pre-proyecto sobre uso de tic´s para el desarrollo de la habilidad superior del inferir en pos del aprendizaje Avance de un 0,8% del trabajo.

1. TRABAJO AÚN SIN NOMBRE…
Camila Barrios, Aura González, Paula Aliaga, Héctor
Rojo, Juan Araya

2. ¿RECURSO PEDAGÓGICO?
 Descripción: herramientas tangibles e intangibles.
 Propósito: para el logro de los aprendizajes en
lenguaje, en cuanto a discurso expositivo -textos.
 Autoría: comunidad educativa (docentes,
educandos, familia).
 Implementación: Dependerá de los objetivos de la
comunidad educativa (Niveles: Kínder, 4to básico y
2do Medio en diferentes realidades).

3. ¿INTEGRAMOS LA TECNOLOGÍA?
 Contexto: la tecnología está en todas partes.
 Propósito: para el logro de los aprendizajes
planteados en lenguaje.
 Condiciones: dependerá de los objetivos definidos
y la articulación con nuestro contexto educativo.
 Recursos disponibles: todos contamos con
computador, data y conexión a internet
 Adquisiciones: No es necesario.

4. ELEMENTOS ESENCIALES DE NUESTRO PLAN
DE TRABAJO
 Habilidades superiores: inferir.
 Área de lenguaje, Discurso expositivo: textos
 Niveles: Kínder, 4to básico, 2do Medio.

5. ESTO QUEREMOS DESARROLLAR…