HangOut Uso docente credenciales alternativas #InsigniasMooc
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El documento habla sobre gamificando la educación con Kahoot, aplicando redes sociales en el aula y fuera del aula, y usando una rúbrica de evaluación para obtener una Insignia Digital.
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HangOut Uso docente credenciales alternativas #InsigniasMooc
- 3. Aplicando las Redes Sociales en el aula y fuera del aula
- 4. Aplicando las Redes Sociales en el aula y fuera del aula
- 5. Rúbrica de evaluación para conseguir la Insignia Digital
Notas del editor
- En el aula, al finalizar cada sesión llevamos a cabo un pequeño test o cuestionario en Kahoot, sobre los temas y conceptos abordados en el tema y con el objetivo de hacer los últimos minutos más distendidos. Con los resultados: aciertos o errores de Kahoot, se hace una pequeña reflexión para aclarar aquellos conceptos que no hubieran quedado claros. La propia aplicación permite descargar y exportar los datos y se genera un “ranking” en función del número de aciertos y el tiempo que se haya tardado en contestar. Con el curso se me ocurre crear una o dos MEDALLAS para otorgar a las estudiantes mejor situadas en el ranking y de esa forma fomentar su motivación e implicación.
- Como trabajo personal puntuable y evaluable, el 20% de la nota final, está la participación y difusión de contenidos relativos a la asignatura Trabajo Social y Cooperación al Desarrollo. Se comparten usando la etiqueta o Hashtag #TSyCD que aparece en la pantalla. Una de las redes que se usan son los Mapas de Google, en dónde las estudiantes geolocalizan en las diversas capas del mapa lugares y puntos de interés para la asignatura.
- Se dispone de una Página en Facebook y un Tablero en Pinterest, y tanto los post, como los pines tienen que ser relativos a los contenidos de la asignatura. Se proponen post en blog para que sean comentados.
- Los contenidos publicados y compartidos se evalúan de acuerdo con una sencilla rúbrica de evaluación. Mi propuesta es diseñar, dos o tres insignias digitales, preferiblemente del tipo “Open Badges” que permitan certificar o acreditar logros de acuerdo con lo establecido en la Competencia Genérica 2, de la Guía Docente de la Asignatura que dice: “Desarrollar conocimientos referentes a las tecnologías de la Información y Comunicación. Uno de los resultados esperados es: el uso de Internet para comunicarse y trabajar cooperativamente.