Este documento presenta una guía detallada para crear una portada de revista digital usando Photoshop en 7 pasos. Explica cómo crear el fondo con degradados de color, añadir imágenes y texto, y agregar detalles como códigos de barras. El objetivo es enseñar a los estudiantes a diseñar una revista digital de manera profesional usando herramientas de edición de imágenes.
El documento contiene 6 resúmenes de una compañía colombiana de telecomunicaciones que premia a sus empleados por alcanzar altas ventas. Cada resumen nombra al empleado, la cantidad de ventas lograda, la sucursal, e informa que recibirán un viaje al Medio Oriente y un aumento del 50% en su salario para 2020.
El documento presenta el plan de mejoramiento del área de tecnología para los grados 7°, 9° y 10° de un colegio. En el grado 7°, los estudiantes aprenderán sobre Microsoft Word y Excel realizando ejercicios prácticos como facturas y tablas. En el grado 9°, realizarán actividades prácticas en Word como cartas y actas. Finalmente, en el grado 10° transcribirán actas y circular empresariales en Word.
Este documento presenta las instrucciones para un taller práctico sobre el uso básico del procesador de texto Word. Incluye ejercicios como copiar y pegar texto, insertar tablas, imágenes y números de página, así como formatear páginas y realizar operaciones matemáticas básicas. El objetivo es que los estudiantes se familiaricen con las herramientas y funciones básicas de Word.
Los estudiantes aprenderán a hacer un folleto en Word trabajando en parejas. Cada pareja diseñará un folleto promocionando un nuevo periódico escolar, incluyendo el logo, slogan, propósito, secciones y comité editorial. Al final, cada grupo presentará su folleto impreso.
El documento presenta una serie de ejercicios relacionados con hojas de cálculo en Excel. El primer ejercicio instruye crear una tabla con datos numéricos y calcular totales. Los ejercicios siguientes explican cómo crear gráficos a partir de datos, definir una hoja como base de datos, realizar cálculos con referencias absolutas y relativas, y calcular conceptos como sueldo bruto, retención y seguridad social de un trabajador.
Este documento presenta 8 ejercicios prácticos de hojas de cálculo en Excel. Los ejercicios incluyen tareas como crear hojas, calcular totales, modificar celdas, agregar formatos, insertar gráficos y personalizar aspectos visuales. El objetivo es practicar diferentes funciones y herramientas de Excel para el análisis y visualización de datos.
Este documento presenta 8 ejercicios prácticos de hojas de cálculo en Excel. Los ejercicios incluyen tareas como crear hojas de cálculo, agregar y calcular datos, aplicar funciones como autosuma, modificar formatos, insertar gráficos y realizar análisis de datos como promedios y máximos/mínimos.
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El documento presenta el plan de mejoramiento del área de tecnología para los grados 7°, 9° y 10° de un colegio. En el grado 7°, los estudiantes aprenderán sobre Microsoft Word y Excel realizando ejercicios prácticos como facturas y tablas. En el grado 9°, realizarán actividades prácticas en Word como cartas y actas. Finalmente, en el grado 10° transcribirán actas y circular empresariales en Word.
Este documento presenta las instrucciones para un taller práctico sobre el uso básico del procesador de texto Word. Incluye ejercicios como copiar y pegar texto, insertar tablas, imágenes y números de página, así como formatear páginas y realizar operaciones matemáticas básicas. El objetivo es que los estudiantes se familiaricen con las herramientas y funciones básicas de Word.
Los estudiantes aprenderán a hacer un folleto en Word trabajando en parejas. Cada pareja diseñará un folleto promocionando un nuevo periódico escolar, incluyendo el logo, slogan, propósito, secciones y comité editorial. Al final, cada grupo presentará su folleto impreso.
El documento presenta una serie de ejercicios relacionados con hojas de cálculo en Excel. El primer ejercicio instruye crear una tabla con datos numéricos y calcular totales. Los ejercicios siguientes explican cómo crear gráficos a partir de datos, definir una hoja como base de datos, realizar cálculos con referencias absolutas y relativas, y calcular conceptos como sueldo bruto, retención y seguridad social de un trabajador.
Este documento presenta 8 ejercicios prácticos de hojas de cálculo en Excel. Los ejercicios incluyen tareas como crear hojas, calcular totales, modificar celdas, agregar formatos, insertar gráficos y personalizar aspectos visuales. El objetivo es practicar diferentes funciones y herramientas de Excel para el análisis y visualización de datos.
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El documento describe un taller sobre cómo hacer un folleto en Word. Los estudiantes deben diseñar un folleto promocionando una nueva empresa ficticia en parejas. El diseño debe incluir un logo, slogan, propósito de la empresa e información sobre los productos o servicios. Al final, cada grupo debe imprimir y entregar su folleto.
El documento presenta un taller para crear un afiche publicitario utilizando cartulina y marcadores. Los estudiantes recortarán la cartulina por la mitad y organizarán elementos como el nombre de la escuela, información de contacto, y una sección de teoría sobre publicidad.
Este documento presenta los pasos para crear y personalizar cuentas de correo electrónico en diferentes servicios como Hotmail, Yahoo y Gmail. También explica cómo crear diapositivas en PowerPoint y agregar texto, imágenes y otros elementos. Además, proporciona información sobre los conceptos básicos de correo electrónico y PowerPoint.
Este documento presenta una serie de ejercicios prácticos de hoja de cálculo relacionados con temas contables y estadísticos. El primer ejercicio pide crear una hoja con datos de trabajadores y realizar cálculos de sumas. Los ejercicios subsiguientes implican crear tablas, gráficos, funciones y fórmulas para analizar y resumir datos. El último ejercicio calcula conceptos salariales como seguridad social, cuotas e ingresos netos para un trabajador.
Este documento presenta una serie de ejercicios prácticos de hoja de cálculo relacionados con cálculos financieros y estadísticos. Incluye la creación de tablas, cálculo de funciones, gráficos y bases de datos. El objetivo es practicar el uso de herramientas avanzadas de hoja de cálculo como fórmulas, funciones, formatos y gráficos.
Este documento proporciona información sobre un trabajo autónomo de microeconomía realizado por tres estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas. Incluye datos generales sobre la empresa PINLID CIA. LTDA., como su razón social, productos, dirección, fecha de inicio de operaciones y régimen de funcionamiento. También describe las cadenas productivas de la empresa para la fabricación de pinturas y diluyentes.
El documento habla sobre la definición de informática como la ciencia que se encarga de la obtención de información por medios automáticos. Explica que los datos son objetos que se dan a una máquina para que los procese y nos dé resultados, y que los medios automáticos son dispositivos como la unidad central de proceso.
El documento resume un estudio de mercado realizado por Cubretex S.A., una empresa dedicada a fabricar y comercializar cubrelechos. El estudio identifica la necesidad de protección contra el frío en varios municipios como oportunidad de negocio. El objetivo es vender 5,000 unidades de cubrelechos en el primer año a través de publicidad en medios masivos y cadenas minoristas. Se propone fabricar los cubrelechos en diferentes materiales para atraer clientes de todos los estratos socioeconómicos.
Este documento presenta un plan de negocios para Cubretex S.A., una empresa dedicada a la fabricación y venta de cubrelechos. El plan describe el diagnóstico de mercado, objetivos, misión, visión e investigación de mercado. También incluye detalles sobre la ingeniería del proyecto, estudios organizacional, financiero, ambiental y social. El plan busca satisfacer la necesidad de protección contra el frío en varios municipios y posicionar la marca como líder en el mercado de cubrelechos.
Este documento presenta el cuaderno de informes de trabajo semanal de un estudiante de formación profesional dual en mecatrónica industrial. El cuaderno describe las tareas realizadas por el estudiante cada semana en SENATI, incluyendo dibujos asistidos por computadora, uso de software CAD, y configuración de estilos de dimensión. El instructor revisa el cuaderno semanalmente y evalúa el progreso del estudiante.
Este documento presenta una serie de prácticas sobre el uso de Windows y Microsoft Word. Explica funciones básicas como el uso de accesorios de Windows como Bloc de Notas y Paint. También incluye ejercicios sobre el uso de tablas, formato de texto, párrafos y paginación en Word.
Este documento contiene información sobre el uso de Windows y otros sistemas operativos, incluyendo pasos para acceder a accesorios como Bloc de notas y Paint. También explica cómo crear carpetas y configurar la pantalla en Windows. Finalmente, incluye ejercicios prácticos sobre el uso de WordPad y tablas en un procesador de textos.
El documento presenta los resultados de una práctica de Excel realizada por Jonathan Adrián Betancourt Castillo. La práctica incluye aplicar diferentes formatos a celdas, como números, moneda y fecha. También guardar el archivo con un nombre específico, usar la función autosuma y crear gráficos a partir de datos en hojas de cálculo.
El documento presenta un estudio para proponer la creación de una empresa de confecciones llamada CONFECCIONES MAYER S.A.C. en Juliaca, Puno. Incluye un análisis de mercado, objetivos, marco teórico, encuesta a clientes potenciales y resultados que muestran la demanda de abrigos en la zona. El estudio concluye que el proyecto es viable para ofrecer abrigos de buena calidad a precios accesibles.
Este documento presenta la guía de estudio para la asignatura de Informática Aplicada. La asignatura tiene una carga horaria de 80 horas y sus principales objetivos son evaluar conceptos de gestión de calidad y utilizar herramientas informáticas como Excel, SPSS y Microsoft Project. El plan de estudios contiene 3 temas principales que cubren el uso avanzado de estas herramientas a través de clases teóricas y prácticas. Adicionalmente, se presentan recomendaciones para los estudiantes y una serie de laboratorios propuestos como
Del escaneo al anidado 4 - centro de entrenamiento jonatan buitragoU Smile Group
Este documento anuncia un curso sobre escaneo, diseño dental básico e intermedio, fresado e impresión 3D que se llevará a cabo los días 6 y 7 de noviembre. El curso tendrá 16 horas de prácticas y capacitará a 12 participantes. Se otorgará un certificado avalado por U Smile y Dyadent. El instructor, Jonatan Buitrago, es un técnico dental con más de 15 años de experiencia en cerámica dental.
El documento presenta 10 técnicas de diseño web como header, botón, logo, footer, banner, menú y página realizadas en Photoshop CS5. Para cada elemento se describen los pasos a seguir como definir medidas, añadir capas, imágenes y texto, aplicar estilos y fusionar capas para crear diseños profesionales.
Este documento presenta una serie de ejercicios relacionados con hojas de cálculo de Excel. El primer ejercicio instruye la creación de una hoja con datos numéricos y cálculos de totales. Los ejercicios siguientes implican tareas como modificar datos, agregar gráficos, ordenar y filtrar bases de datos, utilizar funciones como promedios y máximos/mínimos, y aplicar fórmulas financieras a datos salariales.
Este documento presenta una serie de ejercicios relacionados con hojas de cálculo de Excel. El primer ejercicio instruye la creación de una hoja con datos numéricos y cálculos de totales. Los ejercicios siguientes presentan tareas como modificar datos, agregar gráficos, ordenar y filtrar bases de datos, y realizar cálculos financieros usando fórmulas. El objetivo general es practicar diferentes funciones y herramientas de Excel como sumas, gráficos, ordenamiento y filtrado de datos, y cálculos financieros
Este documento explora la necesidad de incluir herramientas web 2.0 en el gobierno, las empresas y las instituciones académicas para empoderar a los ciudadanos y aumentar su participación. Analiza las experiencias de otros gobiernos con la web 2.0, así como las experiencias de Colombia hasta 2020, y ofrece recomendaciones sobre cómo las entidades públicas pueden comenzar a interactuar en la web 2.0 y evaluar el impacto de estas herramientas.
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El documento explica conceptos básicos sobre Internet y la web. Define Internet como la red de interconexión descentralizada de computadores a escala mundial que usa protocolos como TCP/IP. Explica que la World Wide Web (WWW) es un conjunto de servicios basados en hipermedios accesibles a través de Internet usando un navegador web. Finalmente, define términos clave como URL, HTML y protocolos como HTTP.
El documento presenta un taller para estudiantes de grado 601, 602 y 604 sobre el desarrollo de programas sencillos utilizando la herramienta Scratch. Como actividad, los estudiantes deben investigar 20 temas relacionados con software, sistemas operativos, lenguajes de programación, inteligencia artificial, videojuegos, plataformas de aprendizaje y seguridad informática; y presentar los resultados en una presentación PowerPoint. Luego deben entregar por escrito los mismos puntos y estudiarlos para una evaluación final,
Este documento presenta un taller para estudiantes de grado 702 y 704 en la Escuela Normal Superior de Villavicencio. El objetivo del taller es construir programas sencillos utilizando la herramienta Scratch. Como actividad, se pide a los estudiantes investigar y presentar en PowerPoint 20 puntos relacionados con conceptos de software, sistemas operativos, lenguajes de programación, inteligencia artificial, videojuegos, software educativo, plataformas de aprendizaje, virus informáticos y fraudes por internet. Finalmente, se deben
Este documento presenta un plan de estudios para el grado décimo de la Escuela Normal Superior de Villavicencio. Incluye una competencia sobre la identificación y verificación de condiciones y especificaciones de diseño tecnológico. Plantea una pregunta problémica sobre cómo analizar críticamente los sistemas tecnológicos considerando principios de funcionamiento y criterios de selección para beneficiar el entorno. También presenta unas herramientas TIC para crear una presentación en Canva.com sobre Tecnologías de la
Este documento presenta información sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). En primer lugar, define las TIC y describe sus orígenes y evolución. Luego, destaca la importancia de las TIC en la educación, los negocios y el desarrollo del país. Finalmente, resalta algunas características y beneficios clave de las TIC, como su capacidad para mejorar la eficiencia, reducir costos y ampliar mercados.
El documento resume la historia y evolución del software a través de cuatro eras distintas. La primera era (1946-1965) se caracterizó por software desarrollado sin planificación y utilizado por la misma persona que lo creó. La segunda era (1965-1972) trajo el software como producto comercial y su distribución a múltiples usuarios. La tercera era (1972-1980s) vio el surgimiento de los microprocesadores y las computadoras personales. La cuarta era (1980s-presente) se centra en redes, software orientado a objetos e
Este documento presenta un resumen de tres oraciones o menos de la evolución del software a través de las diferentes eras desde los primeros años hasta la actualidad. Comienza describiendo las primeras computadoras donde el software se consideraba un agregado y no había métodos sistemáticos de desarrollo. Luego menciona que en la segunda era surgió el software como producto y hubo un aumento en la complejidad de los sistemas. Finalmente, indica que en las eras más recientes el software se ha vuelto más sofisticado con el uso de objetos, re
Guia 5 herramientas sincronicas y asincronicashgm2007
Las herramientas de comunicación se dividen en asincrónicas, como los foros y correo electrónico donde la comunicación no es en tiempo real, y sincrónicas, como videoconferencia y chat, donde los participantes interactúan al mismo tiempo. Estas herramientas son importantes en entornos educativos semipresenciales y a distancia para mantener la comunicación entre estudiantes y profesores y realizar trabajos colaborativos.
Este documento presenta una guía para una actividad experimental sobre la construcción de una polea simple. Explica los materiales necesarios, los pasos a seguir para construir la polea, y los objetivos de aprendizaje relacionados con el conocimiento, las habilidades y las actitudes que los estudiantes desarrollarán a través de la actividad. Al final, incluye preguntas para que los estudiantes reflexionen individualmente sobre el uso y tipos de poleas.
El documento propone que los estudiantes construyan un periódico escolar para expresar ideas frente a problemas y necesidades utilizando herramientas informáticas. Los estudiantes deben incluir elementos como portada, logo, secciones de noticias y un comité editorial en el periódico. Se requieren al menos 10 noticias con título, imagen y redacción. El comité editorial determinará las secciones y el tema del periódico.
Este documento presenta una guía de actividades para analizar los problemas relacionados con los desechos tecnológicos. La guía incluye 14 puntos que abarcan investigar empresas de desechos tecnológicos, desarrollar un mapa conceptual sobre basura electrónica, definir conceptos como desechos tecnológicos y reciclaje tecnológico, y analizar cómo afectan la basura electrónica y la obsolescencia tecnológica al medio ambiente. Los estudiantes deben completar las actividades en un
El documento describe un proyecto de aula para estudiantes sobre cómo utilizar materiales reciclables como el papel y el plástico para resolver problemas cotidianos y contribuir al cuidado del medio ambiente. Los estudiantes deben construir un maqueta que incluya elementos estructurales como vigas, pilares y tirantes, así como máquinas simples como poleas y palancas usando madera, cartón o plástico reciclado. Las maquetas deben entregarse entre el 4 y el 10 de septiembre dependiendo del grado, con dimensiones máxim
El documento describe las principales partes de un periódico, incluyendo la portada, secciones, titulares y noticias. Explica que la portada presenta las noticias más importantes para atraer lectores y que el periódico está organizado en secciones temáticas como política, deportes y entretenimiento. Además, define elementos como la cabecera, logotipo, fecha y directorio que identifican el periódico.
El documento presenta un plan de estudios para una clase sobre los elementos estructurales y las fuerzas que actúan sobre ellos. El objetivo es identificar los principales elementos de una estructura y las fuerzas que actúan sobre ellos. Se instruye a los estudiantes a copiar definiciones de conceptos estructurales en su cuaderno y dibujar un ejemplo de fuerza indicando su nombre.
El documento presenta información sobre conceptos básicos de electricidad como carga eléctrica, corriente, tensión, resistencia, potencia y energía. Explica las características de los circuitos eléctricos en serie y en paralelo, incluyendo fórmulas para calcular magnitudes eléctricas. Finalmente, resuelve ejercicios prácticos de circuitos en serie y en paralelo aplicando dichas fórmulas.
El documento proporciona instrucciones para un proyecto escolar sobre máquinas simples. Pide a los estudiantes que dibujen ejemplos de palanca, polea, plano inclinado y biela manivela en su cuaderno y describe brevemente cada máquina simple.
El documento presenta una guía sobre la historia del periódico. Indica que los orígenes del periódico se remontan a publicaciones periódicas en Roma y China antiguas, pero el primer periódico moderno data de 1529 en Viena. Luego aparecieron los primeros periódicos regulares en Alemania y Bélgica en la década de 1600. El documento también resume brevemente los orígenes de la prensa en varios países de América Latina durante la época colonial.
Este documento presenta las instrucciones para un proyecto escolar sobre la creación de un blog personal. Incluye información sobre qué es un blog, pasos para crear uno exitoso como elegir un tema, nombre, plataforma y frecuencia de publicación. También proporciona consejos para escribir artículos de calidad como usar un tono amigable, revisar la ortografía y dividir el texto en párrafos cortos. El estudiante debe crear su propio blog siguiendo las especificaciones dadas.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
Guia Trabajo Final 2 periodo
1. Escuela Normal Superior de Villavicencio
PLANTEL OFICIAL APROBADO SEGÚN RESOLUCIÓN Nº 0600 DE AGOSTO 27 DE 1999
NIT: 892.099.128-6 REGISTRO EDUCATIVO FOE 0502 CÓDIGO ICFES 010934 CÓDIGO DANE 150001000936
Elaborado por: Ing. HAIMER GUTIERREZ M. JUNIO DE 2019
GUIA NO 1. CONCEPTUALIZACION
PREGUNTA PROBLÉMICA: ¿Cómo una idea se convierte en un proceso de fabricación y producción en serie?
COMPETENCIA: Analizar los principios de funcionamiento y criterios de selección, para la utilización eficiente y segura de
artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno, registra el proceso de este análisis por
medio de una revista digital realizada en la herramienta de Photoshop.
INDICADOR DE DESEMPEÑO: Analiza y contextualiza los sistemas y planes de mantenimiento, procesos de producción
industrial, por medio de la utilización de la herramienta digital Photoshop, publicando una revista digital como evidencia de
este proceso
GUIA DE TRABAJO FINAL
Para trabajo final de periodo se solicita presentar el diseño de una revista digital editada en Photoshop con las
siguientes condiciones:
1. Debe tener una portada que contenga un Logotipo, un slogan y una marca inédita y original.
2. Debe tener mínimo 5 secciones, cada una con mínimo una página de contenido, promocionando un
producto, servicio, evento o noticia. La edición de cada página debe se r realización propia de los
estudiantes.
3. Debe contener una página final o inicial de créditos
4. El formato de tamaño de cada pagina es 500pixeles x 400 pixeles, en ese espacio se hace el montaje del
contenido de cada pagina.
5. La revista se puede entregar en varias opciones de formato:
a. Formato PDF: valoración máxima esbásico (Maximo 3.5)
b. Formato HTML: se puede crear contenido en html para tener navegación entre portada y paginas
interiores. Valoracion máxima (Alto Maximo 4,3)
c. Formato Flash + Html + Photoshop: Utilizando la herramienta entregada por el docente para hacer el
montaje de la misma
6. Se debe entregar en medio magnético (CD o DVD) con su respectiva caractula donde se indiquen
APELLIDOS, NOMBRES, GRADO.
7. Se permite un máximo de dos personas por trabajo.
2. Escuela Normal Superior de Villavicencio
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NIT: 892.099.128-6 REGISTRO EDUCATIVO FOE 0502 CÓDIGO ICFES 010934 CÓDIGO DANE 150001000936
Elaborado por: Ing. HAIMER GUTIERREZ M. JUNIO DE 2019
EJERCICIO 1: DESARROLLE UNA APLICACIÓN PROPIA DE ACUERDO AL EJEMPLO E INSTRUCCIONES
MOSTRADAS A CONTINUACION.
PORTADA DE REVISTA EN PHOTOSHOP
Paso1 – Serprecisoenla creacióndel documento.
Vamosa realizarunaportada de revista,porlo que tenemos que serprecisosenlosvalores.Lasmedidasseránenpulgadas,
y tanto laresolucióncomoel modode colorserán colocadosconel finde poderimprimirloenpapel.Porloque,porprimer
paso,creamosun documentoconestosvalores:
Shar e
Paso2 – Empezarcon la construccióndel fondo
Primeroconvertimosel Fondoblanco enunaCapa.Pinchamosenfondoconel botónderechodel ratón y elegimosla
opción"Capa a partirde fondo…" Le ponemosnombre ypinchamosen"OK".
3. Escuela Normal Superior de Villavicencio
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NIT: 892.099.128-6 REGISTRO EDUCATIVO FOE 0502 CÓDIGO ICFES 010934 CÓDIGO DANE 150001000936
Elaborado por: Ing. HAIMER GUTIERREZ M. JUNIO DE 2019
Shar e
Luego,en Estilosde Capa,seleccionamos"Superposiciónde degradado"e introducimoslossiguientesvalores.
Shar e
Paso3 – Darle más energíaal fondo. Copiamosenel documentolaimágen“digital dreams”ylarotamos para que encaje en
la imagen.
Shar e
Una vez que centramoslaimagen cambiamosel modode fusión a“Trama”.
4. Escuela Normal Superior de Villavicencio
PLANTEL OFICIAL APROBADO SEGÚN RESOLUCIÓN Nº 0600 DE AGOSTO 27 DE 1999
NIT: 892.099.128-6 REGISTRO EDUCATIVO FOE 0502 CÓDIGO ICFES 010934 CÓDIGO DANE 150001000936
Elaborado por: Ing. HAIMER GUTIERREZ M. JUNIO DE 2019
Shar e
Ahoratoca el turnode techeye 2. Lo buscamosy locopiamosal documento.
Shar e
Creamosuna máscara de capa y, procurandoque esté activala máscara, pintamossobre laimagen.De estamanera
podemos"borrar"la imagenpero pudiendorecuperarlainformación cuandoqueramos.
Shar e
Presionamos Ctrl+U,tildamos"Colorear"yponemoslosvalores.Despuésde hacerlo,cambiamosel modode fusiónde
capa a "Aclarar".
5. Escuela Normal Superior de Villavicencio
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NIT: 892.099.128-6 REGISTRO EDUCATIVO FOE 0502 CÓDIGO ICFES 010934 CÓDIGO DANE 150001000936
Elaborado por: Ing. HAIMER GUTIERREZ M. JUNIO DE 2019
Lo haremosceleste.
Todo el fondoseráceleste.
Shar e
Paso4 – Iluminando lazonaprincipal.Agregamoslaimagen DigitalCity al documento.
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Elaborado por: Ing. HAIMER GUTIERREZ M. JUNIO DE 2019
Shar e
Hay que sacarle el fondopropio de la imagenyaque queremosel nuestro.Puedenusarel métodoque deseen,
peroseleccionarpuntoporpunto con laherramientaPlumaeslomásefectivoenestaimagen.Simplemente tenemosque
seguirtodoel contornosuperior,y tenerpaciencia.
Una vez que finalizamos,pinchamosenlaimagenconel botónderechodel ratón,seleccionamos"Hacerselección…"y
pinchamosen“OK”.
Shar e
Shar e
Lo coloreamos conlosmismosvalores que al techeye 2del final del Paso3 pero,estavez,cambiandoel modode fusión de
capa a "Trama".
7. Escuela Normal Superior de Villavicencio
PLANTEL OFICIAL APROBADO SEGÚN RESOLUCIÓN Nº 0600 DE AGOSTO 27 DE 1999
NIT: 892.099.128-6 REGISTRO EDUCATIVO FOE 0502 CÓDIGO ICFES 010934 CÓDIGO DANE 150001000936
Elaborado por: Ing. HAIMER GUTIERREZ M. JUNIO DE 2019
Shar e
Ahoracreamos unanuevacapa y Vamosa Filtro> Interpretar> Nubes.
Shar e
Le damosun modode fusiónde capa de “Luz Suave”con una Opacidadde 35%.
Shar e
Paso5 – Añadiendoal modelo.Abrimoslafotode lamodeloyla seleccionamos.Lavaritamágica funcionaríamuybienen
estafoto.
8. Escuela Normal Superior de Villavicencio
PLANTEL OFICIAL APROBADO SEGÚN RESOLUCIÓN Nº 0600 DE AGOSTO 27 DE 1999
NIT: 892.099.128-6 REGISTRO EDUCATIVO FOE 0502 CÓDIGO ICFES 010934 CÓDIGO DANE 150001000936
Elaborado por: Ing. HAIMER GUTIERREZ M. JUNIO DE 2019
Shar e
La añadimos ennuestrodocumentoylaacomodamos.
Shar e
Creamosuna nuevacapa y,con el pincel de color#66def2, pintamos alrededorde lamodelo.
Shar e
Cambiamosel modode fusiónde capa a “Color”y veremoscomoel rojodesaparece.
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Shar e
Para que no modifiqueel colordel fondo, modificandosoloal de lamodelo,crearemosuna máscarade recorte pinchando
con el botónderechodel ratón enla capa y seleccionandodichaopción.
Shar e
Le queremosdarunpoco más de interacciónconel fondo,así que borraremoslevementealoscostadosde la modelo,
usandoel mismoprocedimiento que conlaimagen techeye 2enel Paso3.
Shar e
PASO6 – Poniendoel texto.Vamosacrear líneasde guía para hacerlolomás precisoposible.Paralograrestomostramos
la regla(Ctrl+R) y arrastrando desde lareglade la izquierdaloubicamosen 1,66 como marca la imagen.
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Shar e
Creamoslasdemáslíneasde guía comomuestrala imagen.
Shar e
Luegoseleccionamoslaherramientade Texto yponemos "NEOTEO"y enel Panel de Carácter ingresamosestosvalores.
Posteriormente ingresaremosenel espacioinferiorde laslíneasguíael mes“JULIO 2010” y unafrase.En este casola frase
es:“SOLUCIONESA TU ALCANCE”.
Creamoslostitularesde laformaque másnos guste.Perolosvaloresgeneralesson:
A. ArtículoPrincipal: Letrasgrandes que atraiganal lector.
B. ArtículoSecundario:Una letrachica,pero a colory enun cuadro con transparencia.
C. OtrosArtículos:Letras y coloresdiferentes, sinserletrasgrandesysincuadro.
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Shar e
PASO7 – Detallesfinales
Nosfaltaría ingresarel códigode barras, porlo que metemosenel documentolaimagen Barcodes.
Posteriormente hacemoslaselección delcódigode barras.
Shar e
Abrimosel cuadrode niveles conCtrl+Ly seleccionandoel cuentagotas de colorblancopinchamossobre cualquier
parte clara del códigode barras.
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Shar e
Una vez equilibradosloscolorescon Ctrl+T(TransformaciónLibre) lo rotamosy ajustamos el tamañopara que se adapte a
la revista.
Shar e
Su portadade revistaterminada.