El documento describe cómo la tecnología como las computadoras y sistemas de comunicación aumentativa pueden ayudar a niños con problemas de lenguaje. Estos sistemas utilizan símbolos como fotos, dibujos y palabras en tablas o pantallas táctiles para ayudar a los niños a comunicarse. Algunos sistemas incluyen interruptores o escaneo de símbolos para aquellos que no pueden señalar directamente, y otros producen voz sintética para permitir mensajes más complejos. La tecnología de comunicación puede

1. LA COMPUTADORA Y LA ATENCIÓN A NIÑOS CON PROBLEMAS DE LENGUAJE

2. PROBLEMAS DE APRENDIZAJE ¿Qué son Problemas del Aprendizaje? Un problema del aprendizaje es un término general que describe problemas del aprendizaje específicos. Un problema del aprendizaje puede causar que una persona tenga dificultades aprendiendo y usando ciertas destrezas. Las destrezas que son afectadas con mayor frecuencia son: lectura, ortografía, escuchar, hablar, razonar, y matemática.

3. Los problemas del aprendizaje tienden a ser diagnosticados cuando los niños llegan a la edad escolar. Esto es porque la escuela se concentra en aquellas cosas que pueden ser difíciles para el niño—leer, escribir, matemática, escuchar, hablar, razonar. Los maestros y los padres observan que el niño no está aprendiendo como se esperaba. Cuando el niño tiene un problema del aprendizaje, él o ella: Puede tener problemas en aprender el alfabeto, hacer rimar las palabras o conectar las letras con sus sonidos; Puede cometer errores al leer en voz alta, y repetir o detenerse a menudo; Puede no comprender lo que lee; Puede tener dificultades con deletrear palabras;

4. Puede tener una letra desordenada o tomar el lápiz torpemente; Puede luchar para expresar sus ideas por escrito; Puede aprender el lenguaje en forma atrasada y tener un vocabulario limitado;

5. La Computadora Máquina electrónica rápida y exacta que es capaz de aceptar datos a través de un medio de entrada, procesarlos automáticamente bajo el control de un programa previamente almacenado, y proporcionar la información resultante a un medio de salida

6. La computadora en niños con problemas de Lenguaje Actualmente la tecnología puede ayudar a personas con impedimentos cuyas condiciones físicas o mentales presentan problemas para comunicarse, moverse y llevar a cabo sus funciones básicas. El uso de esta asistencia tecnológica permite que la gente con diversas discapacidades aumente su funcionamiento, su movilidad y se desarrolle en el aspecto social y académico de acuerdo a su capacidad. El propósito fundamental es que conozcan sobre el término Asistencia Tecnológica, lo que significa, las leyes, sus beneficios y derechos que tienen los estudiantes con discapacidades.

7. La tecnología puede ayudar a aquellos niños cuyas condiciones físicas hacen la comunicación difícil. El uso de sistemas de comunicación electrónicos permiten que la gente que no habla y las personas con severas discapacidades físicas aumentan su participación en la discusión del pensamiento.

8. Asistencia Tecnológica para Personas con Impedimentos de Comunicación Equipos de comunicación aumentativa son una serie de símbolos arreglados en tablas de comunicación, libretas, cartapacio (folder), tarjetas, cartera de mano (wallet), bandejas para la falda ("laptray") u otra superficie accesible. Los símbolos más útiles y comprensivos o fáciles de comprender por el usuario son seleccionados. Los símbolos pueden incluir fotografías, dibujos, retratos a color, símbolos fotográficos, letras/numerales y/o palabras. El usuario señala el símbolo (selección directa) utilizando una parte del cuerpo, mirando o señalándolo con una vara la cual está colocada en la mano, cabeza, aguantada con la mano u otra.

9. Selección Indirecta Interruptor ("Switch") y sistema de exploración ("scanning") puede ser utilizado por individuos que no pueden utilizar técnicas de selección directa. Un interruptor y sistema de exploración hace posible que se seleccionen los símbolos de una variedad de opciones automáticas. Requiere de un equipo de comunicación aumentativa electrónica programada para ejecutar una función de exploración y adaptado para ser utilizado con el interruptor. El cursor en la pantalla del equipo de comunicación se mueve a una velocidad ajustable, parando en cada símbolo el tiempo suficiente como para que el usuario indique si seleccionará o no el símbolo. El usuario hace la selección activando el interruptor a base de los mejores y más consistentes movimientos de una parte del cuerpo, mirada, vara colocada en alguna parte del cuerpo.

10. Ayudas de Comunicación con Producción de Voz Estas son ayudas de alta tecnología que incluyen: sistemas electrónicos portátiles de comunicación y computadoras personales con adaptaciones que provee ayuda en la comunicación. Hacen que el usuario produzca una voz sintetizada y usualmente permiten la utilización de muchos más símbolos que la comunicación manual. Las ayudas de comunicación con Producción de Voz puede que tenga dibujos, retratos, letras o palabras en los símbolos que se presentan y puede ser programado para transferir cualquier mensaje a una presentación en símbolos.

11. Productos de Comunicación Sintética Combinando la voz con el uso de imágenes son la última tecnología para personas que no pueden hablar, permite comunicarse fácil y rápidamente con sus amigos, familiares y otras personas. Están diseñadas para personas que padecen limitaciones del lenguaje, desórdenes cerebrales, derrames, o condiciones que resultan en la pérdida temporal del habla. Están programadas para uso de vocabulario apropiado y pueden ser utilizadaspor personas de cualquier edad. Poseen pantallas integradas, un sin número de utilidades, entre ellas varios lenguajes, son de peso liviano, e incluyen tecnología adicional en accesorios.