Este documento presenta un guion del docente para dos clases que utilizarán una secuencia digital. En la primera clase, el profesor presentará la secuencia digital, mostrará sus características y actividades a los estudiantes y explicará cómo serán evaluados. En la segunda clase, los estudiantes completarán ejercicios de activación y refuerzo, el profesor explicará los contenidos, los estudiantes realizarán actividades individuales y verán la rúbrica de evaluación, y al final el profesor realizará una conclusión.

1. Guion del Docente
Esta modalidad tiene un tiempo estimado para su desarrollo de 180 minutos, los cuales
serian dos clases aproximadamente, para lograr orientar al profesor
Clase N° 1
• Presentación general al curso de la secuencia digital, caracterizándolo como una
herramienta más de trabajo, dando a conocer brevemente la unidad que
trabajaremos a través de este recurso digital.
• Mostrar al estudiante esta secuencia de manera amplia, para que el pueda
desarrollar un mejor y mayor desempeño, al momento de trabajar en las
actividades y las distintas herramientas que este recurso ofrece.
• Dar a conocer cada una de las actividades que realizaremos a través de esta
secuencia digital y la forma en que serán evaluados.
Clase N° 2
• Señalar al alumno que se dirija a la parte de activación, en donde se encuentra un
pequeño resumen del tema. además en esa misma secuencia, podrán realizar un
ejercicio, para poder reforzar los conocimientos previos.
• Luego de haber realizado este pequeño ejercicio, el profesor deberá explicar los
contenidos, para poder reforzar los contenidos previos del alumno.
• Indicar a los alumnos que en la sección de actividad, se encuentra el ejercicio que
ellos realizaran de manera individual, con ayuda del profesor si es necesario.
• a demás podrán ver la rúbrica, la cual señala la forma en que cada uno será
evaluado.
• Al finalizar la actividad, el docente constara con un cierre, el cual está indicado por
esta secuencia digital.
• Comentar la actividad, para saber si los alumnos adquirieron las destrezas
necesarias, para saber valorar sus símbolos patrios.