Herramienta tecnologica
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Este documento describe brevemente cuatro herramientas tecnológicas: un sistema de gestión de contenido para crear blogs, una herramienta para crear actividades educativas en línea, una herramienta de dibujo en línea para crear diagramas y una herramienta para crear chats en línea, todas ellas con versiones gratuitas fáciles de usar.
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Herramientas tecnológicas
Este documento describe diferentes clases de herramientas tecnológicas, incluyendo procesadores de texto como Word y PowerPoint, hojas de cálculo como Excel, y plataformas en línea como Blackboard y Moodle que facilitan la enseñanza y el aprendizaje.
Programas para crear presentaciones electronicas convertido
Los programas Power Point, Prezi, Presentaciones de Google, PowToon, Corel Presentations, OpenOffice Impress y Emaze permiten crear presentaciones electrónicas utilizando diapositivas con texto, imágenes, videos y animaciones. Cada programa tiene herramientas para personalizar las presentaciones y algunos permiten la colaboración en línea.
Herramienta miro aplicaciones tic
Miro es una herramienta gratuita y de pago que permite el trabajo colaborativo en línea a través de tableros virtuales. Facilita el desarrollo de habilidades como el trabajo en equipo, la colaboración y la creatividad. Su interfaz es sencilla de usar y permite crear tableros ilimitados de forma gratuita. Se ha usado con éxito para el trabajo remoto y la educación virtual.
Guia de recursos_digitales.
Canva es una herramienta de diseño gráfico en línea con plantillas gratuitas y una interfaz sencilla. Ofrece la capacidad de crear y compartir diseños con otros, y también tiene versiones de escritorio y móvil. Diagrams es una aplicación web gratuita para crear diagramas de varios tipos como flujos de trabajo y mapas mentales de manera intuitiva sin necesidad de registro.
Herramientasinteractivas
Este documento describe varias herramientas educativas como Hot Potatoes, Edilim y Scratch. Hot Potatoes permite crear ejercicios educativos interactivos como respuestas cortas, selección múltiple y crucigramas. Edilim es un editor para crear libros educativos interactivos de forma sencilla. Scratch es una aplicación para que los niños exploren conceptos de programación de una manera divertida y gráfica.
5 herramientas para hacer infografias
Este documento presenta 5 herramientas web para crear infografías: Piktochart, Infogr.am, Easel.ly, Visual.ly y Creately. Piktochart y Easel.ly permiten crear infografías utilizando plantillas predeterminadas agregando texto, imágenes y otros elementos. Infogr.am y Visual.ly también ofrecen plantillas pero además permiten incorporar y visualizar datos. Creately es una herramienta más completa especializada en diagramas pero que también se puede utilizar para infografías.
Adobe illustrator vs inkscape
Illustrator es un programa profesional para crear gráficos vectoriales que ofrece herramientas sofisticadas y precisión, mientras que Inkscape es un editor de gráficos vectoriales libre y de código abierto similar a Illustrator pero orientado a usuarios medios. Ambos permiten crear y editar imágenes vectoriales, pero Illustrator tiene un costo mientras que Inkscape es gratuito.
Organizadores graficos (1)
El documento describe tres herramientas en línea para crear mapas mentales, líneas de tiempo y diagramas: Min domo, Preceden y Cacoo. Min domo permite crear y compartir mapas mentales de forma gratuita. Preceden facilita la generación de líneas de tiempo personalizables. Cacoo es una herramienta para dibujar diagramas como mapas de sitio de forma amigable para el usuario.
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Powtoon
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo crear una presentación en Powtoon. Explica los pasos básicos como iniciar sesión en Powtoon, seleccionar una plantilla, agregar elementos como texto, imágenes y sonido a las escenas, y publicar el proyecto finalizado.
Herramientas digitales para la educación
Este documento describe varias herramientas digitales para la educación como MALTED, SQUEAK y ARDORA que permiten crear unidades didácticas y contenidos educativos. También describe herramientas como QUIZFABER para crear exámenes y evaluaciones, CMAP para mapas conceptuales, LEARNBOOST para la gestión del aula, TEACHERTUBE como canal de videos y STREAMING para transmitir contenido multimedia.
Presentadores en linea y local
Este documento proporciona información sobre Power Point y SlideShare. Power Point es un software de Microsoft que permite crear presentaciones con diapositivas utilizando texto, imágenes, música y animaciones. SlideShare es un sitio web que permite subir y compartir presentaciones de PowerPoint de manera pública o privada en línea. El documento compara los presentadores en línea como SlideShare con los presentadores locales de PowerPoint, señalando que los primeros requieren conexión a Internet mientras que los segundos no.
Herramientas digitales
El documento describe varias herramientas digitales para la educación como MALTED, SQUEAK y ARDORA que permiten crear unidades didácticas y contenidos educativos. También menciona herramientas como QUIZFABER para crear exámenes y evaluaciones, CMAP para mapas conceptuales, y LEARNBOOST y TEACHADE para la gestión del aula y la colaboración entre profesores.
Diseño de comunicación
El software educativo en internet requiere una infraestructura de tres capas con computadores, conexión a internet y explorador actualizado. Los usuarios acceden al programa ingresando la dirección, contraseña y nombre de usuario en la página principal, luego eligen y desarrollan actividades interactivas con animación, sonido, colores y gráficas en un ambiente virtual sencillo y agradable que apoya la educación.
Scratch (Dahana García y Luisa Diaz) 11-1
Scratch es una aplicación gratuita y de código abierto destinada a la enseñanza de la programación para niños. Permite crear historietas interactivas y proyectos mediante bloques gráficos. Estos proyectos se pueden compartir en línea para que otros usuarios puedan jugarlos, modificarlos o aprender de ellos. Scratch también puede ser útil para estudiantes universitarios sin experiencia previa en programación como una introducción sencilla antes de aprender lenguajes de programación más complejos.
Xmind
Este programa gratuito permite crear mapas mentales de manera intuitiva y organizar ideas a través de la asociación, aunque no incluye corrector ortográfico.
Informe de Tareas de Informatica 2013
El documento resume varios programas de software comúnmente usados para crear documentos, presentaciones, imágenes y videos. Entre los programas mencionados se encuentran Microsoft Word y PowerPoint para crear documentos y presentaciones, Paint para editar imágenes, Tagxedo y GoAnimate para crear animaciones, Glogster y Slideshare para compartir contenido en línea, y Pixton y Blogger como herramientas creativas y de publicación. Windows Movie Maker también se menciona como software de edición de video.
Universidad simon bolivar_sede_litoral8
Mindomo es una herramienta en línea para crear mapas conceptuales que permite agregar diferentes tipos de contenido como texto, hipervínculos, videos e imágenes. Ofrece varios diseños para los mapas y la opción de importar y exportar archivos. Los usuarios pueden guardar y acceder a sus mapas desde cualquier lugar a través de Internet sin necesidad de descargar software adicional.
Trabajo en grupo
AutoPlay Media Studio es un programa que facilita el desarrollo de programas interactivos mediante elementos visuales como videos, imágenes y sonidos, sin necesitar conocimientos profundos de programación. Permite crear CDs y paquetes multimedia autoejecutables. Aunque no seas programador, con intuición puedes crear proyectos profesionales usando las herramientas y proyectos predeterminados de AutoPlay para añadir imágenes, texto y música a videos y crear contenidos web.
Herramientas para realizar actividades interactivas
Este documento presenta y analiza dos herramientas para crear actividades interactivas: PowerPoint y Glogster. PowerPoint permite crear presentaciones con texto, imágenes y animaciones, pero tiene limitaciones para la interactividad. Glogster permite crear murales digitales multimedia con varios elementos, aunque solo está disponible en inglés. Ambas herramientas pueden usarse para representar contenidos de manera dinámica, aunque cada una tiene fortalezas y debilidades diferentes.
Cmaptools diapositivas
CmapTools es una herramienta para crear mapas conceptuales gráficamente vinculando ideas de diferentes formas. Ofrece una colección de trabajos en línea como guía y permite convertir esquemas directamente a formato web para publicación y difusión. Fue creado por Joseph D. Novak en la Universidad de Cornell y desarrollado por el Dr. Alberto Cañas.
Informe de programas utilizados
Este documento proporciona una breve descripción de varios programas utilizados como Word para procesar textos, Power Point para presentaciones, Pixton y Go Animate para crear historietas y videos animados, Tagxedo para generar nubes de palabras, blogs para publicar artículos, Paint para editar imágenes, Glogster para hacer posters digitales y SlideShare para compartir presentaciones.
Presentaciã³n1
Este documento describe varias herramientas en línea para crear mapas mentales, líneas de tiempo y diagramas. Mindomo es un mapa mental en línea gratuito que permite exportar, compartir y crear mapas. Preceden permite generar líneas de tiempo de forma gratuita y en línea con eventos de diferentes colores y fechas. Cacoo es una herramienta gratuita para crear diagramas como mapas de sitio y diagramas UML.
Cuadro de comparación de software word
Este cuadro de comparación resume las características de varios softwares educativos, incluyendo Jclic, Hot Potatoes, Quaderns, Ardora y Exelearning. Cada uno tiene diferentes opciones de tareas, niveles de usabilidad y apoyo para docentes, pero todos permiten crear materiales educativos como rompecabezas, ejercicios y sitios web para evaluar a estudiantes.
Cuadro de comparación de software PDF
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Informe sobre los programas utilizados
El documento describe varios programas de computadora, incluyendo Microsoft Word para procesar textos, PowerPoint para crear presentaciones, Blogger para blogs, SlideShare para compartir presentaciones, Tagxedo y GoAnimate para crear presentaciones visuales, Pixton para cómics, Glogster para murales multimedia, y Paint para gráficos básicos.
Presentacion final
Este documento resume varias herramientas digitales para crear y administrar un blog, incluyendo la inserción de mapas, presentaciones de PowerPoint, videos de YouTube, y Movie Maker. También menciona programas para hacer publicaciones impresas y presentaciones con PowerPoint. El objetivo es aplicar los conocimientos adquiridos en un curso para divulgar servicios de manera fácil y rápida al público a través de estas herramientas.
Herramientas educativas
Este documento presenta tres herramientas educativas: Voki, que permite crear personajes animados para practicar pronunciación; Prezi, una aplicación para crear presentaciones dinámicas con imágenes, texto y video; y VoiceThread, que permite combinar diferentes tipos de documentos y recibir comentarios de texto, audio o video. Las tres herramientas ayudan a los estudiantes a desarrollar habilidades lingüísticas y hacer presentaciones más creativas e interactivas.
Tutorial Popplet
Popplet es una herramienta web gratuita que permite crear mapas mentales de forma sencilla e intuitiva mediante diferentes colores y formas. Los usuarios pueden registrarse en popplet.com para crear esquemas personalizados añadiendo y editando contenido, y luego compartir sus mapas mentales con otros.
Competencia alcanzadas 4
Este documento describe las competencias que los estudiantes pueden desarrollar en el área de redes de computadoras. Señala que los estudiantes tienen diferentes capacidades asociadas con sus actitudes hacia las tecnologías de la información. El participante podrá desarrollar competencias teóricas para crear diagramas de red y usar herramientas de red. También podrá desarrollar competencias prácticas mediante el uso de aplicaciones que le permitirán aprender sobre redes, topologías, protocolos y hardware y software, además de poder evaluar
Presentacioin
Los procesos cognitivos y la mediación tecnológica fueron discutidos por cinco participantes - López Haydee, Beltran Nuribel, Molero Joe, Granadillo José, y Nava José - en octubre de 2014.
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Propositos 1
El documento proporciona detalles sobre un curso de Redes de Computadora en el Instituto Universitario de Tecnología de Maracaibo, Extensión El Mojan. El curso forma parte del Programa Nacional de Formación en Informática, es de nivel andragógico y se imparte en el primer semestre.
Propósito
El documento presenta la información de un taller sobre procesos cognitivos y mediación tecnológica impartido en octubre de 2014 en el Instituto Universitario de Tecnología de Maracaibo, Extensión El Mojan. El taller fue parte de la unidad curricular de Redes de Computadora del Programa Nacional de Formación en Informática y contó con la participación de cinco estudiantes.
Principios 3
Este documento describe los principios de un curso sobre redes de computadoras. El primer principio es la intencionalidad, que es enseñar a los estudiantes los conceptos y elementos básicos de una red, incluyendo diferentes topologías de redes y normas de instalación. El segundo principio es la reciprocidad, que implica que la primera y segunda actividad se realizarán en clase, mientras que la tercera actividad será asesorada en línea a través del chat del blog.
Justificación
Este documento justifica la creación de un blog educativo basado en teorías constructivistas para facilitar el aprendizaje de estudiantes. Se basa en las teorías de Ausubel sobre la necesidad de interrelacionar conocimientos previos con nueva información, resaltando conocimientos previos de informática e información relacionada con arquitectura de computadoras. También se basa en las ideas de Bruner sobre el aprendizaje por descubrimiento, presentando herramientas para que los estudiantes descubran cómo usarlas en actividades.
Habilidades y destrezas
Este documento describe las habilidades y destrezas necesarias para un administrador de redes. Estas incluyen la capacidad de comunicar información técnica de forma comprensible, diseñar y evaluar redes, analizar redes, configurar equipos y protocolos de enrutamiento, detectar fallas de comunicación, y establecer políticas de seguridad.
Competencia alcanzada
Las competencias alcanzadas en redes de computadoras varían entre estudiantes y están asociadas con sus actitudes hacia las TIC. Existen competencias teóricas que involucran analizar, comprender e interpretar conocimientos relacionados a la profesión. También existen competencias psicopedagógicas y metodológicas que implican aplicar el conocimiento adecuado a cada situación, incluyendo desde la planificación de la formación hasta la verificación del aprendizaje usando diferentes recursos didácticos e incluyendo las TIC.
Topologia de redes
Este documento describe diferentes tipos de topologías de redes. Explica que la topología se refiere a la forma en que los dispositivos de una red están interconectados, y clasifica las topologías en físicas y lógicas. Detalla varias topologías físicas comunes como bus, estrella, anillo y malla, así como topologías lógicas como broadcast y token ring. Finalmente, menciona algunas topologías híbridas que combinan diferentes diseños.
Redes
O documento descreve a estrutura de redes de uma organização, dividida em três áreas - local, metropolitana e extensa - com nós, segmentos e roteadores conectando os recursos e permitindo acesso à Internet.
Redes de computadoras
Este documento describe diferentes tipos de topologías de redes. Define la topología como la forma en que los dispositivos de una red están interconectados. Explica las principales topologías físicas como bus, estrella, anillo y malla, así como topologías lógicas como broadcast y token ring. También cubre conceptos como topología física, lógica y matemática, y menciona topologías híbridas y combinadas.
Medios de transmisión en redes
Este documento describe los principales medios de transmisión utilizados en las redes de computadoras, incluyendo par trenzado, cable coaxial, fibras ópticas y comunicación inalámbrica. Explica cómo cada uno funciona y sus ventajas e inconvenientes relativos a ancho de banda, distancia, costo e interferencia. Además, predice que las redes del futuro serán completamente ópticas para permitir una transmisión más rápida, económica y dinámica de datos.
Medios de transmisión de datos redes
Este documento describe diferentes medios de transmisión de información, incluyendo cables metálicos, no metálicos, ondas electromagnéticas y tecnologías inalámbricas como Bluetooth, Wi-Fi y WiMAX. También discute modos de comunicación como simplex, duplex y full duplex.
Cognitivismo y constructivismo-1
El documento presenta los integrantes de un grupo de trabajo y resume los principios de la teoría cognitivista y constructivista. La teoría cognitivista se enfoca en cómo la mente humana procesa y almacena información, mientras que la teoría constructivista ve el aprendizaje como un proceso basado en la experiencia individual. El documento también describe los roles del docente y el estudiante desde estas perspectivas, señalando que el docente debe enfocarse en diseñar experiencias de aprendizaje significativas y que el estudiante es un sujet
Presentacion desarrollo cognitivo piaget
Jean Piaget fue un psicólogo y filósofo suizo que desarrolló la teoría del desarrollo cognitivo infantil. Propuso que los niños pasan por cuatro etapas distintas de pensamiento - sensoriomotriz, preoperacional, concreta y formal - y que cada etapa se caracteriza por diferencias cualitativas en la forma de pensar. Su teoría ha sido fundamental para comprender el desarrollo humano.
David Ausubel
El documento resume la teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel, en donde señala que el aprendizaje depende de la estructura cognitiva previa del alumno y de la capacidad de relacionar nuevos conocimientos con conocimientos previos. Ausubel distingue tres tipos de aprendizaje significativo - aprendizaje de representaciones, conceptos y proposiciones - y propone una serie de pasos para lograr un aprendizaje significativo y una mayor retención de la información.
Presentacion Piaget
La teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget describe cuatro etapas principales: la etapa sensoriomotora, la etapa preoperacional, la etapa de las operaciones concretas y la etapa de las operaciones formales. Piaget propuso que los niños pasan por estas etapas en un orden fijo a medida que desarrollan su capacidad de pensamiento y razonamiento.
Presentacion Gagne
Robert Gagné desarrolló la teoría del procesamiento de información para explicar el aprendizaje. Su teoría propone que el aprendizaje ocurre a través de varias etapas como la motivación, atención, adquisición de información, retención y recuperación. También postuló que existen diferentes tipos de capacidades que pueden aprenderse, como destrezas motoras e intelectuales. Su teoría ha influenciado el diseño de software educativo.
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