Este documento presenta las guías didácticas de dos unidades sobre biología. La primera unidad introduce el concepto de biología, sus ramas e historia. La segunda unidad cubre las teorías del origen de la vida, la teoría de la evolución de Darwin, y conceptos básicos sobre células, tejidos y sistemas. Las actividades propuestas incluyen foros, presentaciones y videos para ampliar el conocimiento sobre estos temas fundamentales de la biología.

1. Centro Educativo de Tijuana. Ciencias de la Salud
Guía Didáctica de las Unidades 1 y 2
Primera Unidad: Concepto de Biología
Objetivo: Introducirte al conocimiento de la biología por medio de su concepto y evolución
histórico.
Duración: 21 al 22 de diciembre de 2009
Temas:
1. Definición de biología
2. Ramas de la biología
3. Panorama Histórico de la Biología
Síntesis
La biología es la ciencia de la vida, su etimología es bio (vida) y logos (tratado). Se encarga de
estudiar todos los aspectos relacionados con la vida: tanto los mecanismos de funcionamiento del
interior de los propios organismos, tanto animales, como vegetales, como humanos; como la
relación de los organismos entre sí y con el medio.
Para cumplir su función tiene “ayudantes”, llamadas ramas, estas son: zoología, botánica, fisiología,
citología, embriología, anatomía, bacteriología, microbiología, virología, micología y ecología. La
biología se sustenta en cuatro pilares: la evolución, la genética, la homeostasis y la teoría celular.
Como ciencia la biología ha evolucionado en la historia, con el crecimiento de la tecnología, el
desarrollo de nuevos inventos y teorías.
Actividades en el Aula Virtual:
1. Participa en el FORO, haciendo una reflexión a partir de la siguiente
pregunta orientadora: ¿En qué aspectos de tu vida cotidiana, ves el
concepto de la biología?
2. Revisa la presentación llamada “Tiempo de Biología”
3. Busca en el diccionario cuál es el objeto de estudio de cada rama de
la biología
4. Haz apuntes en tu cuaderno
IMPORTANTE: lee tu guía impresa para que amplíes la información

2. Centro Educativo de Tijuana. Ciencias de la Salud
Guía Didáctica de las Unidades 1 y 2
Segunda Unidad: Teoría de la evolución de las especies y teoría celular
Objetivo: Conocerás la teoría de evolución de las especies, el origen de la vida
Duración: 23 al 28 de diciembre de 2009
Temas:
1. Teorías del origen de la vida
2. Darwin y la teoría de evolución de las especies
3. La célula
4. Tejidos y sistemas
Síntesis
Acerca del origen de la vida se han dado diversas teorías, todas ellas importantes, aunque no todas
correctas son: el creacionismo, la generación espontánea, panspermia y la teoría de Oparin.
Se llama evolución al cambio genético acumulativo en una población que se transmite de una
generación a otra. Lamarck afirmaba que los cambios evolutivos adquiridos por un individuo
durante su vida eran heredados a sus descendientes; estos cambios provocados por el medio lo
llevan a desarrollar ciertos órganos de su cuerpo, haciéndolos más grandes y fuertes, mientras que
otros se van atrofiando por la poca necesidad que se tiene de ellos.
Darwin expuso que todas las especies de plantas y animales eran resultado de la evolución y que
debido a ello los diferentes individuos estaban mejor adaptados a su medio; es tos: “La
supervivencia del más apto”. Su teoría fue publicada en su obra “El origen de las especies, en
1859”.
La célula es la unidad anatómica y fisiológica que constituye y forma a todos los seres vivos, los
sistemas y tejidos que forman a uno de ellos, son complejos y sorprendentes.
Actividades en el Aula Virtual:
1. Revisa el video de anatomía humana de la National Geographic
2. Trabajo colaborativo, busca a tu equipo e investiguen qué enfermedades
sufren los diferentes aparatos del Cuerpo Humano
3. Revisa el esquema de la célula y contesta el ejercicio
4. Participa en el FORO, ¿qué opinas de la teoría de Darwin?