Este documento presenta la asignatura "Habilidades Comunicativas" y describe sus objetivos y metodología. Los objetivos son desarrollar competencias comunicativas orales y escritas, aplicar conocimientos sobre elementos del acto comunicativo como la interacción social y saber escuchar, y aplicar herramientas TIC como word y wikis. La metodología incluye clases, trabajo autónomo, elaboración de documentos individuales y en grupo, búsqueda y presentación de información, y análisis de textos en grupos pequeños y en clase.
Aprender a aprender en la era 2.0: artefactos y herramientas para visitantes ...Nitzia Tudela
Taller impartido en las I Jornadas de formación de profesores de español en Polonia. El objetivo era reflexionar de una manera práctica sobre las posibilidades de las herramientas de la web social en el proceso de enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera a través de la interacción y la comunicación. La web 2.0 nos permite el afianzamiento del proceso de autonomía que configura al estudiante en el perfil que nos presenta el Marco Común Europeo de Referencia (junto con su condición de agente social y hablante intercultural). Las características de la web 2.0 propician que se pueda llevar a cabo gran número de actividades que atienden diferentes estilos de aprendizaje y que subrayan el papel del profesor como facilitador de los procesos de aprendizaje y del alumno como aprendiz autónomo. Enfocaremos el taller desde la perspectiva del profesor y desde la perspectiva del estudiante.
Se describe el fenómeno comunicativo, sus elementos, su proceso de interacción, tipos de comunicación, proceso de información y algunos ejemplos de los elementos del proceso de comunicación.
Aprender a aprender en la era 2.0: artefactos y herramientas para visitantes ...Nitzia Tudela
Taller impartido en las I Jornadas de formación de profesores de español en Polonia. El objetivo era reflexionar de una manera práctica sobre las posibilidades de las herramientas de la web social en el proceso de enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera a través de la interacción y la comunicación. La web 2.0 nos permite el afianzamiento del proceso de autonomía que configura al estudiante en el perfil que nos presenta el Marco Común Europeo de Referencia (junto con su condición de agente social y hablante intercultural). Las características de la web 2.0 propician que se pueda llevar a cabo gran número de actividades que atienden diferentes estilos de aprendizaje y que subrayan el papel del profesor como facilitador de los procesos de aprendizaje y del alumno como aprendiz autónomo. Enfocaremos el taller desde la perspectiva del profesor y desde la perspectiva del estudiante.
Se describe el fenómeno comunicativo, sus elementos, su proceso de interacción, tipos de comunicación, proceso de información y algunos ejemplos de los elementos del proceso de comunicación.
Con este proyecto de aula se busca el mejoramiento de las habilidades comunicativas “leer, escribir, comprensión lectora, escuchar, hablar, discernir, y analizar” que contribuyan a potencializar sus habilidades y destrezas tendiente a formar ciudadanos competentes e íntegros en diferentes contextos
Las 8 competencias clave para el aprendizaje permanente que son relevantes en el éxito profesional y personal. Recomendadas por la Unión Europea y necesarias con independencia de la forma de adquisición y la profesión que tengan los demandantes
2. COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
Comunicación oral y escrita Saber
escuchar
Los usos lingüísticos textos y
contextos:
descriptivos, narrativos, informativos
, expositivos, argumentativos y sus
derivados.
Reflexión metalingüística
Manejo de herramientas TICs
3. OBJETIVOS ASIGANTURA:
1.Aplicar conocimientos sobre el conjunto
de elementos del acto comunicativo:
Interacción Social (entender y hacerse
entender: saber escuchar y leer, por lo
tanto, saber hablar y escribir).
*Todo esto de forma correcta y adecuada a
la situación social.
5. 3. TICs :Tecnologías de la Información y la
Comunicación:
• Conocer técnicas básicas de diseño y edición
de textos (word, ppt, web, blog)
• Conocer herramientas para compartir
información y construirlas en equipo: wikis
6. METODOLOGÍA:
Clases y trabajo autónomo
Elaboración de documentos orales y
escritos, individuales y en grupo.
Búsqueda de
información, selección, organización y
presentación de esta en clase.
Análisis y valoración de textos en pequeños
grupos y en clase.