Publico aquí mis artículos sobre uso de pizarras digitales interactivas del suplemento Escolar del Heraldo de Aragón (y Heraldo de Soria). Son artículos cortos y prácticos sobre uso de las PDI en las aulas: trucos, ideas de uso, novedades, consejos. Para más información, contactar con Paul Boutroux: info@pbxtecnologias.es Telf.: 976 900 392 http://www.pbxtecnologias.es

1. 08 ESCOLAR / HERALDO DE ARAGÓN
MIÉRCOLES 6 de junio de 2012
Equipos de proteccion individual (EPI)
para la seguridad y salud en el trabajo
Un equipo de protección individual es el destinado
a ser llevado por el trabajador para que le proteja de
uno o varios riesgos que puedan amenazarle. Cada
riesgo tiene un equipo de protección individual ade-
cuado. JOAQUÍN MARTÍNEZ
prevenir es vivir...
°cuÌdate!
ESCOLAR es un suplemento didáctico editado por HERALDO DE ARAGÓN
con la colaboración de la Fundación Telefónica. Coordina: Silvia Rubio.
no olvides que...
Los equipos de protección son muy importantes en el trabajo. Evitan accidentes y enfermedades profesionales.
Con este artículo dedicado a los equipos de protección individual terminamos la sección de ESCOLAR de este curso ‘Prevenir
es vivir… ¡cuídate!’. Que acabéis muy bien el curso y disfrutad de un verano sin accidentes. Más información en www.preven-
ciaformacion.com y en el correo electrónico joaquin.martinez@prevenciaformacion.com.
tu pizarra digital
PARA TERMINAR,
UN POCO DE MÚSICA…
MAESTRO
PAUL BOUTROUX
■ Terminamos esta nueva serie de artícu-
lossobreusodePDIenlasaulasconmúsi-
ca.Enunaulaconunapizarradigitalybue-
nos altavoces podemos escuchar música,
verpartituras,instrumentos,leerlasbiogra-
fíasdeloscompositoresfamosos,gozarde
vídeos musicales e incluso aprender a to-
car… Veamos unos ejemplos sencillos.
LaPDIpermitereproducirtodosnuestros
archivos de sonido y de vídeo así como los
queestándisponiblesenInternet.Elblocde
notaso‘rotafolio’denuestrapizarrapermi-
teescribiryusarpentagramascomofondo
para explicar el sistema de notación musi-
cal a los alumnos. Es fácil colocar y mover
notas sobre esta pauta musical y añadir
anotaciones.Otroejemplodeejerciciosen-
cillo en el bloc de notas consiste en poner
sobre una página en blanco imágenes de
instrumentosparaquelosalumnosloscla-
sifiquen: viento, cuerda y percusión.
¿Quésitiosweborecursoslibrespodría-
mos recomendar? Dedicados a la música,
www.musicaenalcala.com o www.pdimusi-
ca.com; aplicaciones libres para enseñar
acordes y estilos, como www.jamstu-
dio.com/Studio/index.htm;paracrearmúsica,
www.toytheater.com/music-maker.php; para
‘cantarenladucha’,www.showersong.noise-
games.com;oparajugar(infantil),www.elbu-
hoboo.com/juegos-infantiles/juegos-infantiles-
musica/juegos-infantiles.php… y otros sitios
con apartados musicales interesantes co-
moGenMagic,CDLibreoelKioskodeChu-
ches2.0,yapresentadosenotrosartículos
de esta serie. ¡Feliz verano a tod@s!
Paul Boutroux,
director de PBX Tecnologías-La Pizarra
Digital. http://lapizarradigital.es y pbou-
troux@pbxtecnologias.es.
ALGUNOS EJEMPLOS
■ Guantes. Protegen las manos de varios riesgo y hay distintos ti-
pos: para cortes, golpes, productos químicos, temperaturas eleva-
das, alta tensión, etc. La gran mayoría son de categoría I y II.
■ Mascarillas.LosequiposrespiratoriossondecategoríaIIIyaque
nos protegen de riesgos muy graves para nuestra salud.
■ Gafas. Protegen los ojos de proyecciones de partículas, salpica-
duras de líquidos, del sol, etc. Son de categoría II.
■ Pantallasfaciales.Protegenlacaraylosojostambiéndesalpica-
duras de líquidos o proyecciones de partículas. Son de categoría II.
■ Arnésanticaídas.Protegedecaídasdealtura.EsdecategoríaIII.
Los llevan quienes trabajan en construcción, montajes, etc.
■ Calzadodeseguridad.Puedenserzapatos,botas….Sondecate-
goríaII.Tienenlapunterareforzadayavecessuelaantiperforación.
■ Protectores auditivos. Auriculares y tapones. Son de categoría
II.Si no se usan estos equipos se pierde audición y sordera.
■ Casco.Protegedecaídadeobjetosygolpes.SondecategoríaII.
videojuegos
‘WII U’, LA EVOLUCIÓN DE
NINTENDO
MAPI RODRÍGUEZ
UN MANDO REVOLUCIONARIO
■ Con una apariencia de híbrido
entre tablet y el mando Wii clási-
co, la pantalla táctil permite una
nuevafilosofíadejuegoconinfini-
tas posibilidades.
Porejemplo,podemostrasladar
el videojuego al mando, sin necesidad de jugar en el
televisorodisfrutardejuegosespecíficosparaelman-
do aprovechando el sensor de movimiento incorpo-
rado,odibujarenlapantallatáctilutilizandoun‘stick’.
El ‘GamePad’ se convierte en el complemento per-
fectoparalosjuegosdeconsola,mostrandoinforma-
ción complementaria o añadiendo mayor interactivi-
dad y modos de juego novedosos, utilizándolo como
‘green’ en los juegos de golf o como mira digital; in-
cluso permite usar ‘Wii fit’ sin la consola.
Modelo: ‘Nintendo Wii U’.
Direcciones: http://www.facebook.com/WiiU
Fecha de salida: 2012.
Características técnicas: pantalla táctil,
‘joysticks’ análogico y digital. Lápiz que per-
mite dibujar con precisión. Cámara frontal y
trasera. Posibilidad de realizar videoconferen-
cias gracias a la nueva red social ‘Miiverse’.
ficha
LAS NOVEDADES PARA 2012, EN LA E3
■ Estos días, el mundo del videojuego solo mira a un
sitio, la Expo E3, que finaliza mañana en Los Ángeles.
Allísehancongregadotodoslosprofesionalesdelsec-
tor, tanto desarrolladores de juegos como de conso-
las, para presentar las novedades que disfrutaremos
en 2012. La semana que viene resumiremos las no-
vedades más interesantes en lo tocante a videojue-
gos,perosinduda,lanoticiaquemásexpectaciónha
generadoeslapresentación,ayerporlatarde,de‘Wii
U’,lanuevaconsoladeNintendo,consurevoluciona-
rio mando llamado ‘Wii U GamePad’ como buque in-
signia, con el que Nintendo espera, una vez más, dar
un paso más allá en el concepto de entretenimiento
doméstico. Las posibilidades, a tenor de lo visto has-
ta la fecha, son muy interesantes.
CARACTERÍSTICAS DE ESTOS EQUIPOS
■ Se clasifican en tres categorías (I, II, III) en función de la grave-
dad del riesgo que van a proteger.
■ Llevar las siglas ‘CE’ quiere decir que han superado un control.
■ Tienen en cuenta las exigencias ergonómicas y de salud del tra-
bajador. Se adecúan a quien los lleve, tras los necesarios ajustes.