube mucho y se ponen
en riesgo de agresión o violencia (física, psicológica, verbal u otra) es mejor
retirarse de la escena y conversar en otro momento.
Los hijos no deben ser puestos “al medio” de los conflictos o tensiones entre los
padres y tampoco se les debe hacer tomar partido por uno u otro.
Si tu hijo/a ha sido testigo de una pelea fuerte entre padre y madre o de
violencia, se le debe explicar lo que ha sucedido, contenerlo emocionalmente,
monitorear si queda afectado por varios días y evaluar una eventual consulta con
un especialista en salud mental de niñas/os.
Parejas o padres con alto nivel de conflicto requieren a veces buscar apoyo
para mediar y resolver sus problemas, evitando que las tensiones o quiebres de
pareja afecten la relación de ellos con los hijos/as y su cuidado. En ese caso es
recomendable buscar apoyo con familiares o amigos o con especialistas en salud
mental del centro de salud.
En el caso de una separación, es un desafío tener una buena relación con la
madre de tu hijo/a, sin alto conflicto, sin agresiones, sin poner a los hijos en
contra del otro, y negociando temas fundamentales, tales como la provisión
económica, la tuición o custodia, la crianza, etc.
¿Qué puedes hacer en caso de conflictos
con la madre?
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Cuidando mi salud como padre
Para ejercer tu paternidad es importante también que te
preocupes de tu salud. Para ello:
• Cuida tu calidad de vida y la
calidad de vida familiar.
• Cuida tus espacios de diversión
personal y los que compartes con tu
hija/o.
• Haz actividad física.
• Ten una alimentación saludable.
• Cuida tu descanso y sueño.
• No seas trabajólico.
• Dedica a tu hijo/a un tiempo de
calidad.
• Conversa de tus problemas y
preocupaciones (con tu pareja,
familiares, amigos, etc.).
• Pide ayuda cuando te sientas en
crisis o sobrepasado por alguna
situación de estrés.
• Bebe con moderación. No
conduzcas cuando bebas.
• Evita el tabaco, ya que afecta la
salud en el largo plazo.
• Acude a tu consultorio y hazte el
Examen de Medicina Preventiva,
que es una garantía GES, gratuita;
en este control se realizarán los
exámenes que correspondan a tu
edad y factores de riesgo.
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• Chile Crece Contigo. Acompañándote a Descubrir.
• Chile Crece Contigo. Guía y registro para el desarrollo de tu hijo o hija hasta los 2 años.
• Descubriendo Juntos Chile Crece Contigo. Cartillas.
• Chile Crece Contigo. ¡Ya Estoy Aquí¡ Los Cuidados que Necesito.
• Chile Crece Contigo. Creciendo Juntos.
• Chile Crece Contigo. Cartillas de Nadie es Perfecto sobre Paternidad.
• Chile Crece Contigo. Cuaderno de Salud de Niñas y Niños.
• Chile Crece Contigo. Cartilla de derechos laborales de maternidad y paternidad.
• Guía de la Gestación y el Nacimiento “Empezando a Crecer”.
LECTURAS DE APOYO
OTROS RECURSOS
• www.crececontigo.cl
• Campaña de Paternidad Activa EMPAPATE del ChCC. Disponible en:
http://www.crececontigo.cl/empapate/
• Campaña Internacional de Paternidad Men Care: ¡Tú eres mi papá! Disponible en:
http://www.campanapaternidad.org/