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HERRAMIENTAS DE
COMUNICACIÓN
¿QUÉ SON?
 Se llama herramientas de comunicación a aquellas
que utilizan las tecnologías de la información y
comunicación como medio para desarrollar
capacidades de diálogo, de discusión y debate, de
interacción y comunicación y, en definitiva, de
información.
 En los entornos de enseñanza-aprendizaje, las
herramientas de comunicación juegan un papel
fundamental que ha variado por completo el
panorama de la enseñanza, de forma que se
camina hacia un nuevo paradigma de aprendizaje.

LAS HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN EN
LOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE
 Las TIC contribuyen a reforzar nuevas formas
innovadoras de aprendizaje y son utilizadas como
instrumentos pedagógicos en los nuevos entornos de
aprendizaje virtual. De igual forma, las TIC constituyen
un refuerzo y un apoyo sustancial en entornos de
aprendizaje presencial, donde son utilizadas igualmente
para reforzar conocimientos e innovar en los métodos
pedagógicos.
 En cualquier caso, los cambios introducidos por las TIC
en los entornos educativos está relacionado de forma
más directa con “el estilo de gestión, la actitud y la
formación del profesorado, los enfoques pedagógicos y
los nuevos estilos de aprendizaje” que con las TIC como
tales (elearningeuropa.info).
 Las TIC no deben ser un objetivo en sí mismas, sino
unas herramientas para conseguir unos objetivos
específicos.
TIPOS DE HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN
 Existen diferentes tipos de herramientas de
comunicación, que utilizan como interfaz de usuario un
navegador www:
 HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN
ASINCRÓNICAS: herramientas diseñadas para la
comunicación en tiempo no real
 Los navegadores y la world wide web (www)
 Correo electrónico
 Listas de correo
 Foros
 HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN
SINCRÓNICAS: pensadas para la comunicación en
tiempo real

 Chats
 Videoconferencias
NAVEGADORES
 DEFINICIÓN
 Los navegadores son aplicaciones que nos permiten acceder a
la World Wide Web, es decir, a la red.
 Se trata de un software que permite recuperar y visualizar
documentos escritos, normalmente en HTML, llamadas páginas
web que contienen texto, imágenes, gráficos y otros elementos
multimedia.
 HTML es un lenguaje de programación que se utiliza para
escribir documentos web, que utiliza códigos o etiquetas que los
navegadores entienden y que determinan cómo las páginas van
a verse.
 Los documentos web se caracterizan por poseer hipervínculos o
enlaces que permiten enlazar distintas partes del mismo
documento o enlazar con otras páginas web u otros servicios
existentes en la red. El seguimiento de los enlaces de una
página a otra se llama navegación. Esta navegación por la red,
gracias a los navegadores, posibilita el acceso a un elevado
número de recursos de todo tipo y de todo el mundo.
CORREO ELECTRONICO
 El correo electrónico es un servicio de red que
permite enviar y recibir mensajes entre los usuarios
a través de Internet. Además de los mensajes,
también permite el envío y la recepción de ficheros
adjuntos en todo tipo de formato (texto, imágenes,
vídeo, sonido…).
 Etc…..

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  • 2. ¿QUÉ SON?  Se llama herramientas de comunicación a aquellas que utilizan las tecnologías de la información y comunicación como medio para desarrollar capacidades de diálogo, de discusión y debate, de interacción y comunicación y, en definitiva, de información.  En los entornos de enseñanza-aprendizaje, las herramientas de comunicación juegan un papel fundamental que ha variado por completo el panorama de la enseñanza, de forma que se camina hacia un nuevo paradigma de aprendizaje. 
  • 3. LAS HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN EN LOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE  Las TIC contribuyen a reforzar nuevas formas innovadoras de aprendizaje y son utilizadas como instrumentos pedagógicos en los nuevos entornos de aprendizaje virtual. De igual forma, las TIC constituyen un refuerzo y un apoyo sustancial en entornos de aprendizaje presencial, donde son utilizadas igualmente para reforzar conocimientos e innovar en los métodos pedagógicos.  En cualquier caso, los cambios introducidos por las TIC en los entornos educativos está relacionado de forma más directa con “el estilo de gestión, la actitud y la formación del profesorado, los enfoques pedagógicos y los nuevos estilos de aprendizaje” que con las TIC como tales (elearningeuropa.info).  Las TIC no deben ser un objetivo en sí mismas, sino unas herramientas para conseguir unos objetivos específicos.
  • 4. TIPOS DE HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN  Existen diferentes tipos de herramientas de comunicación, que utilizan como interfaz de usuario un navegador www:  HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN ASINCRÓNICAS: herramientas diseñadas para la comunicación en tiempo no real  Los navegadores y la world wide web (www)  Correo electrónico  Listas de correo  Foros  HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN SINCRÓNICAS: pensadas para la comunicación en tiempo real   Chats  Videoconferencias
  • 5. NAVEGADORES  DEFINICIÓN  Los navegadores son aplicaciones que nos permiten acceder a la World Wide Web, es decir, a la red.  Se trata de un software que permite recuperar y visualizar documentos escritos, normalmente en HTML, llamadas páginas web que contienen texto, imágenes, gráficos y otros elementos multimedia.  HTML es un lenguaje de programación que se utiliza para escribir documentos web, que utiliza códigos o etiquetas que los navegadores entienden y que determinan cómo las páginas van a verse.  Los documentos web se caracterizan por poseer hipervínculos o enlaces que permiten enlazar distintas partes del mismo documento o enlazar con otras páginas web u otros servicios existentes en la red. El seguimiento de los enlaces de una página a otra se llama navegación. Esta navegación por la red, gracias a los navegadores, posibilita el acceso a un elevado número de recursos de todo tipo y de todo el mundo.
  • 6. CORREO ELECTRONICO  El correo electrónico es un servicio de red que permite enviar y recibir mensajes entre los usuarios a través de Internet. Además de los mensajes, también permite el envío y la recepción de ficheros adjuntos en todo tipo de formato (texto, imágenes, vídeo, sonido…).  Etc…..