El documento discute los desafíos relacionados con satisfacer las necesidades alimentarias y de agua de una población mundial creciente. Señala que la producción de alimentos requiere grandes cantidades de agua y que el desperdicio de alimentos es un problema. También menciona que los desastres naturales relacionados con el agua amenazan la seguridad alimentaria y que la degradación de la tierra afecta a millones de personas.
“LA ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DEL AGUA FRENTE AL PROBLEMA DE ESCASEZ EN EL MUNDO: AGUA PARA TODOS” PRETENDE INFORMAR A LA POBLACIÓN SOBRE EL PROBLEMA DE ESCASEZ DE AGUA EN EL MUNDO Y LA ADMINISTRACIÓN DE LA MISMA.
“LA ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DEL AGUA FRENTE AL PROBLEMA DE ESCASEZ EN EL MUNDO: AGUA PARA TODOS” PRETENDE INFORMAR A LA POBLACIÓN SOBRE EL PROBLEMA DE ESCASEZ DE AGUA EN EL MUNDO Y LA ADMINISTRACIÓN DE LA MISMA.
Si bien la época de ser estudiante es una gran época para todos, la falta de planificación, la organización de clases, los apuntes, los trabajos, las salidas y vacaciones pueden descontrolar el orden y dificultar la comprensión. Para facilitar tu vida universitaria, toma nota de estas 7 apps.
Internet está conectando entre sí las ocupaciones y terminando con el profesional de una sola disciplina. Los puestos de trabajo ya no serán eternos; se trabajará por proyectos
Es una visión general y amplia a nivel global de las características más comunes de los recursos hídricos y de los manejos que se les dan.
Espero que les sirva de mucho :)
Estimado/a William
Agradecemos su participación en el Ciclo de conferencias Herramientas docentes para enfrentar desafíos en el aula, realizado los días 26, 27 y 28 de febrero de 2024 a cargo de los ponentes Orlando Velasco Salas, Daría Mottareale y Martín Guerrero Posadas.
Esperamos que fuese un espacio de aprendizaje grato y enriquecedor. Adjuntamos el diploma que acredita su asistencia.
Para más información o si desea ponerse en contacto con nosotros puede hacerlo en el correo desarrolloinstitucional@unir.net
Además, por pertenecer a la Derrama Magisterial, desde UNIR nos gustaría premiar tu participación en este Ciclo de Conferencias con un +5% extra a tu beca en tus próximos estudios ¡Es el momento! Únete a los más de 55.000 alumnos que estudian con nosotros. Te esperamos.
Un cordial saludo
Equipo UNIR
Desarrollo Institucional
desarrolloinstitucional@unir.net
2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...William Henry Vegazo Muro
La Evaluación Diagnóstica 2024 (ED-24) es el recojo de información que se
realiza al inicio del año lectivo con la finalidad de obtener información que
permita reconocer los avances de las y los estudiantes respecto a los niveles
de desarrollo de las competencias alcanzados
Buen día:
Reciba el saluda cordial del equipo de Jornada Escolar Completa-MINEDU, y a la vez comentarle que se realizará la reunión macroregional “Trabajo con familias en las IIEE JEC”, dirigido a Directores, Coordinadores de tutoría y psicólogos de las IIEE JEC. Asimismo, especialistas encargados de JEC.
Fecha: martes 05 de setiembre
Hora: 4:30 pm
Buen día:
Reciba el saluda cordial del equipo de Jornada Escolar Completa-MINEDU, y a la vez comentarle que se realizará la reunión macroregional “Trabajo con familias en las IIEE JEC”, dirigido a Directores, Coordinadores de tutoría y psicólogos de las IIEE JEC. Asimismo, especialistas encargados de JEC.
Fecha: martes 05 de setiembre
Hora: 4:30 pm
Se comparte los materiales del taller sobre fortalecimiento de capacidades y actualización del Plan de Gestión del Riesgo de Desastres, ficha ISIE, Soporte Socioemocional y Prevención y atención de casos violencia escolar SISEVE. Asimismo, se comparte el link de materiales de Gestion de Riesgo 2023 Link: https://drive.google.com/drive/u/0/folders/15QHrogN4btP8eRnDJtAACW6qyp1E4Vb
Se comparte los materiales del taller sobre fortalecimiento de capacidades y actualización del Plan de Gestión del Riesgo de Desastres, ficha ISIE, Soporte Socioemocional y Prevención y atención de casos violencia escolar SISEVE. Asimismo, se comparte el link de materiales de Gestion de Riesgo 2023 Link: https://drive.google.com/drive/u/0/folders/15QHrogN4btP8eRnDJtAACW6qyp1E4Vb
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
3. O Hoy en día hay 7 000 millones de personas
que alimentar en el planeta y se prevé que
habrá otros 2 000 millones para el año 2050.
Las estadísticas indican que todas las
personas beben de 2 a 4 litros de agua a
diario, sin embargo, la mayor parte del agua
que ‘bebemos’ está incorporada en los
alimentos que consumimos: producir 1 kilo de
carne de vacuno, por ejemplo, consume 15
000 litros de agua, y 1 kilo de trigo se ‘bebe’ 1
500 litros.
Lic° William Vegazo Muro educador230167@gmail.com 3
4. O Cuando mil millones de personas en el
mundo ya viven en condiciones de
hambre crónica y los recursos hídricos
sufren presiones, no se puede hacer
como si el problema estuviera ‘en otra
parte’. Afrontar el crecimiento de la
población y garantizar el acceso a
alimentos nutritivos para todos exige una
serie de medidas a las que todos
podemos contribuir con lo siguiente:
Lic° William Vegazo Muro educador230167@gmail.com 4
6. O consumir productos que hagan un uso
menos intensivo de agua;
O reducir el escandaloso desperdicio de
alimentos; nunca se consume el 30% de
los alimentos producidos en todo el
mundo y el agua utilizada para producirlos
se pierde definitivamente;
O producir más alimentos, de mejor calidad,
con menos agua;
O llevar una alimentación saludable.
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7. O En todas las etapas de la cadena de
suministro, desde los productores hasta
los consumidores, es posible tomar
medidas para ahorrar agua y asegurar
que haya alimentos para todos.
O ¿Y usted? ¿Sabe cuánta agua consume
realmente todos los días? ¿Cómo puede
modificar su alimentación y reducir su
impacto hídrico?
Lic° William Vegazo Muro educador230167@gmail.com 7
9. Los desafíos
O El primero de todos los desafíos es la toma
de conciencia. Por ejemplo, a pesar del claro
problema de escasez de agua, el estilo de
dieta alimentaria a nivel mundial está
cambiado e incluye más carne roja y otros
alimentos cuya producción requiere grandes
cantidades de agua. El impacto del ganado,
como el vacuno, en los recursos hídricos ya
es enorme de por si actualmente, y eso sin
incluir el agua utilizada para procesar al
carne, la leche y otros productos lácteos.
Lic° William Vegazo Muro educador230167@gmail.com 9
11. O Pero antes de cambiar lo que comemos
tenemos que cambiar cómo lo comemos, y
esto implica malgastar menos.
Aproximadamente el 30% de los alimentos
producidos en el mundo se malgastan, ya sea
porque los productores utilizan pésimos
medios de transporte o porque los
consumidores simplemente tiran comida. La
mejora del almacenamiento, campañas de
toma de conciencia y dietas más saludables
ayudarán a reducir el malgasto de alimentos
y, por lo tanto, también del agua.
Lic° William Vegazo Muro educador230167@gmail.com 11
13. O Sobre el desarrollo de los recursos hídricos
en el mundo, el informe destaca también el
enorme desafío que suponen los desastres
naturales. El 90% está relacionado con el
agua. Las sequías, por ejemplo, afectan a la
producción agrícola, lo que conlleva escasez
de alimentos y el aumento de precio de los
productos básicos. El precio del trigo, por
ejemplo, prácticamente se duplicó en el
verano de 2010 como consecuencia de una
serie de sequías.
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14. O El informe hace hincapié en el cada vez
mayor riesgo de desertificación, de
degradación de la tierra y sequías (DLDD en
sus siglas en inglés). Estimaciones recientes
indican que prácticamente dos mil millones de
hectáreas en todo el mundo, el equivalente a
dos veces el tamaño de China, ya están
degradas, y a menudo de manera irreversible.
Cerca de 1.500 millones de personas viven
en territorios afectados por el
DLDD, encontrándose así en situación de
riesgo de sufrir escasos recursos hídricos y
malnutrición.
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16. O Así mismo, el informe indica también la
existencia de una serie de efectos
secundarios generalizados provocados
por la escasez de agua que incluyen
migraciones masivas, cambios en los
modos de subsistencia, conflictos
regionales y epidemias.
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