Herramientas
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Las herramientas virtuales son programas, plataformas o aplicaciones utilizadas para la educación y el trabajo que permiten diferentes formas de comunicación como el celular, la tableta, la computadora y el correo electrónico. Estas herramientas soportan dos tipos de comunicación: la sincrónica que implica hablar en tiempo real y la asíncrona que no requiere un tiempo definido para interactuar con otros.
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Presentacion asignatura
Este documento presenta la asignatura "Habilidades Comunicativas" y describe sus objetivos y metodología. Los objetivos son desarrollar competencias comunicativas orales y escritas, aplicar conocimientos sobre elementos del acto comunicativo como la interacción social y saber escuchar, y aplicar herramientas TIC como word y wikis. La metodología incluye clases, trabajo autónomo, elaboración de documentos individuales y en grupo, búsqueda y presentación de información, y análisis de textos en grupos pequeños y en clase.
Comunicacion verbal y no verbal
La comunicación implica la transmisión y recepción de mensajes entre un emisor y receptor a través de un código compartido y canal. La comunicación puede ser verbal, a través del habla o escritura, o no verbal, mediante gestos, tono de voz y distancia. Factores como la cultura, características individuales y contexto social influyen en la comunicación efectiva.
1comunicacionvisual2eso
Este documento presenta los conceptos clave de la comunicación visual, incluyendo los tipos de lenguajes visuales, el uso de imágenes y la creación de símbolos. Explica que gran parte de la información que obtenemos proviene de la vista y describe cómo se percibe visualmente. Además, detalla cómo se crean las imágenes a través de la relación entre mensaje, significado, signo y significante.
La comunicacion
Presentación sobre "La comunicación y sus elementos" para la asignatura de Lengua Castellana y Literatura de 1º de la ESO.
Habilidades comunicativas
La comunicación es fundamental para los seres humanos. Requiere un emisor, canal, código y receptor. Incluye diferentes tipos como el habla, la escritura y el tacto para expresar sentimientos, opiniones y necesidades.
Curso emociones en el lenguaje
Este curso en línea gratuito consiste en tres semanas sobre cómo se procesan y expresan las emociones a través del lenguaje, sin requerir conocimientos previos. La primera semana cubre las emociones básicas manifestadas en el lenguaje, la segunda cómo se expresan las emociones a través de palabras, sonidos, prosodia, gestos e imágenes, y la tercera la naturaleza neurobiológica de la emoción.
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Trabajo aún sin nombre_Recursos pedagógicos
pre-proyecto sobre uso de tic´s para el desarrollo de la habilidad superior del inferir en pos del aprendizaje
Avance de un 0,8% del trabajo.
La comunicacion gelber_llerena
Este documento presenta una introducción a los conceptos básicos de la comunicación. Explica que la comunicación implica el intercambio de información entre un emisor y receptor usando un código común. Luego define el signo y clasifica los signos según el sentido por el que se perciben e identifica tres tipos de signos basados en la relación entre el significante y significado. Finalmente, enumera las seis funciones principales del lenguaje humano, incluyendo la función referencial, expresiva, apelativa, fática, metalingüística y poé
Mapa conceptual de comunicacion
El documento describe los diferentes tipos de comunicación, incluyendo la comunicación intrapersonal vs interpersonal, la comunicación verbal vs no verbal, y los ejemplos de comunicación oral como lenguaje articulado y comunicación escrita como representaciones gráficas. Explica que la comunicación toma múltiples formas para transmitir ideas e información entre personas y que la comunicación no verbal juega un papel clave en la comunicación diaria a través de gestos, lenguaje corporal y contacto visual.
Control de lectura
La función simbólica surge de la imitación interiorizada y permite el uso del lenguaje a través de la simbólica. Se desarrollan los preconceptos, que son primeras nociones entre los símbolos e imágenes y los conceptos propiamente dichos. Los preconceptos son instrumentos que los sujetos utilizan para adquirir el lenguaje.
Informatica aplicada a_la_educación_jessenia_alarcón.
El documento habla sobre las herramientas de comunicación en línea. Menciona que estas herramientas permiten la comunicación en tiempo real o diferida, brindan información de manera flexible, y permiten que las personas realicen trabajos en tiempo real. Además, clasifica las herramientas en síncronas como chats y redes sociales que permiten comunicación en tiempo real, y asíncronas como foros y correo electrónico que permiten comunicación diferida y dejar mensajes.
Lenguaje
Este documento habla sobre el lenguaje, sus características y funciones. Explica que el lenguaje es exclusivo de los seres humanos y puede ser oral, escrito o gestual. Luego describe los tipos de lenguaje como el humano, el no lingüístico y los lenguajes formales. Finalmente, detalla las características del lenguaje humano como ser racional, arbitrario y doblemente articulado, así como sus funciones como representativa, emotiva y apelativa.
Tic herramientasbasicas271012
La UNESCO identifica las competencias docentes clave para el siglo XXI, incluyendo el uso de herramientas TIC básicas como computadoras, software de productividad, impresoras, escáneres, correo electrónico, internet, páginas web, procesadores de texto y programas de diseño. Las TIC involucradas se enfocan en el uso de computadoras, software, contenidos web, entrenamiento y redes de datos para la gestión educativa.
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Comunicación verbal y comunicación no verbal
La comunicación ha existido desde el surgimiento del ser humano y cumple un rol social importante. Existen dos formas principales de comunicación: la verbal, que incluye la oral y escrita, y la no verbal, la cual transmite el 60-70% de la información a través de gestos, expresiones y movimientos. Aunque la comunicación toma múltiples formas, las más significativas son la verbal y no verbal.
Tipos de comunicacion
Este documento describe tres tipos de comunicación: 1) La comunicación no verbal que se realiza a través de imágenes, sonidos, gestos y movimientos corporales. 2) La comunicación interpersonal que mantiene uno consigo mismo a través del diálogo interno. 3) La comunicación intrapersonal que es la más íntima ya que se da entre uno mismo y su propio pensamiento consciente.
Integracion escolar de_las_tic
Este documento describe una propuesta para enseñar a niños habilidades musicales utilizando tecnología. Los maestros enseñarán a los alumnos a identificar sonidos de instrumentos y componer piezas musicales. Los alumnos usarán computadoras e Internet para crear pistas de sonido con diferentes notas. El programa es gratuito, flexible y busca desarrollar habilidades como la memoria, atención y concentración de los niños.
La comunicación. com empresarial.
La comunicación es el proceso de transmisión y recepción de ideas e información. Puede ser verbal, a través del habla o la escritura, o no verbal, mediante gestos, movimientos corporales u otros signos. La comunicación no verbal complementa y modifica a menudo la comunicación verbal, y sus sistemas como el lenguaje corporal o icónico varían según la cultura.
Expo tecnologia
El documento describe cómo la tecnología como las computadoras y sistemas de comunicación aumentativa pueden ayudar a niños con problemas de lenguaje. Estos sistemas utilizan símbolos como fotos, dibujos y palabras en tablas o pantallas táctiles para ayudar a los niños a comunicarse. Algunos sistemas incluyen interruptores o escaneo de símbolos para aquellos que no pueden señalar directamente, y otros producen voz sintética para permitir mensajes más complejos. La tecnología de comunicación puede
Tic gabi y emilia
El documento habla sobre el proceso de alfabetización y sus diferentes etapas. Explica que la alfabetización inicial permite que los niños entiendan que los símbolos escritos tienen significado, mientras que la alfabetización avanzada implica la capacidad de leer textos abstractos y resolver problemas complejos. Luego enumera factores claves como la madurez, aspectos lingüísticos y pedagógicos. Finalmente describe dispositivos básicos del aprendizaje como la motivación, atención, habituación y la memoria a
Habilidades linguísticas y su didáctica
El documento trata sobre las habilidades lingüísticas y su didáctica. Resume que el lenguaje es exclusivo del hombre y se desarrolla a través de la interacción social. Explica que existen componentes del lenguaje como el léxico semántico, fonético fonológico, pragmático y morfosintáctico. Además, señala que la escritura y la lectura requieren entrenamiento y aprendizaje social.
La comunicación
El documento habla sobre los diferentes tipos de comunicación. Explica que la comunicación puede ser verbal u oral a través de palabras habladas o escritas, o no verbal a través de gestos, movimientos corporales y otros signos. Dentro de la comunicación verbal, destaca la evolución del lenguaje articulado como forma más avanzada de comunicación oral, y las diferentes formas de escritura como ideogramas y alfabetos. También analiza la comunicación no verbal, que se realiza a través de imágenes sensoriales y lenguaje corporal, y cumple
La comunicación
La comunicación implica el intercambio de información a través de sistemas simbólicos como el habla, la escritura y gestos. Participan en este proceso un emisor que envía un mensaje a través de un medio o canal, un receptor que recibe el mensaje, y posible retroalimentación del receptor al emisor. Existen diversas barreras como factores físicos, fisiológicos, semánticos, sociales y psicológicos que pueden interferir en el proceso de comunicación.
Formacion
Este documento trata sobre el diálogo y la comunicación. Define el diálogo como una conversación entre dos o más personas para intercambiar información, pensamientos, sentimientos y deseos de forma oral o escrita. Define la comunicación como la transferencia de información y entendimiento entre personas a través de símbolos con significado. Explora los elementos de la comunicación como el emisor, receptor, mensaje, canales y retroalimentación. Además, discute los tipos de comunicación verbal y no verbal y la importancia de la comunicación asertiva y la relación entre el diá
Lectura de la imagen
Este documento discute la importancia de enseñar la lectura de imágenes en las aulas para que los estudiantes aprendan a usarlas como una forma de expresión personal. A lo largo de la historia, los humanos han buscado diferentes formas de comunicarse, incluyendo imágenes y sonidos. Para comprender completamente una imagen, los estudiantes deben aprender no solo a identificar los elementos visuales sino también el significado o contenido que transmiten.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
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