HERRAMIENTAS DE LA
WEB 2.0
Daniel Duque
EDMODO
• Es una excelente herramienta para trabajo colaborativo. Con ella puedes crear
grupos, asignar tareas y gestionar el progreso de los alumnos. Está integrado con
Google Apps, Microsoft, One Note y Office.
PREZI
• Una herramienta para la creación de presentaciones. Prezi tiene una variedad de
plantillas y presentaciones que puedes personalizar. Es fácil de utilizar y podrás
crear una presentación interactiva en poco tiempo.
EDUCAPLAY
• Aquí podrás crear una variedad de material interactivo para tu curso como
crucigramas, sopas de letras, mapas y cuestionarios. Fácilmente puedes crear y
compartir material educativo y gamificar el contenido de tu curso. Educaplay tiene
también un directorio de material creado por otros maestros al que puedes acceder.
Es multiplataforma y puedes integrar fácilmente las actividades al LMS.
ANIMOTO
• Una herramienta muy útil para crear y compartir vídeos. Animoto te permite elegir
un estilo y una canción, puedes agregar imágenes, fotos y texto. Es una herramienta
con la cual los estudiantes y tutores no deberían tener ninguna dificultad.
WIKI
• Es un sitio web donde el contenido se va creando con las intervenciones o aportes
de varios usuarios o estudiantes, en este caso. En una wiki los participantes pueden
leer, crear, comentar o modificar los aportes de información. Su uso en las aulas
permite que los estudiantes sean parte de su aprendizaje al crear su propio material,
a la vez que fortalecen el trabajo colaborativo.
BLOGGER
• Es un sitio web de actualización constante, donde se publican cronológicamente
textos o artículos de uno o varios autores. Los usuarios pueden leer los aportes o
entradas y dejar su comentario. Al crear un blog para un curso, los estudiantes
pueden publicar sus artículos, resultado investigaciones asignadas, también se
pueden utilizar como portafolio de actividades.
AUDACITY
• Este tipo de aplicaciones se utilizan para transmitir audio en internet; aunque
inicialmente fueron empleadas por programas radiales, su aplicación ha crecido. En
el área educativa son utilizadas para transmitir explicaciones breves y tienen gran
demanda en la enseñanza de idiomas.
DROPBOX
• Son aplicaciones que permiten trabajar documentos con los aportes de más de una
persona, incluso de manera simultánea por lo que los estudiantes suelen mostrarse
más participativos y motivados al utilizar este tipo de herramientas.
GOOGLE EARTH
• Las imágenes de satélite, mapas, terrenos y edificios 3D puesto de información
geográfica del mundo al alcance de su mano. Los estudiantes pueden ver el mundo
desde otro punto de vista que hace que el aprendizaje interesante.

Herramientas de la web 2.0

  • 1.
    HERRAMIENTAS DE LA WEB2.0 Daniel Duque
  • 2.
    EDMODO • Es unaexcelente herramienta para trabajo colaborativo. Con ella puedes crear grupos, asignar tareas y gestionar el progreso de los alumnos. Está integrado con Google Apps, Microsoft, One Note y Office.
  • 3.
    PREZI • Una herramientapara la creación de presentaciones. Prezi tiene una variedad de plantillas y presentaciones que puedes personalizar. Es fácil de utilizar y podrás crear una presentación interactiva en poco tiempo.
  • 4.
    EDUCAPLAY • Aquí podráscrear una variedad de material interactivo para tu curso como crucigramas, sopas de letras, mapas y cuestionarios. Fácilmente puedes crear y compartir material educativo y gamificar el contenido de tu curso. Educaplay tiene también un directorio de material creado por otros maestros al que puedes acceder. Es multiplataforma y puedes integrar fácilmente las actividades al LMS.
  • 5.
    ANIMOTO • Una herramientamuy útil para crear y compartir vídeos. Animoto te permite elegir un estilo y una canción, puedes agregar imágenes, fotos y texto. Es una herramienta con la cual los estudiantes y tutores no deberían tener ninguna dificultad.
  • 6.
    WIKI • Es unsitio web donde el contenido se va creando con las intervenciones o aportes de varios usuarios o estudiantes, en este caso. En una wiki los participantes pueden leer, crear, comentar o modificar los aportes de información. Su uso en las aulas permite que los estudiantes sean parte de su aprendizaje al crear su propio material, a la vez que fortalecen el trabajo colaborativo.
  • 7.
    BLOGGER • Es unsitio web de actualización constante, donde se publican cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores. Los usuarios pueden leer los aportes o entradas y dejar su comentario. Al crear un blog para un curso, los estudiantes pueden publicar sus artículos, resultado investigaciones asignadas, también se pueden utilizar como portafolio de actividades.
  • 8.
    AUDACITY • Este tipode aplicaciones se utilizan para transmitir audio en internet; aunque inicialmente fueron empleadas por programas radiales, su aplicación ha crecido. En el área educativa son utilizadas para transmitir explicaciones breves y tienen gran demanda en la enseñanza de idiomas.
  • 9.
    DROPBOX • Son aplicacionesque permiten trabajar documentos con los aportes de más de una persona, incluso de manera simultánea por lo que los estudiantes suelen mostrarse más participativos y motivados al utilizar este tipo de herramientas.
  • 10.
    GOOGLE EARTH • Lasimágenes de satélite, mapas, terrenos y edificios 3D puesto de información geográfica del mundo al alcance de su mano. Los estudiantes pueden ver el mundo desde otro punto de vista que hace que el aprendizaje interesante.