Herramientas colaborativas y web 2.0
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El documento presenta a Javier Alejandro Villavicencio Bustamante, un estudiante de primer ciclo de la carrera de Electrónica y Telecomunicaciones. Explica que la Web 2.0 promueve que el flujo y organización de información en Internet dependa del comportamiento de los usuarios, permitiéndoles no solo acceder fácilmente a contenidos sino también participar en su clasificación y construcción a través de herramientas colaborativas e intuitivas.
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Paula amo canales
El documento describe la enseñanza colaborativa a través de la Web 2.0 en el aula. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios no solo acceder fácilmente a contenidos, sino también participar en su clasificación y construcción a través de herramientas intuitivas. Luego menciona brevemente algunas herramientas de Gmail que pueden usarse para la enseñanza colaborativa.
web 2.0
La Web 2.0 permite a los usuarios participar en la clasificación y construcción de contenidos en la web de manera más fácil e intuitiva a través de nuevas herramientas. Características clave incluyen software que no requiere instalación, colaboración en línea y nuevos métodos para comunicarse y participar. Sin embargo, la falta de estrategias de seguridad adecuadas ha provocado robo de datos e identidad. También, la inseguridad de la web crea rechazo a la automatización de sistemas para algunas
Web 2.0
La Web 2.0 permite a los usuarios participar en la clasificación y construcción de contenidos en la web de manera más fácil e intuitiva a través de nuevas herramientas. Se caracteriza por software que no requiere instalación, colaboración en línea y nuevos métodos para comunicarse y participar. Una debilidad es la falta de implementación de estrategias de seguridad que han llevado al robo de datos e identidad, aunque las redes de colaboración entre usuarios han establecido nuevas comunidades virtuales.
Diapositivas web 2.0
El documento describe la Web 2.0 y cómo permite a los usuarios participar en la clasificación y construcción de contenido a través de herramientas intuitivas. También discute cómo las redes sociales siguen siendo un gran fenómeno tecnológico y cómo los sitios Web 2.0 permiten a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido generado por los usuarios.
Web 2 ana olmedo
el uso de la web 2.0 y de sus diferentes herramientas en la comunicación actual, su influencia en la educacion
Presentación1
Este documento describe las herramientas web 2.0, que permiten a los usuarios participar y contribuir al contenido en línea de manera más fácil e intuitiva. Explica que la web 2.0 aprovecha la inteligencia colectiva y que se trata de un concepto, no de un producto. También destaca una ventaja clave de permitir la clasificación y construcción de contenido por los usuarios, pero señala que el almacenamiento en línea plantea riesgos para la privacidad de los datos e intimidad del usuario.
WEB 2.0
La Web 2.0 se refiere a las nuevas posibilidades de relaciones sociales a través de Internet, como Facebook y Twitter, que permiten publicar y compartir contenido. Si bien no es una evolución tecnológica de la Web, sino una forma de aprovechar sus capacidades mediante servicios que facilitan la interacción y colaboración entre personas. La Web surgió originalmente como un sistema hipertextual distribuido creado por Tim Berners-Lee para compartir información en Internet.
Texto argumentativo
La web ha evolucionado de una versión estática donde los usuarios tenían un papel pasivo a una versión dinámica, participativa y colaborativa conocida como Web 2.0. La Web 2.0 permite a los usuarios crear y compartir contenido y opinar, convirtiéndose en protagonistas activos. Esto es posible gracias a herramientas tecnológicas como los sistemas de gestión de contenidos y servicios en línea que facilitan la publicación y el almacenamiento compartido de contenido sin un gran esfuerzo técn
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web 2.0
La Web 2.0 permite a los usuarios participar en la clasificación y construcción de contenidos en la web de manera más fácil e intuitiva a través de nuevas herramientas. Características clave incluyen software que no requiere instalación, colaboración en línea y nuevos métodos para comunicarse y participar. Sin embargo, la falta de estrategias de seguridad adecuadas ha provocado robo de datos e identidad. También, la inseguridad de la web crea rechazo a la automatización de sistemas para algunas
Web 2.0
La Web 2.0 permite a los usuarios participar en la clasificación y construcción de contenidos en la web de manera más fácil e intuitiva a través de nuevas herramientas. Se caracteriza por software que no requiere instalación, colaboración en línea y nuevos métodos para comunicarse y participar. Una debilidad es la falta de implementación de estrategias de seguridad que han llevado al robo de datos e identidad, aunque las redes de colaboración entre usuarios han establecido nuevas comunidades virtuales.
Diapositivas web 2.0
El documento describe la Web 2.0 y cómo permite a los usuarios participar en la clasificación y construcción de contenido a través de herramientas intuitivas. También discute cómo las redes sociales siguen siendo un gran fenómeno tecnológico y cómo los sitios Web 2.0 permiten a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido generado por los usuarios.
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Este documento describe las herramientas web 2.0, que permiten a los usuarios participar y contribuir al contenido en línea de manera más fácil e intuitiva. Explica que la web 2.0 aprovecha la inteligencia colectiva y que se trata de un concepto, no de un producto. También destaca una ventaja clave de permitir la clasificación y construcción de contenido por los usuarios, pero señala que el almacenamiento en línea plantea riesgos para la privacidad de los datos e intimidad del usuario.
WEB 2.0
La Web 2.0 se refiere a las nuevas posibilidades de relaciones sociales a través de Internet, como Facebook y Twitter, que permiten publicar y compartir contenido. Si bien no es una evolución tecnológica de la Web, sino una forma de aprovechar sus capacidades mediante servicios que facilitan la interacción y colaboración entre personas. La Web surgió originalmente como un sistema hipertextual distribuido creado por Tim Berners-Lee para compartir información en Internet.
Texto argumentativo
La web ha evolucionado de una versión estática donde los usuarios tenían un papel pasivo a una versión dinámica, participativa y colaborativa conocida como Web 2.0. La Web 2.0 permite a los usuarios crear y compartir contenido y opinar, convirtiéndose en protagonistas activos. Esto es posible gracias a herramientas tecnológicas como los sistemas de gestión de contenidos y servicios en línea que facilitan la publicación y el almacenamiento compartido de contenido sin un gran esfuerzo técn
Compu
Las herramientas web 2.0 permiten a los usuarios crear y compartir información e interacciones en línea en lugar de solo recibir comunicaciones. Entre las ventajas se encuentran el fácil acceso desde cualquier lugar con conexión a Internet, ahorro de tiempo y costos en comparación con otros métodos, y la capacidad de participar más activamente y conocer nuevas personas. Algunas desventajas son problemas de seguridad y privacidad de datos, así como la posible saturación de usuarios.
Evolucion de la web jessica vargas
La evolución de la web ha pasado por 5 etapas principales: Web 1.0 permitía solo la publicación de documentos, Web 2.0 agregó funciones interactivas, Web 3.0 expandió la comunicación a nuevos dispositivos y plataformas mediante plugins, Web 4.0 busca unir las inteligencias de personas y objetos, y Web 5.0 pretende identificar las emociones de los usuarios.
Tarea web 2.0
El documento presenta información sobre la Web 2.0. Define la Web 2.0 como sistemas que logran que las personas usen mejor las redes a través de la colaboración y creación de efectos de sinergia. Enumera algunas herramientas como transformar aplicaciones de escritorio en aplicaciones web y estandarizar interfaces. También describe características como la configuración cronológica y la capacidad de recoger diferentes tipos de aportaciones y recursos.
Que es la web 2.0
La Web 2.0 es una herramienta tecnológica que permite a los docentes interactuar e involucrar a los estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
PresentacióN Web 2.0
La Web 2.0 promueve que la organización y flujo de información dependan del comportamiento de los usuarios, permitiéndoles clasificar y construir contenidos fácilmente. La participación activa de los individuos es la razón de ser de servicios Web 2.0 donde se forman comunidades con intereses comunes. La Web 2.0 funciona como una plataforma tecnológica que permite compartir multitud de contenidos de forma interactiva y dinámica a través de servicios disponibles desde cualquier lugar.
Web 2punto0
La Web 2.0 representa una evolución de la Web 1.0, pasando de una red pasiva a una participativa y colaborativa donde todos interactúan para construir conocimiento de manera conjunta. La Web 2.0 se refiere a aplicaciones web enfocadas en el usuario final que generan colaboración y reemplazan aplicaciones de escritorio, representando una transición de aplicaciones tradicionales a aplicaciones que funcionan a través de la Web.
Presentación1 redes sociales
El documento proporciona información sobre Luisa Fernanda Duarte Osorio, una aprendiz del SENA. Describe a su docente formadora, Ángela Maya, y el centro de formación CDAE-Villeta en Cundinamarca. Además, resume los tipos de redes sociales como la Web 1.0, 2.0 y 3.0 y los diferentes tipos de redes como LAN, WAN y MAN.
Web 2
La Web 2.0 permite una mayor interacción entre los usuarios de Internet y promueve que el flujo de información dependa del comportamiento de las personas, permitiéndoles no solo acceder fácilmente a los contenidos sino también participar en la clasificación y construcción de los mismos mediante herramientas intuitivas.
Web 2 y web 3.0
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y crear contenido en comunidades virtuales a diferencia de sitios estáticos. Ejemplos son comunidades web y redes sociales. No existe consenso sobre la definición de Web 3.0, aunque se enfoca en aplicar inteligencia semántica a datos para mejorar la manipulación de información.
Evolucion de la web1
El documento describe la evolución de la web desde la Web 1.0 hasta la Web 5.0, comenzando con la Web 1.0 que era de solo lectura y limitada a publicar documentos, luego la Web 2.0 que permitió la interacción de los usuarios, la Web 3.0 que expandió la comunicación a nuevos dispositivos y plataformas, la Web 4.0 cuyo objetivo es conectar personas y objetos, y finalmente la Web 5.0 llamada Web sensorial que busca identificar las emociones de los usuarios a través de dispositivos.
Evolucion de la web1
El documento describe la evolución de la web desde la Web 1.0 hasta la Web 5.0, comenzando con la Web 1.0 que era de solo lectura y limitada a publicar documentos, luego la Web 2.0 que permitió la interacción de los usuarios, la Web 3.0 que expandió la comunicación a nuevos dispositivos y plataformas, la Web 4.0 cuyo objetivo es conectar personas y objetos, y finalmente la Web 5.0 llamada Web sensorial que busca identificar las emociones de los usuarios a través de dispositivos.
Comercio electrónico
El documento habla sobre el comercio electrónico y sus características principales como la distribución y venta de productos a través de Internet. También describe otros aspectos clave como el diseño de páginas web multimedia, el correo electrónico para enviar y recibir mensajes, los foros para discusiones en línea, las videoconferencias para conversaciones virtuales y las redes sociales para contactar personas. Por último, menciona el trabajo a distancia donde los empleados laboran de forma remota sin asistir físicamente a la oficina.
Web 2
La Web 2.0 es el conjunto de redes sociales y herramientas de comunicación e interacción en línea que permiten a los usuarios publicar contenido y compartir información de manera más activa; incluye servicios como wikis, blogs y redes sociales que fomentan la participación de los usuarios y la creación colaborativa de contenido.
Web Jocelyne Sanchez
La web 2.0 transforma el aprendizaje educativo permitiendo que los estudiantes se conviertan en autores de nuevas ideas con la ayuda de los docentes en lugar de solo consumidores de información. Algunas características clave de la web 2.0 incluyen herramientas de lectura y escritura, redes sociales y almacenamiento en la nube. Servicios populares como One Drive y Mega ofrecen almacenamiento en la nube, mientras que la computación en la nube también es posible a través de la web 2.0.
Web 3.0 y 4.0
El documento trata sobre la evolución de la web. La web semántica intenta darle significado a la información en internet mediante etiquetado para que las máquinas puedan entenderla. La web 3.0 pretende crear un método para organizar las páginas web y permitir búsquedas sin comprender el contenido. La web 4.0 propone el uso de gafas inteligentes, implantes neuronales y vehículos e internet integrado para lograr una comunicación más natural entre personas, cosas y máquinas.
Convergencia e Informática Tecnológica
El documento habla sobre la evolución de Internet. Explica que la Web 1.0 tenía información unidireccional, mientras que la Web 2.0 permitió compartir e interactuar entre usuarios. Luego, la Web 3.0 usa lenguaje natural para interactuar con la red de forma semántica, relacionándola con inteligencia artificial.
Examen de computación jissela verdesoto
Las herramientas de Web 2.0 permiten que la Web se convierta en un espacio social para compartir información y conocimiento. Entre las ventajas se encuentran el acceso a archivos y programas desde cualquier PC conectado a Internet, ahorro de tiempo y costos, y no requerir licencias. Algunas desventajas son que los servicios gratuitos podrían dejar de estar disponibles, muchos usuarios no están preparados para usar estas herramientas, y existen riesgos jurídicos asociados con la gestión del crecimiento de estos proyect
Ventajas de la web 2
El documento describe las ventajas y desventajas de la Web 2.0 para el tratamiento de la información. Entre las ventajas se encuentran la comunicación, colaboración, documentación, creación e interacción mediante herramientas como blogs, wikis y comunidades virtuales. Las desventajas incluyen factores formativos, actitudinales e institucionales como falta de capacitación, preferencia por lo tradicional y falta de infraestructura tecnológica.
Fichas unidad 4
El documento presenta varias fichas para evaluar la accesibilidad de un colegio e incluye cuestiones sobre las escaleras, pasillos, aulas, servicios, patios de recreo y la ruta casa-colegio. También propone actividades como una entrevista, inventar una historia en forma de cómic, y un recorrido por el colegio para identificar áreas accesibles y no accesibles.
Radiocartón - 2013
El documento describe un proyecto de radio vecina diseñada por Daniela Vendramim Alegre que utiliza materiales como cartón, elementos electrónicos y corrugado. Explica la estructura de la radio, incluyendo su pantalla, botones USB, SD y aspectos como la disposición de la caja de resonancia y la antena direccionada. También resume los pasos de su construcción usando corte láser, plegado y pegado de dos caras de MDF y corrugado, así como los modelos previos realizados en madera balsa y MDF enchapado.
2013 02-13 powerpointse-fke71
Este documento resume una lección bíblica sobre el libro de Malaquías. Malaquías advirtió al pueblo de Israel sobre su infidelidad hacia Dios a través de la adoración de ídolos y la presentación de ofrendas defectuosas. Aunque el pueblo merecía el castigo, Dios prometió bendecir la fidelidad mediante el diezmo. Malaquías también instó al pueblo a honrar a Dios, ser fieles entre sí y con sus cónyuges. Dios registra la fidelidad de aquellos que le temen
Esposible mejorar la evaluacion
El documento discute principios para mejorar la evaluación educativa. Sugiere que la evaluación debe ser parte integral del proceso de enseñanza y aprendizaje. También recomienda analizar críticamente los procesos evaluativos, diseñar evaluaciones contextualizadas que midan el progreso individual y utilizar la información de la evaluación para mejorar continuamente la enseñanza y el aprendizaje. Además, enfatiza la importancia de ser reflexivos sobre los propósitos, métodos y resultados de la evaluación para adaptarla a las necesidades específic
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