Este documento presenta la oferta formativa en animación, tecnología 3D y videojuegos de la UPC School para el año 2014/15, la cual incluye másteres y posgrados en diseño y creación de videojuegos, animación, arte digital y videojuegos, desarrollo de casual games, game engines y desarrollo de juegos 3D, y animación 3D y videojuegos. También destaca la colaboración con Social Point, un importante estudio de desarrollo de videojuegos.

1. patrocinador
OFERTA FORMATIVA EN ANIMACIÓN,
TECNOLOGÍA 3D Y VIDEOJUEGOS
2014/15

2. un amplio abanico de sectores, como la
dirección de proyectos, la programación,
la dirección artística, el diseño gráfico o la
animación en 3D.
El vínculo de esta formación con el
mundo de la empresa es fundamental e
imprescindible.
El programa cuenta con la colaboración de
numerosos y prestigiosos profesionales del
mundo de los videojuegos que, a través
de clases magistrales o conferencias,
nos transmiten sus conocimientos y nos
acercan a la empresa. A la gran cantidad
de estudios que participan, fruto de esta
metodología de carácter exclusivamente
profesional, se suma el patrocinio de Social
Point, el mayor icono de desarrollo de
videojuegos estatal y, a nivel internacional,
uno de los estudios más importantes y con
mayor proyección de la actualidad.
Jesús Alonso
Director del programa
La creación de videojuegos, un mundo
cambiante por descubrir
La industria española del videojuego
continuó siendo en 2012 la principal
industria de ocio en España por volumen
de facturación, gracias a su capacidad de
innovación y la versatilidad de su oferta. En
los últimos años, la aparición de nuevos
modelos de consolas y dispositivos móviles,
de nuevas plataformas de distribución
y las nuevas formas de jugar y compartir
experiencias de una sociedad cambiante,
ha disparado aún más esta industria tan
viva y dinámica. España es uno de los
países líder en el ranking de consumidores
de este tipo de ocio. Toda una potencia
compradora que se sitúa en el cuarto lugar
en el ámbito europeo.
Es por esta razón que se ha hecho necesaria
la formación en diseño y programación
de videojuegos y el motivo por el que la
UPC School organiza la décima edición
del máster en Diseño y Creación de
Videojuegos y la sexta edición del máster
en Animación, Arte Digital y Videojuegos.
Esta formación dota a los participantes
de infinitas posibilidades laborales en
OFERTA FORMATIVA EN
ANIMACIÓN, TECNOLOGÍA 3D
Y VIDEOJUEGOS
Jesús Alonso
Director del programa
2014/15
Fundada en 2008 por Andrés Bou y Horacio
Martos (exalumnos de la UPC), Social Point
es una de las empresas líderes en el sector
del social gaming a nivel mundial. Con
hits como Dragon City, Social Empires o
Social Wars, disponibles en redes sociales
y dispositivos móviles, Social Point cuenta
actualmente con más de 50 millones de
usuarios mensuales, hecho que lo ha
convertido en el tercer desarrollador de
juegos en Facebook.
Situada en la Torre Llacuna, en el 22@
de Barcelona, la empresa cuenta ya con
un equipo de más de 200 personas y se
encuentra en plena expansión. Social
Point es una compañía joven, dinámica,
flexible, que evoluciona constantemente
y todo gracias a gente con mucho
talento y motivación. Unirse a Social
Point es la oportunidad perfecta para
crecer profesionalmente, aprender de los
compañeros y disfrutar trabajando.
Para Social Point, la colaboración
establecida con la UPC School refuerza las
claves de su forma de entender la creación
de videojuegos: la necesaria formación de
calidad de los profesionales, el compromiso
con el sector y la incorporación a nuestra
empresa de jóvenes talentos con una
preparación específicamente enfocada a
las necesidades del negocio.
Social Point

3. Al finalizar este curso, los participantes
serán capaces de utilizar las herramien-
tas y las tecnologías más avanzadas para
el diseño para el diseño y la creación de
videojuegos de cualquier complejidad y
género. En definitiva, el curso les permitirá
comprender todo el proceso de creación
de un videojuego, así como cada una de
las partes implicadas; identificar, analizar
y conocer todos los posibles elementos y
los aspectos presentes en un videojuego;
programar videojuegos en cada una de
sus posibles formas, vertientes y géneros;
llevar a cabo el diseño artístico y gráfico,
el modelaje y la animación 3D; utilizar las
herramientas tanto de programación como
de diseño más avanzadas y actuales.
PARA LOS QUE
QUIEREN AMPLIAR SUS
CONOCIMIENTOS DENTRO
DE UN SECTOR EN
CRECIMIENTO
El sector en alza de los videojuegos se
está abriendo a todo un mercado en ple-
na expansión. De hecho, la búsqueda de
talentos para poder ampliar la oferta de
ocio se hace cada vez más necesaria. Es-
tas diferentes vertientes dentro del diseño
3D y de los videojuegos dan la oportunidad
de especializarse en un nicho laboral en
expansión, lo que permitirá desarrollar de
esta manera la carrera profesional. Todos
los módulos están dirigidos por profesiona-
les cuya actividad contribuye al crecimiento
del sector y al hecho que éste se esté con-
virtiendo en un sector de referencia.
CONSIGUE UN
AUTÉNTICO RETO
PROFESIONAL
OBJETIVOS
1. Comprender el proceso de creación
de un videojuego y el de cada una
de las partes implicadas.
2. Identificar, analizar y conocer todos
los posibles elementos y aspectos
involucrados en cualquier tipo de
aplicación gráfica interactiva en
tiempo real.
3. Diseñar un guión y crear toda la
serie de recursos gráficos 2D, así
como de modelaje y animación 3D
que toman parte.
4. Confeccionar proyectos profesio-
nales, de animación y simulaciones
virtuales 3D.
5. Utilizar las herramientas de dise-
ño más avanzadas y actuales a
tal efecto, así como conocer las
diferentes peculiaridades de la
plataforma o medio destino: vídeo,
película de animación, juegos para
PC y consolas, dispositivos móviles
y la Web.
Esta formación se dirige de un lado a in-
genieros informáticos e ingenieros técni-
cos informáticos, ingenieros industriales
o personas que hayan cursado módulos
superiores de informática y, de otro lado,
a graduados multimedia, licenciados en
bellas artes y personas con conocimien-
tos en diseño, producción de aplicaciones
audiovisuales, o bien que demuestren ex-
periencia en el sector. También se dirige a
estudiantes que están a punto de finalizar
sus estudios y a profesionales de otros
sectores que quieran desarrollar y ampliar
sus conocimientos de diseño y de creación
de videojuegos.
1. Profesorado altamente cualifica-
do con una experiencia profesio-
nal amplia.
2. Un programa especializado y
enfocado a las necesidades del
mercado.
3. Una visión de alto nivel con
ejemplos prácticos y casos de
estudio que permitirán esclarecer
y reafirmar los conocimientos
tratados.
¿PARA QUIÉN
ES IDÓNEA ESTA
FORMACIÓN DE
MÁSTER?
TE OFRECEMOS
“Los creadores de videojuegos son los personajes del renacimiento
de nuestra época. Son eruditos contemporáneos que pueden combinar
elementos del arte, la ciencia, el diseño y la sensibilidad social para
crear bellas experiencias”
Lauren Scott, Game Developers Conference.
SAN FRANCIScO, March 2014

4. La oferta formativa de la UPC School en Animación, Tecnología 3D y Videojuegos está compuesta por cinco cursos. En
cada curso se realizará un proyecto tutorizado, que los participantes deberán realizar en grupo. Dependiendo de las asig-
naturas que se quiera cursar, la titulación será una u otra.
MÁSTER EN DISEÑO Y CREACIÓN DE VIDEOJUEGOS
Perfil programador y artista técnico interesado en la creación de un videojuego de cualquier complejidad, así como en la
creación de contenidos gráficos 2D y 3D y en la simulación de entornos virtuales o la aplicación de las técnicas propias de
los videojuegos en otros campos o sectores tecnológicos.
345 horas lectivas (60 ECTS)
Fecha de inicio: octubre de 2014 - Fecha de fin: octubre de 2015
Lunes, martes y jueves de 18:30h a 21:30h
Precio: 7.600 euros
MÁSTER EN ANIMACIÓN, ARTE DIGITAL Y VIDEOJUEGOS
Perfil diseñador, animador y artista técnico que adquirirá la capacidad de comprender y desarrollar todo el proceso de
creación de un videojuego y se especializará en la creación de contenidos artísticos, en 3D, en vídeo y en posproducción.
Los conocimientos adquiridos se podrán aplicar tanto en los videojuegos como en el mundo audiovisual en general.
345 horas lectivas (60 ECTS)
Fecha de inicio: octubre de 2014 - Fecha de fin: octubre de 2015
Lunes, martes y jueves de 18:30h a 21:30h
Precio: 7.600 euros
POSGRADO EN DESARROLLO DE CASUAL GAMES
Perfil programador que quiere aprender a crear un videojuego de alta creatividad y complejidad moderada.
186 horas lectivas (28 ECTS)
Fecha de inicio: octubre de 2014 - Fecha de fin: junio de 2015
Lunes, martes y jueves de 18:30h a 21:30h
Precio: 4.150 euros
POSGRADO EN GAME ENGINES Y DESARROLLO DE JUEGOS 3D
Perfil programador de tecnología 3D que busca crear aplicaciones gráficas interactivas eficientes en tiempo real y juegos 3D.
159 horas lectivas (28 ECTS)
Fecha de inicio: noviembre de 2014 - Fecha de fin: junio de 2015
Lunes, martes y jueves de 18:30h a 21:30h
Precio: 4.150 euros
POSGRADO EN ANIMACIÓN 3D Y VIDEOJUEGOS
Perfil modelador y animador que quiere crear sus animaciones y simulaciones 3D y toda la base de recursos 3D y de vídeo
de un videojuego, así como encargarse de la posproducción.
234 horas lectivas (41 ECTS)
Fecha de inicio: noviembre de 2014 - Fecha de fin: junio de 2015
Lunes, martes y jueves de 18:30h a 21:30h
Precio: 5.200 euros
PLAN DE ESTUDIOS
“Hacer una industria española de contenidos digitales es una necesidad imperiosa. En la industria del
videojuego se han desarrollado tecnologías como la gamificación [el empleo de mecánicas de juego
en entornos y aplicaciones no lúdicas], la simulación o las imágenes 3D que se utilizarán de forma
transversal en todas las empresas del siglo XXI. La gamificación está presente en las ofertas web
de BBVA y La Caixa para fidelizar clientes, mientras que Boeing o Toyota utilizan la tecnología de
simulación y de 3D. Casi 300.000 profesionales en investigación de mercado ya trabajan en Estados
Unidos para responder al comportamiento de compra del consumidor digital. La lista de ejemplos es
interminable.”
19 FEB 2014 - El País.

5. OFERTA FORMATIVA EN ANIMACIÓN, TECNOLOGÍA 3D Y VIDEOJUEGOS
ESPECIALIDAD EN PROGRAMACIÓN ESPECIALIDAD EN DISEÑO-ANIMACIÓN
MÁSTER EN DISEÑO Y
CREACIÓN DE VIDEOJUEGOS
POSGRADO EN GAME ENGINES Y
DESARROLLO DE JUEGOS 3D
POSGRADO EN DESARROLLO
DE CASUAL GAMES
MÁSTER EN ANIMACIÓN,
ARTE DIGITAL Y VIDEOJUEGOS
POSGRADO EN ANIMACIÓN 3D
Y VIDEOJUEGOS
La oferta modular del máster puede cursarse separadamente dentro del mismo curso académico. Consúltanos la posibilidad de obtener
el título de máster cursando los diferentes módulos en diferentes años académicos.
Industria y Desarrollo / 12h
Game Design / 27h
Diseño Gráfico / 33h
Game Engines / 15h
Programación / 24h
Escenarios 3D / 24h
Modelaje / 39h
Animación 3D / 21h
Tecnología 3D / 24h
Programación Avanzada / 30h
Modelaje y Animación Avanzada / 30h
Vídeo, Sonido, Efectos Especiales y
Posproducción / 30h
Business Cases / 36h
Proyecto / 54h
DISEÑO Y CREACIÓN DE
VIDEOJUEGOS
345 HORAS LECTIVAS
60 ECTS
MÓDULO/
HORAS LECTIVAS
MÁSTERS
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POSGRADOS
ANIMACIÓN, ARTE DIGITAL
Y VIDEOJUEGOS
345 HORAS LECTIVAS
60 ECTS
DESARROLLO DE
CASUAL GAMES
186 HORAS LECTIVAS
28 ECTS
GAME ENGINES Y
DESARROLLO DE
JUEGOS 3D
159 HORAS LECTIVAS
28 ECTS
ANIMACIÓN 3D Y
VIDEOJUEGOS
234 HORAS LECTIVAS
41 ECTS

6. Dirección Académica
Jesús Alonso Alonso
Responsable del Área de Videojuegos
de la UPC. Experto en Desarrollo e
Innovación Tecnológica
Profesorado
Jesús Alonso Alonso
Responsable del Área de Videojuegos
de la UPC. Experto en Desarrollo e
Innovación Tecnológica
Pere Balsach Creus
Senior Artist, King.com
Elías Borrás Borrell
Graphic Artist. Director de Projectes &
Tecnologies a Dantex Group
Frederic Córdoba Schwaneberg
CEO & 3D Artist, Kotoc
David Darnes Mallolas
Communications & External Relations
Manager, Ubisoft
Gerard Fernández Camañes
CEO, Omnidrone
David Font Moragas
Composer & Sound Artist
Javier Gálvez Guerrero
UDK Programmer
Anna Garcia Naranjo
Sound Designer, Ubisoft
Iago Froilan Gayoso Paz
Programmer, Ubisoft
Juan Carlos Gracia Rebelles
3D Artist, Ilion Animation Studios
Carlos (Niko) Gomez Nicolas
Creative Manager, Cálico Electrónico
Creator
Jordi Guasch Vidal
Gameplay Programmer, Zitro
Raúl Herrero Domingo
Producer, Digital Legends
Ana Jiménez Espinal
Technical Artist, King.com
Horacio Martos Borja
CEO at Social Point
John Douglas Millar
Head of Casino Games, Akamon
Ramon Nafria Nagore
Producer, A Crowd of Monsters
Pau Novau Lebrato
Programmer, Crytek
Gabriel Ortas González
Project Manager, Pyro Studios
Más información:
Teléfono: (34) 93 112 08 67
www.talent.upc.edu
Lugar de realización:
Tech Talent Center
C/ de Badajoz, 73-77
08005 Barcelona
Sistema que permite medir el trabajo que
tiene que hacer el alumnado para asumir
las capacidades, las competencias y los
conocimientos necesarios para superar las
diferentes materias del plan de estudios.
Cada ECTS equivale a 25 horas de
estudio, en las que se incluye el tiempo
dedicado a las horas lectivas, a las horas
de trabajo del alumno, a las tutorías, a los
seminarios, a los trabajos, a las prácticas
o a los proyectos, así como al tiempo
necesario para la preparación y realización
de exámenes y evaluaciones.
EEES
EEES
EEES
European Credit
Transfer SystemECTS
European Credit
Transfer SystemECTS
European Credit
Transfer SystemECTS
Promovemos el intercambio de experiencias entre los y las alumnas mediante debates en clase, ejercicios y casos prácticos. El curso
ha estado preparado por un profesorado experto y tiene el apoyo de una completa documentación escrita y de medios audiovisuales
avanzados.
UN EQUIPO PREPARADO PARA FORMAR NUEVOS LÍDERES
Carlos Peris Bolea
Senior Technical Manager, Ubisoft
Ricardo Pillosu González
Development Manager, Crytek
Marc Ripoll Tarré
3D Artist
Ramon Rodríguez Anguera
Graphic Artist
Ramon Santamaria Pena
Ex-software Engineer, Electronic Arts
David Teruel Ledesma
Programmer, Ubisoft
Jordi Torras Noguera
Marketing Manager, U-Play Studios
Pere Torrents Poblador
Business Development & Marketing
Manager
Gina Tost Faus
TV Host en Televisión de Cataluña
Hector Zapata Cebrián
CEO & 3D Artist, Tetravol

7. OPINIONES DE EX ALUMNOS
“Quería tener cono-
cimientos para poder
trabajar en la industria,
ya que empezar solo es
muy difícil. Mi objetivo
era poder encontrar tra-
bajo en una empresa de
videojuegos, ya fuera en
España o fuera. Al final
conseguí trabajo aquí en
Barcelona. El curso me
aportó muchos cono-
cimientos teóricos muy
útiles para empezar a
trabajar. Me gustó es-
pecialmente la duración
del curso y el interés del
profesor para que en-
contráramos trabajo”.
José Antonio Camacho
Expert Designer, Ubisoft
Mobile Games
“Este máster te aporta
los conocimientos pre-
vios necesarios para
adentrarse en el mundo
de los videojuegos. De
esta formación desta-
caría el ejercicio continuo
en grupo que realizamos
con los compañeros,
profesionales de otras
disciplinas, los amplios
conocimientos que te
aporta en diseño y tec-
nologías 3D y, sobre-
todo, la posibilidad de
hacer proyecto de crea-
ción de un videojuego
desde el principio hasta
el final, donde se aplican
todos los conocimien-
tos que vas apren-
diendo día a día en el
máster. Personalmente
fue un gran empujón a
mi carrera profesional.
Dos meses más tarde
después de acabar el
máster, encontré trabajo
en el sector de los video-
juegos y desde entonces
me dedico plenamente a
ello. Actualmente trabajo
en King, empresa colab-
oradora del programa, y
estoy plenamente orgu-
llosa y satisfecha de for-
mar parte de este sector
donde no dejo de apren-
der cosas nuevas cada
día”.
Ana Jimenez Espinal
Technical Artist, King
“Antes de matricularme,
me dedicaba a la pro-
gramación de video-
juegos de forma ama-
teur y, gracias al Máster,
encontré un empleo en
el sector. Quería dar un
vuelco a mi perfil profe-
sional y por eso realicé
este curso. El programa
resultó clave para tener
una base sólida y fue
muy interesante para
mi futuro profesional.
La visión generalista del
sector –dos enfoques:
técnicos y artistas–
también fue beneficiosa
porque a los técnicos
nos da elementos para
poder hablar con los
artistas de una manera
más fluida y viceversa.
Este sector está creci-
endo a pasos agigan-
tados, al contrario que
otras actividades cul-
turales, como el cine o
la música, y necesita
profesionales con una
buena formación”.
David Teruel
Gameplay Programer,
Ubisoft
“No es nada fácil conse-
guir una formación espe-
cial en la industria de los
videojuegos, debido al
escaso número de cen-
tros donde se imparten
este tipo de cono-
cimientos. En el Máster
de la UPC School adquirí
conocimientos generales
sobre programación,
modelaje, animación y
todo tipo de técnicas
utilizadas por los pro-
fesionales. Durante el
Máster se desarrolla un
videojuego en equipo y
eso es una experiencia
increíble. Se aprende
muchísimo, pero sobre-
todo hay que recalcar la
calidad de los contactos
que se pueden hacer:
actualmente estoy tra-
bajando en BeautiFUN
Games, una empresa
formada íntegramente
por exalumnos del
Máster. Esperamos lan-
zar nuestro primer juego
en invierno de 2011”.
Kevin Cerdà
Game Designer,
BeautiFUN Games
“Decidí hacer el máster
para adquirir más cono-
cimientos sobre la profe-
sión y el mundo al que
me he querido dedicar
desde que era pequeño.
Gracias a esta formación
especializada, he ad-
quirido un conocimiento
profundo del proceso
de trabajo, tanto teórico
como práctico, de cre-
ación de un videojuego.
También del esfuerzo
que requiere hacer un
buen trabajo, siempre
con el apoyo y atención
del profesorado, en ac-
tivo profesionalmente en
el mundo de los video-
juegos, los cuales con-
siguen transmitir una
pasión única por este
mundo. El máster me
ha aportado que pueda
dedicarme a mi sueño:
los videojuegos y la ani-
mación digital. Ahora es-
toy trabajando como ar-
tista 3D en Social Point,
una empresa de Bar-
celona dedicada al de-
sarrollo de videojuegos
para redes sociales y
dispositivos móviles, ro-
deado de grandes pro-
fesionales con mucho
talento, responsables
de éxitos como Dragon
City, Social Wars o So-
cial Empires entre otros.”
Roger Pararols de Forn
Animador 3D Social Point

8. Mención del Público
Nihilumbra
Autores:
Kevin Cerdà Pérez, Aniol Alcaraz
Coca, Pol Urós Guardiola, Lourdes
Nicolich Ventura y Freya Horn.
Premio UPC
Betty the Bee
Autores:
Roger Pararols de Forn, Fernando
Serra Company, Fernando Herrero
Cotarelo, Aitor Mauleon Barquet y
Eduard Martínez Agustí.
Premio Mejor
Videojuego
Forgotten Kodama
Autores:
Hernan Ojuel Escobar, Albert Badosa
Solé, Luis Miguel Blanco Alonso, Adrián
Miguel Delgado y Daniel Andrés Alonso
Vélez.
Concurso internacional de videojuegos Three Headed Monkey Awards, un certamen
que promueve la UPC School y premia a los jóvenes talentos en el ámbito del desarrollo
de videojuegos. En la 1ª edición se presentaron un total de 32 proyectos, con casi 2.100
votaciones por parte del público. Se repartieron 6.000€ en premios, en 3 categorías,
deliberadas por un jurado formado por profesionales del sector tanto de ámbito nacional
como internacional.
Estos fueron los proyectos ganadores de la 1ª edición del concurso:
concurso Three Headed Monkey Awards

9. PROYECTOS DE ALUMNOS
Consulta otros proyectos de antiguos alumnos en la siguiente dirección:
http://www.talent.upc.edu/files/videojocs/galeria.html
CHILD’S MANOR
Proyecto creado por los alumnos
del máster en Diseño y Creación de
Videojuegos en la edición 2012/2013,
que ganó el premio de SocialPoint, en
la categoría de mejor videojuego.
Creadores del proyecto:
Andreu Pi Suari, Fabián Castillo Sánchez,
Marc Guirao Majó, Javier Agud Herrero,
Raúl Borrachero Sánchez
The Teddy Incident
Proyecto creado por los alumnos
del máster en Diseño y Creación de
Videojuegos en la edición 2008/2009
que ganó el premio de videojuegos
LABoral Artfutura 2008, en la categoría
de mejor dirección de arte
Creadores del proyecto:
Albert Horta · Pau Novau · Albert Pallejà ·
Sergi Pons · Javier Romero
AGEDYA
Proyecto creado por los alumnos
del máster en Diseño y Creación de
Videojuegos en la edición 2008/2009,
que ganó el premio al mejor videojuego
del concurso GameStorming08.
Creadores del proyecto:
Ferran Adzarà Hernández · Kamil Fazil
Gascon · Fco. Javier Ferra Giménez de
la Fuente · Bernat Gargallo Bolsa · lago
Froilán Gayoso Paz

10. Todas las personas que trabajamos en la School of Professional & Executive
Development creemos firmemente que el alumnado es el protagonista de todos
nuestros proyectos. Los órganos asesores, la dirección, el profesorado, todos
realizamos nuestro trabajo pensando en aportar lo mejor de nosotros mismos
al desarrollo profesional de las personas que trabajan en el entorno tecnológico.
Nuestro reto diario es aportar al alumnado los conocimientos más idóneos que
impulsen su carrera y lo capaciten para llevar a cabo sus objetivos profesiona-
les. Para alcanzar este propósito, creemos que debemos intervenir en dos vías:
ayudar a desarrollar la capacidad innovadora y potenciar el talento personal de
cada uno de nuestros alumnos. El progreso es de los inconformistas, de los
inconformistas capaces de aplicar el pensamiento creativo en la resolución de
los problemas y extraer de ello una experiencia innovadora capaz de mejorar la
calidad de vida de los ciudadanos. Pero también es necesario poseer capacidad
de liderazgo para aplicar los cambios y sólo es líder quien sabe aprovechar sus
propias habilidades para convertirlas en ventaja competitiva que impulse el cam-
bio. Para nosotros, cada uno de los alumnos significa una oportunidad real de
alguien que cree en un mundo mejor y trabaja para hacerlo realidad.
‘Una idea sólo es válida cuando aparece alguien que tiene la energía y la habilidad
para hacerla fructificar.’ William Feather
Ignasi del Río López
Director de la School of Professional &
Executive Development

11. CAMPUS VIRTUAL
Los alumnos de este programa
tendrán acceso al campus virtual My_
Tech_Space, una eficaz plataforma de
trabajo y comunicación entre alumnos,
profesores, dirección y coordinación
del curso. My_Tech_Space permite
obtener la documentación de cada
sesión formativa antes de su inicio,
trabajar en equipo, hacer consultas a
los profesores, visualizar sus notas...
GESTIÓN DE OFERTAS
DE TRABAJO
La UPC School gestiona una bolsa de
trabajo con un amplio volumen anual
de ofertas de trabajo, entre contratos
laborales y convenios de colaboración
en prácticas. De esta forma, queremos
contribuir a mejorar la carrera de
los profesionales formados en la
School of Professional and Executive
Development y a facilitar al sector
empresarial la selección de los mejores
candidatos. Las ofertas de trabajo se
dan a conocer a través del campus
virtual My_Tech_Space, una eficaz
plataforma de comunicación, recursos
y servicios de apoyo a la formación.
SERVICIO DE INFORMACIÓN Y
ASESORAMIENTO
En la UPC School queremos ayudar a
desarrollar el talento de las personas.
Por este motivo, desde el Servicio de
Información y Asesoramiento quere-
mos dar respuesta a las inquietudes de
los profesionales sobre aquellos pro-
gramas, actividades y metodologías
que más se ajusten a sus necesidades
formativas.
FORMACIÓN A MEDIDA
Todos los programas de posgrado de
la UPC School pueden realizarse como
programas de formación a medida
para vuestras organizaciones, en ver-
siones específicamente adaptadas a
vuestra realidad.
En estos casos, los programas se dise-
ñan estudiando, tanto las necesidades
específicas de las personas a les cua-
les se dirigen, como a la estrategia de
la compañía.
Para informaros sobre estas modalida-
des podéis contactar con nuestra uni-
dad de In-Company Training:
incompany.training@talent.upc.edu
BECAS Y AYUDAS
La UPC School te asesora sobre
las diferentes becas y ayudas de las
que te puedes beneficiar. Asimismo,
disponemos de convenios con entidades
bancarias que ofrecen condiciones
muy ventajosas para ayudarte en tu
formación. Consulta con nuestro equipo
asesor.
Ayudas a la formación de
LA Fundación Tripartita
Las empresas que planifican y
gestionan la formación de sus
trabajadores y trabajadoras disponen
de un crédito para cofinanciar la
formación, que pueden hacer efec-
tivo, una vez finalizado el período
formativo, mediante la aplicación de
bonificaciones en la cotización a la
Seguridad Social.
Las empresas que conceden permisos
individuales de formación a los
trabajadores y las trabajadoras que
soliciten recibir formación reconocida
con una titulación oficial o con un título
universitario propio en horas de trabajo
pueden aplicarse una bonificación en
la cotización a la Seguridad Social, que
cubre el coste salarial de un máximo
de 200 horas laborales para cada
trabajador o trabajadora.

12. Colaboradores
Patrocinador:
Tel. 93 112 08 08
www.talent.upc.edu
INSPIRING
INNOVATION.
EMPOWERING
TALENT.
Los datos contenidos en este impreso son meramente informativos y sujetos a modificación según necesidades académicas.
techtalentcenter
22@Barcelona
Carrer de Badajoz, 73-77
08005 Barcelona
Síguenos en:
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