Hacia el dia del logro
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Los alumnos del segundo grado de la Institución Educativa "Ramón Castilla Marquesado" están construyendo nuevos conocimientos con la ayuda de su profesora.
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Dia del logro 2
Varios grados de una escuela celebraron el Día del Logro con un baile. Los grados incluyeron el Quinto Grado C, el Quinto Grado E y el Cuarto Grado D, el Cuarto Grado A y B, el Cuarto Grado C, el Primer Grado C, y el Primer Grado D y el Segundo Grado D.
Dia del logro 2013
Este documento describe el tercer momento de la Movilización Nacional por la Transformación de la Educación en Perú, el Balance de Año y Rendición de Cuentas. Este momento busca informar a la opinión pública sobre los resultados de aprendizaje de los estudiantes, especialmente en comprensión lectora y matemática. Un componente clave es el Segundo Día del Logro, el cual se lleva a cabo en un acto público para presentar y celebrar los avances de aprendizaje alcanzados por los estudiantes.
Balance i semestre año escolar 8 compromisos
El documento presenta el balance del primer semestre del año escolar 2014 de la Institución Educativa N° 3044 "Ricardo Palma". Se resumen los 8 compromisos de gestión escolar abordados, mostrando los logros y debilidades encontrados. Entre los logros se encuentra que el 97% de estudiantes permanece en la institución y que el 98% de docentes incorporan las orientaciones de las rutas de aprendizaje. Las debilidades incluyen que un 30% de estudiantes se encuentra en nivel inicial de matemática y comunicación, y que
Proyecto dia del logro
Este documento describe un proyecto educativo llamado "Perfeccionando Nuestras Competencias para el Siglo XXI" que se llevará a cabo en la Institución Educativa Mixta No 20182 "Abraham Valdelomar". El proyecto busca mejorar las habilidades comunicativas y de pensamiento lógico-matemático de los 400 estudiantes a través de actividades lúdicas de lectura, escritura y resolución de problemas. Se implementarán estrategias en comprensión lectora y resolución de problemas matemá
Proyecto i dia del logro
El documento describe el proyecto institucional de la Institución Educativa No 2068 - José María Arguedas para el "I Día del Logro" en julio de 2014. El proyecto tiene como objetivo promover la participación de la comunidad educativa para compartir los logros de aprendizaje de los estudiantes a través de una Feria Educativa. El cronograma detalla las actividades como la planificación, organización, y presentación de los trabajos de los estudiantes de diferentes áreas como comunicación, matemática, ciencias, entre otros.
Aprendizaje híbrido
Este documento describe la educación híbrida y los principios pedagógicos para implementarla. Explica que la educación híbrida combina la enseñanza remota y presencial aprovechando tanto la casa/familia como las instituciones educativas y docentes. También destaca la necesidad de cambiar la mentalidad y desarrollar estrategias de aprendizaje híbrido que consideren el contexto mundial actual impulsado por la cuarta revolución industrial y la pandemia de COVID-19, los cuales han acelerado la integración
I. e. 80030 primaria
La escuela primaria "Víctor Raúl Haya de la Torre" tiene el código I.E. 80030 y se dedica a la educación primaria.
I.e. 80030 inicial
El documento contiene información sobre el Instituto Educativo 80030 "Víctor Raúl Haya de la Torre" y se enfoca en la sección de docentes de educación inicial.
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Dia del logro 2
Varios grados de una escuela celebraron el Día del Logro con un baile. Los grados incluyeron el Quinto Grado C, el Quinto Grado E y el Cuarto Grado D, el Cuarto Grado A y B, el Cuarto Grado C, el Primer Grado C, y el Primer Grado D y el Segundo Grado D.
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Balance i semestre año escolar 8 compromisos
El documento presenta el balance del primer semestre del año escolar 2014 de la Institución Educativa N° 3044 "Ricardo Palma". Se resumen los 8 compromisos de gestión escolar abordados, mostrando los logros y debilidades encontrados. Entre los logros se encuentra que el 97% de estudiantes permanece en la institución y que el 98% de docentes incorporan las orientaciones de las rutas de aprendizaje. Las debilidades incluyen que un 30% de estudiantes se encuentra en nivel inicial de matemática y comunicación, y que
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Aprendizaje híbrido
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I. e. 80030 primaria
La escuela primaria "Víctor Raúl Haya de la Torre" tiene el código I.E. 80030 y se dedica a la educación primaria.
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El documento contiene información sobre el Instituto Educativo 80030 "Víctor Raúl Haya de la Torre" y se enfoca en la sección de docentes de educación inicial.
Tercer grado "A"
Este documento es una lista de nombres de estudiantes de tercer grado y su profesor que están trabajando de forma remota en el año 2020 debido a la pandemia de COVID-19. La lista incluye los nombres completos de cada estudiante seguidos por sus apellidos.
Alumnos de tercer grado
The document is a list of third grade students in class "C" for the year 2018. It contains the names of the students that were enrolled in the third grade class C during the school year of 2018.
Pesamiento critico Figueroa
El documento describe diferentes procesos cognitivos y modos de pensamiento según la taxonomía de Bloom y PISA, incluyendo la memoria, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación. También discute el pensamiento crítico, reflexivo, analítico, lógico, sistémico, analógico, creativo y deliberativo. Finalmente, ofrece técnicas para promover el pensamiento crítico en el aula como hacer preguntas, utilizar preguntas guía y apoyos multimedia.
Alumnos de tercer grado
Los alumnos de tercer grado de la sección "C" en el año 2018. El documento proporciona poca información sobre los alumnos, solo menciona que son de tercer grado de la sección "C" en el año 2018.
Alumnos de tercer grado
The document is a list of third grade students in class "C" for the year 2018. It contains the names of the students that were enrolled in the third grade class C during the school year of 2018.
Alumnos de tercer grado RCM
The document is a list of third grade students in class "C" for the year 2018. It contains the names of the students that were enrolled in the third grade class C during the school year of 2018.
Inteligencia artificial
El documento describe la evolución de la inteligencia artificial, desde las primeras representaciones en la ciencia ficción hasta los avances actuales como el aprendizaje profundo y las redes neuronales. También explica conceptos clave como el aprendizaje de máquinas y cómo sistemas como los chatbots ya forman parte de nuestra vida diaria a través de asistentes virtuales.
Aprendizajes diferentes
Este documento discute los nuevos retos de la enseñanza y el aprendizaje en el mundo actual. Propone que la enseñanza ya no debe centrarse únicamente en la transmisión de información, sino en desarrollar capacidades a través de la experiencia y la práctica. Asimismo, enfatiza la importancia de motivar intrínsecamente a los estudiantes y permitirles aprender a su propio ritmo mediante la experimentación y la corrección de errores.
Universidad Nacional de Ingeniería
El documento describe el proceso de elaboración de néctar de piña, incluyendo la selección y pesado de piñas maduras, el trozado y licuado de la pulpa, el colado y refinado del jugo, la pasteurización y envasado en recipientes que son etiquetados y almacenados. El proceso tiene como objetivo producir un néctar de piña listo para el consumo a través de varios pasos de preparación, preservación y empaque.
Universidad Nacional de Ingeniería
El documento describe el proceso de elaboración de néctar de piña, incluyendo la selección y pesado de piñas maduras, el trozado y licuado de la fruta, el colado y refinado del jugo, la pasteurización y envasado en recipientes que son etiquetados y almacenados. El proceso tiene como objetivo producir un néctar de piña listo para el consumo siguiendo procedimientos que garantizan la calidad e higiene del producto final.
Nectares
El documento presenta información sobre la elaboración de néctares, incluyendo los materiales, equipos y procesos necesarios. Describe las etapas de selección y lavado de la fruta, precocción, pelado, pulpeado, refinado, estandarización con agua, azúcar, ácido cítrico y otros insumos, homogenización, pasteurización, envasado y almacenamiento. El objetivo es brindar los conceptos básicos para que pequeñas empresas puedan elaborar néctares de manera segura y de calidad.
Frutas tropicales
El proceso de producción de néctar de frutas tropicales consiste en obtener la pulpa de frutas como piña, papaya y mango mediante lavado, pelado, trozado y despulpador. Luego, la pulpa se mezcla con agua, azúcar y estabilizantes, se pasteuriza a 85°C para su conservación y se envasa. El producto final debe tener entre 12.5° Brix y pH de 3.5 a 3.8 para asegurar su sabor y estabilidad durante un máximo de 15 días refrigerado.
Liderazgo
Proporciona
apoyo y
ayuda
Directivo:
Define roles y
responsabilidades.
Baja
Nivel de madurez de los seguidores
Alto
Bajo
Comportamiento organizacional
El documento trata sobre el comportamiento organizacional. Se define como el campo de estudio que investiga cómo los individuos, grupos y estructuras influyen en el comportamiento dentro de las organizaciones, con el objetivo de aplicar los resultados para mejorar la eficacia. Se mencionan algunas aplicaciones como la gestión, calidad, motivación y factores que influyen como las relaciones interpersonales y la tecnología. Finalmente, se discuten tendencias actuales como valorar la diversidad y facilitar la innovación.
Recuerdo de mis alumnos015
El documento proporciona el correo electrónico y recuerdos de los alumnos del profesor Segundo M. Figueroa en la escuela "Ramón Castilla Marquesado" en los años 2012-2015, mencionando Huaca Arco Iris y Chan Chan como lugares de interés en la región de Chiclayo.
Ayudas visuales en Instituciones Educativas
Este documento proporciona información sobre la señalización básica de seguridad que debe tener una institución educativa. Explica que se deben señalizar las rutas de evacuación, zonas seguras, riesgos, equipos contra incendios y más. Además, ofrece detalles sobre la ubicación, altura e iluminación adecuadas para las señales, y la importancia de realizar un plan de señalización e incluirlo en un esquema o plano de la institución.
Organización CGRD-82049-AT
El documento describe la Comisión de Gestión del Riesgo de Desastres de la Institución Educativa "Ramón Castilla Marquesado". Explica que la comisión está conformada por docentes, administrativos y padres de familia, y su función es trabajar en la gestión del riesgo de desastres en la escuela. También detalla las funciones y estructura de la comisión, así como el proceso para formarla y su rol en situaciones de emergencia.
Neurociencia manuel
Este documento describe los principales conceptos de neurociencia, neuroanatomía y neurofisiología. Explica la estructura y función del cerebro, sistema nervioso central y periférico, partes del neuronas, tipos de neuronas, glía, sinapsis química y su mecanismo. En resumen, provee una introducción general al estudio del sistema nervioso y sus componentes a nivel anatómico y fisiológico.
Conectivismo
Este documento describe la teoría del conectivismo, un modelo de aprendizaje emergente para la era digital. Explica que el conectivismo concibe el aprendizaje como un proceso de formación de redes, donde el conocimiento reside fuera del individuo y se construye a través de conexiones. También identifica algunos principios clave como que el conocimiento puede residir en artefactos no humanos y que se basa en redes que se actualizan constantemente con opiniones diversas.
AniversarioRCM1
El documento resume las actividades realizadas por la Institución Educativa "Ramón Castilla Marquesado" para celebrar sus 15 años de servicio educativo. Incluye visitas de funcionarios, demostraciones de tecnología, deporte, presentaciones de danza, y un mensaje agradeciendo a la comunidad por el apoyo a lo largo de 15 años.
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Neurociencia manuel
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Conectivismo
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