El documento define y describe varias herramientas de trabajo colaborativo y redes sociales como blogs, Twitter, foros, wikis, chats, Instagram, redes sociales, Skype, e-learning, espacios, WhatsApp, LINE, Viber, Ask.fm y Pinterest.
Herramientas tecnologicas de trabajo colaborativo yuliethcarrillo
El documento describe diferentes herramientas de trabajo colaborativo como blogs, wikis, foros, chat, redes sociales y aplicaciones de mensajería. Define cada herramienta y explica sus usos para compartir información, publicar contenido y comunicarse de manera colaborativa en línea.
Las herramientas del trabajo colaborativo se definen como procesos para que grupos alcancen objetivos, y tecnologías que facilitan el trabajo en grupo. El trabajo colaborativo en organizaciones usa estrategias para maximizar resultados y minimizar pérdidas de tiempo e información a favor de los objetivos organizacionales.
Un blog es un sitio web donde se publica contenido de forma periódica en forma de artículos ordenados por fecha. Existen blogs personales, profesionales, corporativos y temáticos. Las redes sociales como Facebook, Instagram, Twitter y WhatsApp permiten compartir contenido y conectarse con otros. Plataformas como YouTube, SlideShare y Prezi permiten compartir videos, presentaciones y otros archivos.
Herramientas tecnologicas de trabajo colaborativomarcelatorres99
Este documento presenta definiciones y descripciones de varias herramientas de trabajo colaborativo y tecnologías de comunicación como blogs, Twitter, wikis, foros, chats y redes sociales. Explica que son plataformas que permiten compartir y crear contenido de forma colaborativa así como comunicarse e intercambiar información de manera virtual.
HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS DE TRABAJO COLABORATIVOELIANAPE
El documento describe diferentes herramientas de trabajo colaborativo y comunicación en línea como blogs, wikis, foros, chats, redes sociales, Twitter, Instagram, Facebook, WhatsApp, Skype, YouTube y más, definiendo cada una y su propósito.
Este documento describe varios tipos de medios sociales como blogs, microblogs, proyectos colaborativos, comunidades de contenido, redes sociales y mundos virtuales. Explica que los medios sociales permiten la participación de los usuarios para crear y compartir contenido. También define intranets como redes privadas dentro de una organización y extranets como redes privadas que permiten el acceso a personas externas vinculadas a la organización.
Este documento describe varias herramientas tecnológicas de trabajo colaborativo como wikis, blogs, Twitter, Facebook, Instagram, Skype, e-learning, chats, redes sociales, YouTube, Viber, WhatsApp, Messenger, Tumblr y espacios. Cada herramienta se define brevemente con su propósito y características principales para facilitar la colaboración y comunicación entre usuarios.
Herramientas tecnologicas de trabajo colaborativo yuliethcarrillo
El documento describe diferentes herramientas de trabajo colaborativo como blogs, wikis, foros, chat, redes sociales y aplicaciones de mensajería. Define cada herramienta y explica sus usos para compartir información, publicar contenido y comunicarse de manera colaborativa en línea.
Las herramientas del trabajo colaborativo se definen como procesos para que grupos alcancen objetivos, y tecnologías que facilitan el trabajo en grupo. El trabajo colaborativo en organizaciones usa estrategias para maximizar resultados y minimizar pérdidas de tiempo e información a favor de los objetivos organizacionales.
Un blog es un sitio web donde se publica contenido de forma periódica en forma de artículos ordenados por fecha. Existen blogs personales, profesionales, corporativos y temáticos. Las redes sociales como Facebook, Instagram, Twitter y WhatsApp permiten compartir contenido y conectarse con otros. Plataformas como YouTube, SlideShare y Prezi permiten compartir videos, presentaciones y otros archivos.
Herramientas tecnologicas de trabajo colaborativomarcelatorres99
Este documento presenta definiciones y descripciones de varias herramientas de trabajo colaborativo y tecnologías de comunicación como blogs, Twitter, wikis, foros, chats y redes sociales. Explica que son plataformas que permiten compartir y crear contenido de forma colaborativa así como comunicarse e intercambiar información de manera virtual.
HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS DE TRABAJO COLABORATIVOELIANAPE
El documento describe diferentes herramientas de trabajo colaborativo y comunicación en línea como blogs, wikis, foros, chats, redes sociales, Twitter, Instagram, Facebook, WhatsApp, Skype, YouTube y más, definiendo cada una y su propósito.
Este documento describe varios tipos de medios sociales como blogs, microblogs, proyectos colaborativos, comunidades de contenido, redes sociales y mundos virtuales. Explica que los medios sociales permiten la participación de los usuarios para crear y compartir contenido. También define intranets como redes privadas dentro de una organización y extranets como redes privadas que permiten el acceso a personas externas vinculadas a la organización.
Este documento describe varias herramientas tecnológicas de trabajo colaborativo como wikis, blogs, Twitter, Facebook, Instagram, Skype, e-learning, chats, redes sociales, YouTube, Viber, WhatsApp, Messenger, Tumblr y espacios. Cada herramienta se define brevemente con su propósito y características principales para facilitar la colaboración y comunicación entre usuarios.
Los medios sociales se refieren al conjunto de medios y plataformas para la comunicación social que utilizan la tecnología web 2.0. La web 2.0 permite servicios interactivos y el control del usuario sobre la información a través del uso intensivo de páginas dinámicas y aplicaciones sociales. Los principales tipos de medios sociales incluyen blogs, microblogs como Twitter, sitios de redes sociales como Facebook, proyectos colaborativos y mundos virtuales.
El documento trata sobre diferentes tipos de medios sociales y herramientas de comunicación digital. Incluye definiciones de redes sociales, blogs, microblogging (como Twitter), comunidades de contenido, listas de contactos, chats y formas de acceder a Internet. Explica cómo estas herramientas permiten establecer relaciones, compartir información y colaborar de manera online.
El documento describe varias redes sociales y servicios de comunicación populares, incluyendo sus orígenes, funciones y características clave. Entre ellos se encuentran Facebook, creado inicialmente para estudiantes de Harvard; Twitter, un servicio de microblogging; YouTube, un sitio para compartir videos; e Instagram, una red social para compartir fotos y videos.
Una red social es una representación gráfica de las relaciones y conexiones entre personas, grupos u organizaciones. Existen redes sociales horizontales como Facebook y Twitter para un público general, y redes verticales especializadas según intereses profesionales u de ocio. Algunas de las redes sociales más populares son Facebook, Twitter, LinkedIn, YouTube e Instagram.
Este documento describe las 10 redes sociales más importantes, incluyendo Facebook, Google+, YouTube, Twitter, Tumblr, Pinterest, Instagram, Flickr, Badoo y LinkedIn. Explica brevemente los usos y características principales de cada una de estas plataformas de redes sociales.
El documento habla sobre varias redes sociales y herramientas educativas. Explica que Linux es un sistema operativo libre desarrollado de forma colaborativa, mientras que Internet es una red global de redes interconectadas. También describe populares redes sociales como Facebook, Tuenti y Hi5, así como herramientas para compartir videos (YouTube), presentaciones (SlideShare) y crear ejercicios educativos (Hot Potatoes y CmapTools).
Estos documentos proporcionan información sobre diversas herramientas digitales como Blogger (un sistema de publicación de blogs), Twitter (una aplicación de microblogging), Delicious (una aplicación para guardar páginas web favoritas), Google Docs (un programa en línea para crear y colaborar en documentos), Google Reader (una herramienta para organizar páginas web visitadas), WordPress (una plataforma para crear páginas web y blogs), Facebook (un sitio de redes sociales), SlideShare (un espacio para compartir presentaciones), Dropbox (un
El documento describe diferentes herramientas tecnológicas como blogs, chats, wikis, foros, messenger, WhatsApp, Instagram, e-learning, redes sociales, Skype, YouTube, slideshare, cacoo, linkedln, Flickr y Symbaloo, definiendo brevemente el propósito y uso de cada una.
El documento describe varias redes sociales populares como Facebook, Google+, YouTube, Twitter, LinkedIn, Tumblr, Pinterest, Instagram, Flickr y Reddit, detallando sus características principales y lo que las hace exitosas. Se mencionan también otras redes menos conocidas.
Este documento describe los principales tipos de medios sociales, incluidos blogs, microblogs como Twitter, sitios de proyectos colaborativos como Wikipedia, comunidades de contenido como YouTube y Flickr, sitios de redes sociales como Facebook y LinkedIn, y mundos virtuales para juegos. Explica que los medios sociales permiten a los usuarios crear y compartir contenido y conectarse entre sí.
Este documento describe la Web 2.0, incluyendo su definición como una evolución hacia aplicaciones web enfocadas en el usuario y la colaboración. Explica las categorías principales de la Web 2.0 como comunicación, creación de contenido, y gestión de información. También proporciona ejemplos de aplicaciones populares dentro de cada categoría como redes sociales, wikis, podcasts y agregadores de noticias.
1) El documento describe el origen y desarrollo de Facebook. Comenzó como un sitio para estudiantes de Harvard creado por Mark Zuckerberg y se expandió para estar disponible para cualquier usuario.
2) Explica algunas características clave de Facebook como las páginas personales y de empresas, la capacidad de publicar contenido y comunicarse con amigos y seguidores.
3) También menciona otros sitios web populares como YouTube, Google, Softonic y Messenger.
Las redes sociales son aplicaciones web que fomentan el contacto entre personas permitiéndoles conocerse, interactuar e intercambiar contenido de forma inmediata. Existen diferentes tipos como redes sociales generales como Facebook y Twitter, redes profesionales como LinkedIn y redes temáticas. El éxito de las redes sociales se debe a que satisfacen la necesidad humana de relacionarse y a su facilidad de uso e intercambio de contenido multimedia.
El documento lista diferentes herramientas de comunicación síncronas y asíncronas. Entre las herramientas síncronas se encuentran WhatsApp, Facebook, Skype, Twitter e Instagram. Las herramientas asíncronas incluyen Wiki, Blog, Correo electrónico, YouTube y Foros en Internet. Brevemente describe cada una de estas herramientas.
Tabla: Blog, Wiki, Foro, Facebook y Twittermirella06
El documento proporciona una tabla comparativa de los aspectos fundamentales de varias herramientas digitales como blogs, wikis, foros, Facebook, Twitter. Describe brevemente qué son, sus características principales, los ámbitos en los que impactan y sus aplicaciones didácticas potenciales en el ámbito educativo.
El documento describe el informe del Grupo de Trabajo III del IPCC sobre la mitigación del cambio climático. Resumió que el informe fue escrito por 235 autores y revisado por 900 expertos en más de 2000 páginas, examinando opciones para reducir los gases de efecto invernadero. Explica que las emisiones históricas y proyecciones futuras requieren acciones rápidas en sectores como energía, transporte e industria para limitar el calentamiento global.
En nuestra agencia de low cost puedes encontrar el hotel al mejor precio y calidad en todas las ciudades del mundo, alquiler de coche y vuelos muy baratos; además de los mejores cruceros!
Plantilla y contenido presentaciones milena educa regional 2014 3agresividadescolar
Este documento presenta una propuesta para desarrollar un proyecto pedagógico en la Institución Educativa Ramón Ignacio Avella con el objetivo de disminuir la indisciplina, agresividad y bajo rendimiento en el grado tercero a través del fortalecimiento del área de ética e implementación de estrategias como el uso de TIC y software didáctico. El proyecto busca identificar las causas de los problemas de comportamiento e implementar herramientas tecnológicas que promuevan valores y mejorar actitudes.
Este documento lista algunos elementos de información personal como nombres, contraseña, fecha de nacimiento y correo electrónico que son comúnmente utilizados para iniciar sesión o crear una cuenta en varios sitios y servicios.
influencia del internet en los alumnos de 5 año A de la U.E.Dr.Raul LeoniAngela Subero Hernandez
El documento resume los resultados de una encuesta realizada a estudiantes de 5to año sobre cómo el Internet los afecta. La mayoría de los estudiantes pasan 3 o más horas diarias en Internet y dicen que esto les causa falta de sueño y bajo rendimiento académico. Utilizan principalmente sus computadoras, celulares y tabletas para acceder a redes como Facebook, YouTube y Google.
Los medios sociales se refieren al conjunto de medios y plataformas para la comunicación social que utilizan la tecnología web 2.0. La web 2.0 permite servicios interactivos y el control del usuario sobre la información a través del uso intensivo de páginas dinámicas y aplicaciones sociales. Los principales tipos de medios sociales incluyen blogs, microblogs como Twitter, sitios de redes sociales como Facebook, proyectos colaborativos y mundos virtuales.
El documento trata sobre diferentes tipos de medios sociales y herramientas de comunicación digital. Incluye definiciones de redes sociales, blogs, microblogging (como Twitter), comunidades de contenido, listas de contactos, chats y formas de acceder a Internet. Explica cómo estas herramientas permiten establecer relaciones, compartir información y colaborar de manera online.
El documento describe varias redes sociales y servicios de comunicación populares, incluyendo sus orígenes, funciones y características clave. Entre ellos se encuentran Facebook, creado inicialmente para estudiantes de Harvard; Twitter, un servicio de microblogging; YouTube, un sitio para compartir videos; e Instagram, una red social para compartir fotos y videos.
Una red social es una representación gráfica de las relaciones y conexiones entre personas, grupos u organizaciones. Existen redes sociales horizontales como Facebook y Twitter para un público general, y redes verticales especializadas según intereses profesionales u de ocio. Algunas de las redes sociales más populares son Facebook, Twitter, LinkedIn, YouTube e Instagram.
Este documento describe las 10 redes sociales más importantes, incluyendo Facebook, Google+, YouTube, Twitter, Tumblr, Pinterest, Instagram, Flickr, Badoo y LinkedIn. Explica brevemente los usos y características principales de cada una de estas plataformas de redes sociales.
El documento habla sobre varias redes sociales y herramientas educativas. Explica que Linux es un sistema operativo libre desarrollado de forma colaborativa, mientras que Internet es una red global de redes interconectadas. También describe populares redes sociales como Facebook, Tuenti y Hi5, así como herramientas para compartir videos (YouTube), presentaciones (SlideShare) y crear ejercicios educativos (Hot Potatoes y CmapTools).
Estos documentos proporcionan información sobre diversas herramientas digitales como Blogger (un sistema de publicación de blogs), Twitter (una aplicación de microblogging), Delicious (una aplicación para guardar páginas web favoritas), Google Docs (un programa en línea para crear y colaborar en documentos), Google Reader (una herramienta para organizar páginas web visitadas), WordPress (una plataforma para crear páginas web y blogs), Facebook (un sitio de redes sociales), SlideShare (un espacio para compartir presentaciones), Dropbox (un
El documento describe diferentes herramientas tecnológicas como blogs, chats, wikis, foros, messenger, WhatsApp, Instagram, e-learning, redes sociales, Skype, YouTube, slideshare, cacoo, linkedln, Flickr y Symbaloo, definiendo brevemente el propósito y uso de cada una.
El documento describe varias redes sociales populares como Facebook, Google+, YouTube, Twitter, LinkedIn, Tumblr, Pinterest, Instagram, Flickr y Reddit, detallando sus características principales y lo que las hace exitosas. Se mencionan también otras redes menos conocidas.
Este documento describe los principales tipos de medios sociales, incluidos blogs, microblogs como Twitter, sitios de proyectos colaborativos como Wikipedia, comunidades de contenido como YouTube y Flickr, sitios de redes sociales como Facebook y LinkedIn, y mundos virtuales para juegos. Explica que los medios sociales permiten a los usuarios crear y compartir contenido y conectarse entre sí.
Este documento describe la Web 2.0, incluyendo su definición como una evolución hacia aplicaciones web enfocadas en el usuario y la colaboración. Explica las categorías principales de la Web 2.0 como comunicación, creación de contenido, y gestión de información. También proporciona ejemplos de aplicaciones populares dentro de cada categoría como redes sociales, wikis, podcasts y agregadores de noticias.
1) El documento describe el origen y desarrollo de Facebook. Comenzó como un sitio para estudiantes de Harvard creado por Mark Zuckerberg y se expandió para estar disponible para cualquier usuario.
2) Explica algunas características clave de Facebook como las páginas personales y de empresas, la capacidad de publicar contenido y comunicarse con amigos y seguidores.
3) También menciona otros sitios web populares como YouTube, Google, Softonic y Messenger.
Las redes sociales son aplicaciones web que fomentan el contacto entre personas permitiéndoles conocerse, interactuar e intercambiar contenido de forma inmediata. Existen diferentes tipos como redes sociales generales como Facebook y Twitter, redes profesionales como LinkedIn y redes temáticas. El éxito de las redes sociales se debe a que satisfacen la necesidad humana de relacionarse y a su facilidad de uso e intercambio de contenido multimedia.
El documento lista diferentes herramientas de comunicación síncronas y asíncronas. Entre las herramientas síncronas se encuentran WhatsApp, Facebook, Skype, Twitter e Instagram. Las herramientas asíncronas incluyen Wiki, Blog, Correo electrónico, YouTube y Foros en Internet. Brevemente describe cada una de estas herramientas.
Tabla: Blog, Wiki, Foro, Facebook y Twittermirella06
El documento proporciona una tabla comparativa de los aspectos fundamentales de varias herramientas digitales como blogs, wikis, foros, Facebook, Twitter. Describe brevemente qué son, sus características principales, los ámbitos en los que impactan y sus aplicaciones didácticas potenciales en el ámbito educativo.
El documento describe el informe del Grupo de Trabajo III del IPCC sobre la mitigación del cambio climático. Resumió que el informe fue escrito por 235 autores y revisado por 900 expertos en más de 2000 páginas, examinando opciones para reducir los gases de efecto invernadero. Explica que las emisiones históricas y proyecciones futuras requieren acciones rápidas en sectores como energía, transporte e industria para limitar el calentamiento global.
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Plantilla y contenido presentaciones milena educa regional 2014 3agresividadescolar
Este documento presenta una propuesta para desarrollar un proyecto pedagógico en la Institución Educativa Ramón Ignacio Avella con el objetivo de disminuir la indisciplina, agresividad y bajo rendimiento en el grado tercero a través del fortalecimiento del área de ética e implementación de estrategias como el uso de TIC y software didáctico. El proyecto busca identificar las causas de los problemas de comportamiento e implementar herramientas tecnológicas que promuevan valores y mejorar actitudes.
Este documento lista algunos elementos de información personal como nombres, contraseña, fecha de nacimiento y correo electrónico que son comúnmente utilizados para iniciar sesión o crear una cuenta en varios sitios y servicios.
influencia del internet en los alumnos de 5 año A de la U.E.Dr.Raul LeoniAngela Subero Hernandez
El documento resume los resultados de una encuesta realizada a estudiantes de 5to año sobre cómo el Internet los afecta. La mayoría de los estudiantes pasan 3 o más horas diarias en Internet y dicen que esto les causa falta de sueño y bajo rendimiento académico. Utilizan principalmente sus computadoras, celulares y tabletas para acceder a redes como Facebook, YouTube y Google.
Una base de datos es un conjunto de datos organizados y relacionados entre sí que son recolectados y explotados por los sistemas de información de una empresa u organización. Un sistema de gestión de base de datos (SGBD) sirve de interfaz entre la base de datos, los usuarios y las aplicaciones, y se compone de lenguajes de definición, manipulación y consultas de datos. Existen diferentes tipos de bases de datos como MySQL, PostgreSQL, Access y Microsoft SQL Server, y la estructura básica de una base de datos incluye tablas con campos y registros organizados
El documento compara el aprendizaje autónomo y el aprendizaje significativo. El aprendizaje autónomo se refiere a que los estudiantes aprenden por su cuenta, mientras que el aprendizaje significativo ocurre cuando los estudiantes pueden relacionar nueva información con conocimientos previos y experiencias personales.
Este documento describe varios servicios y herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, motores de búsqueda, mundos virtuales, redes sociales y agregadores de noticias. Explica brevemente qué son cada uno de estos servicios y cómo funcionan. También menciona que el software de oficina como Microsoft Office es uno de los más utilizados para tareas diarias.
El viacrucis o vía crucis se refiere a las 14 etapas que Jesús vivió desde su condena hasta su sepultura, conocidas como estaciones de la cruz. Estas estaciones representan incidentes particulares de la pasión de Jesucristo basados en los evangelios. La costumbre es hacer un recorrido orando y meditando en cada estación, que suelen estar representadas artísticamente.
Los deportes extremos son actividades deportivas existentes que se consideran extremas debido a que implican peligro y dificultad al realizarse bajo circunstancias especiales, como una gran altura o condiciones no habituales. Un deporte no extremo puede volverse extremo si se practica en condiciones especiales no habituales que generen un mayor riesgo. El término solo debe aplicarse a actividades deportivas que generen un verdadero peligro y no a actividades recreativas o turismo.
El documento trata sobre diversos temas relacionados con la percepción de la naturaleza y la ciencia. Explora conceptos como la dinámica del universo, la expansión del mismo, la medición de distancias cósmicas y la composición de la materia y la energía en el cosmos. Además, analiza la evolución de nuestra comprensión de estos temas a través del tiempo y los avances científicos.
Este documento describe varios aspectos de la vida en el aula desde la perspectiva de los profesores y alumnos. Explica que el aula proporciona un contexto social constante donde los alumnos se sientan en los mismos asientos cada día. También describe cómo los profesores tienen más autoridad que los alumnos y cómo evalúan el rendimiento y comportamiento de los alumnos. Además, analiza las reglas que rigen el orden en la mayoría de las aulas y las opiniones simplistas que a menudo tienen los profesores.
El documento presenta el portafolio diagnóstico de Luis Carlos Cervantes Estrada, un administrador policial egresado de la Dirección Nacional de Escuelas de la Policía Nacional de Colombia. Incluye su formación académica en pedagogía, administración del conocimiento y mejora de la calidad del servicio, así como su experiencia profesional como comandante en varias ciudades del país. Sus expectativas y objetivos incluyen aumentar su conocimiento en pedagogía y lograr proyectar planes e-learning para la institución.
El documento proporciona información financiera acumulada y del día sobre operaciones efectivizadas y validadas para la compra de moneda extranjera. El 13 de enero se efectivizaron 458.710 operaciones por $27.575.727 (USD 3.209.839) y se validaron 2.899 operaciones por $28.231.259 (USD 3.286.143). La información acumulada hasta esa fecha fue de 520.642 operaciones por $5.027.286.670 (USD 631.760.486).
Este documento resume el monitoreo financiero de operaciones de viajes al exterior efectivizadas entre el 18 de diciembre de 2014 y enero de 2014. Reporta 1,532 operaciones efectivizadas el 18 de diciembre por $14.1 millones (USD 1.6 millones). Desde enero a noviembre de 2014 se efectivizaron un total de 416,115 operaciones por $3.7 mil millones (USD 468.7 millones).
El documento describe los pasos para escribir un guión cinematográfico, incluyendo desarrollar el argumento en pocas líneas y páginas, añadir detalles sobre los personajes, estructurar las escenas con información sobre la ubicación y acción, e incluir diálogos. También proporciona un ejemplo de guión corto sobre un rey enfermo que encuentra a su alma gemela en un mendigo.
Este documento resume el Quinto Reporte del IPCC sobre el cambio climático en América del Norte y Centroamérica, con un enfoque en los impactos, la adaptación y la vulnerabilidad en México y Centroamérica. Resalta que la región ya está experimentando los impactos del cambio climático, lo que revela una gran vulnerabilidad. Si las emisiones continúan aumentando, los riesgos del cambio climático se intensificarán, con impactos severos y generalizados. Se requiere una mejor gestión de riesgos a través
Reglamento nacional tenencia responsable manejo de perros ecuadorBrian Mora
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
Este documento describe varias herramientas tecnológicas de trabajo colaborativo como wikis, blogs, Twitter, Facebook, Instagram, Skype, e-learning, chats, redes sociales, YouTube, Viber, WhatsApp, Messenger, Tumblr y espacios. Cada herramienta se define brevemente con su propósito y características principales para facilitar la colaboración y comunicación entre usuarios.
Herramientas tecnologicas de trabajo colaborativovegajenni10
Este documento presenta definiciones y descripciones breves de varias herramientas tecnológicas populares como blogs, Twitter, wikis, Instagram, Facebook, foros, e-learning, YouTube, WhatsApp, LinkedIn y Flickr. Explica sus usos principales y cómo permiten la colaboración y el intercambio de información entre usuarios.
El documento proporciona información sobre varias plataformas y redes sociales populares como blogs, Facebook, Instagram, Twitter, WhatsApp, Wikipedia, Flickr, YouTube, Skype, SlideShare y Prezi. Explica brevemente los orígenes, propósitos y características principales de cada una.
Un blog es un sitio web donde se publica contenido de forma periódica en forma de artículos ordenados por fecha. Existen blogs personales, profesionales, corporativos y temáticos. Las redes sociales como Facebook, Instagram, Twitter y WhatsApp permiten compartir contenido y conectarse con otros. Plataformas como YouTube, SlideShare y Prezi permiten compartir videos, presentaciones y otros archivos.
El documento habla sobre la evolución de la tecnología y el surgimiento de la Web 2.0 en 2004, la cual se enfocaba en la interacción social entre usuarios. Describe varias redes sociales como Facebook, Twitter e Instagram y cómo permiten compartir contenidos. También menciona herramientas ofimáticas como Microsoft Word y Excel, motores de búsqueda como Google y Wikipedia, y servicios en la nube como Dropbox y Picasa.
Herramientas tecnologicas de trabajo colaborativovalencia2015
El documento describe diferentes herramientas tecnológicas de trabajo colaborativo como blogs, wikis, foros, chats, redes sociales, Twitter, Instagram, Windows Live Spaces, e-learning, Skype, Cacoo, WhatsApp, Facebook, Viber y YouTube, explicando brevemente sus características y funcionalidades.
Este documento describe las principales redes sociales y plataformas digitales como Facebook, YouTube, Twitter, LinkedIn, Google+, MySpace, WhatsApp, Blogger, Wikipedia, Picasa, Instagram, Tumblr, Fotolog, Zoho, SlideShare, Google, Yahoo, Dropbox, SkyDrive e iTunes, explicando brevemente sus usos y características.
El documento proporciona información sobre varios recursos tecnológicos en línea como buscadores de información, chat, clientes de correo, foros, wikis, blogs, redes sociales como Facebook, Twitter y MySpace, conferencias web y Skype. Define cada uno y proporciona características clave, ventajas y desventajas.
El documento proporciona información sobre diferentes recursos tecnológicos en línea como buscadores de información, chat, clientes de correo, foros, wikis, blogs, redes sociales y conferencias web. Describe las características y funciones de cada uno de estos recursos tecnológicos.
Twitter es una aplicación web gratuita de microblogging que permite a los usuarios comunicarse a través de mensajes breves de texto llamados tweets y estar en contacto en tiempo real con personas de su interés. Delicius es un servicio que permite administrar marcadores sociales en la web para agregar páginas de interés. Google Docs permite crear, editar y compartir documentos de forma en línea de manera sencilla y potente.
Herramientas tecnológicas y de trabajo colaborativo samyjeni
El documento describe diferentes herramientas tecnológicas y de trabajo colaborativo como blogs, wikis, foros, chats, redes sociales (Facebook, Twitter, Instagram, Google+, WhatsApp, YouTube), plataformas de e-learning y comunicación (Skype). Cada herramienta se define brevemente destacando su función principal para facilitar el trabajo y aprendizaje colaborativo.
Herramientas tecnológicas y de trabajo colaborativosamyjeni
El documento describe diferentes herramientas tecnológicas y de trabajo colaborativo como blogs, wikis, foros, chats, redes sociales (Facebook, Twitter, Instagram, Google+, WhatsApp, YouTube), plataformas de e-learning y comunicación (Skype). Cada herramienta se define brevemente destacando su función principal para facilitar el trabajo y aprendizaje colaborativo.
El documento describe varias herramientas y plataformas digitales como Blogger, Twitter, Google Docs, Facebook, YouTube y LinkedIn que permiten publicar, compartir y colaborar contenidos en línea como blogs, microblogs, documentos, fotos, videos y redes sociales. También menciona herramientas para editar audio y crear presentaciones.
Herramientas Tecnológicas Y De Trabajo ColaborativoDavid Ramirez
El documento describe diferentes herramientas tecnológicas y de trabajo colaborativo como blogs, wikis, foros, chats, redes sociales (Facebook, Twitter, Instagram, Google+, WhatsApp, YouTube), plataformas de e-learning y comunicación (Skype, Slack, Zoom). Cada herramienta se define brevemente destacando su función principal para facilitar el trabajo y aprendizaje colaborativo.
Herramientas Tecnológicas Y De Trabajo Colaborativo David Ramirez
El documento describe diferentes herramientas tecnológicas y de trabajo colaborativo como blogs, wikis, foros, chats, redes sociales (Facebook, Twitter, Instagram, Google+, WhatsApp, YouTube), plataformas de e-learning y comunicación (Skype, Slack). Cada herramienta se define brevemente destacando su función principal para facilitar el trabajo y aprendizaje colaborativo.
El documento describe las principales herramientas y servicios web 2.0 para compartir y colaborar en contenidos digitales como fotografías, audio, video, presentaciones, blogs, wikis, marcadores sociales, redes sociales y comunicaciones. Incluye plataformas para compartir archivos multimedia, publicar podcasts, transmitir video en vivo, editar sonido, alojar presentaciones, blogs, wikis, enciclopedias colaborativas y redes profesionales y sociales.
Las herramientas digitales son todos los softwares y programas que nos facilitan la vida cotidiana y nos permiten estar en contacto con otros, por ejemplo, ya no tenemos que andar con una libreta y un lápiz encima para hacer anotaciones, porque nuestro teléfono nos permite acceder a un blog de notas para la misma función, e incluso poder comunicarle nuestras anotaciones a un grupo numeroso de personas con solo unos cuantos clicks.
Este documento describe los foros en Internet, que son aplicaciones web que permiten discusiones en línea entre usuarios. Los foros permiten que los usuarios inicien temas de discusión y que otros respondan, formando comunidades virtuales. Existen foros abiertos y cerrados, y se pueden crear en diferentes plataformas como el GMM, TYPO3 y Elgg.
Las redes sociales han revolucionado la forma en que las personas y empresas se comunican. Permiten compartir información e historias de manera natural entre comunidades con intereses comunes. Además de ser plataformas de ocio, las redes sociales se han convertido en un importante canal de reclutamiento laboral donde empresas y emprendedores buscan talento.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
Herramientas tecnologicas
1.
2. DEFINICION
Las herramientas del trabajo colaborativo se define como procesos
intencionales de un grupo para alcanzar objetivos específicos, más
herramientas diseñadas para dar soporte y facilitar el trabajo.
En el marco de una organización, el trabajo en grupo con soporte
tecnológico se presenta como un conjunto de estrategias tendientes a
maximizar los resultados y minimizar la pérdida de tiempo e
información en beneficio de los objetivos organizacionales.
El mayor desafío es lograr la motivación y participación activa del
recurso humano. Además deben tenerse en cuenta los aspectos
tecnológico, económico y las políticas de la organización. Trabajo
colaborativo o groupware son palabras para designar el entorno en el
cual todos los participantes del proyecto trabajan, colaboran y se
ayudan para la realización del proyecto. El software colaborativo se
puede dividir en tres categorías: herramientas de colaboración-
comunicación, herramientas de conferencia y herramientas de gestión
colaborativa o en grupo.
3. BLOG
El blog es un sitio sitio web en el que uno o varios autores
publican cronológicamente textos o artículos, apareciendo
primero el más reciente, y donde el autor conserva siempre la
libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. También suele
ser habitual que los propios lectores participen activamente a
través de los comentarios. Un blog puede servir para publicar
ideas propias y opiniones de terceros sobre diversos temas.
El web blog es una publicación en línea de historias publicadas
con una periodicidad muy alta, que son presentadas en orden
cronológico inverso, es decir, lo más reciente que se ha publicado
es lo primero que aparece en la pantalla. Es muy frecuente que
los web logs dispongan de una lista de enlaces a otros web log, a
páginas para ampliar información, citar fuentes o hacer notar
que se continúa con un tema que empezó otro web log. También
suelen disponer de un sistema de comentarios que permiten a los
lectores establecer una conversación con el autor y entre ellos
acerca de lo publicado.
4. twitTer
TWITTER es una aplicación web
gratuita de microblogging que reúne
las ventajas de los blogs, las redes
sociales y la mensajería instantánea.
Esta nueva forma de comunicación,
permite a sus usuarios estar en
contacto en tiempo real con
personas de su interés a través de
mensajes breves de texto a los que
se denominan Updates o Tweets,
por medio de una sencilla
pregunta: ¿Qué estás haciendo?.
Twitter ofrece diversas aplicaciones
que permiten desde buscar noticias o
eventos hasta encontrar trabajo, pero
también existen infinidad de
aplicaciones online basados en
Twitter que amplían sus posibilidades
y para todos los Sistemas
Operativos.
5. FORO
El foro es un tipo de reunión donde distintas personas
conversan en torno a un tema de interés común. Es,
esencialmente, una técnica oral, realizada en grupos.
Un foro (también conocidos como "foros" o "foros de
discusión") en Internet es una aplicación web que da
soporte a discusiones u opiniones en línea. Dicha
aplicación suele estar organizada en categorías. Estos
últimos foros son contenedores en los que se pueden
abrir nuevos temas de discusión en los que los usuarios
de la web responderán con sus opiniones.
6. WIKI
Un Wiki (denominación que parece venir de la palabra
hawiana wiki wiki que significa rápido o veloz) es una
página Web o un conjunto de páginas Web que cualquier
persona a quién se le permita el acceso puede editar
fácilmente desde cualquier lugar. En pocas palabras, es un
sitio Web de construcción colectiva, con un tema
específico, en el cual los usuarios tienen libertad para
adicionar, eliminar o editar los contenidos.
7. CHATS
¿Qué es un chat?
El término chat es un anglicismo que
significa charla. Es uno de los métodos
de comunicación digital surgido con
las nuevas tecnologías. Consiste en la
conversación simultánea entre dos o
más personas conectadas a la red.
Los mensajes escritos se publican
instantáneamente en la pantalla del
ordenador. El receptor tiene acceso a
ellos sin ningún tipo de retardo y puede
contestarlos de igual manera.
Los chats pueden ser públicos o
privados. En los chats públicos todos
los usuarios conectados a él pueden
participar en la conversación. En un
chat privado sólo los participantes
invitados expresamente pueden hablar.
8. INSTAGRAM
Instagram es una red social y aplicación para
compartir fotos y vídeos. Permite a los
usuarios aplicar efectos fotográficos como
filtros, marcos, colores retro y vintage, y
posteriormente compartir las fotografías en
diferentes redes sociales
como Facebook, Tumblr, Flickr y Twitter. Una
característica distintiva de la aplicación es
que da una forma cuadrada a las fotografías.
9. REDES SOCIALES
Un servicio de red social es un medio de
comunicación social que se centra en encontrar gente
para relacionarse en línea. Están formadas por
personas que comparten alguna relación,
principalmente de amistad, mantienen intereses y
actividades en común, o están interesados en explorar
los intereses y las actividades de otros.
10. SKYPE
Se integró a Skype; un usuario MSN inicia sesión con
las mismas credenciales que usaba en la red anterior
para comunicarse con otro contacto de Windows Live
o Skype, pero solo en texto; para usar el audio y video
tiene que vincular su cuenta Hotmail /Outlook con
Skype, pero esto es completamente opcional.
Esta aplicación también incluye una característica
denominada YY Skype Out, que permite a los usuarios
llamar a teléfonos convencionales, cobrándoles
diversas y bajas tarifas según el país de destino,
pudiendo llamar a casi cualquier teléfono del mundo.
11. E=LEARNING
Este nuevo concepto educativo
es una revolucionaria
modalidad de capacitación que
posibilitó Internet, y que hoy se
posiciona como la forma de
capacitación predominante en
el futuro. Este sistema ha
transformado la educación,
abriendo puertas al aprendizaje
individual y organizacional. Es
por ello que hoy en día está
ocupando un lugar cada vez
más destacado y reconocido
dentro de las organizaciones
empresariales y educativas.
12. SPACE
Un space es una Web que combina un conjunto de
servicios tales como un blog, correo electrónico,
mensajería instantánea, chat, foros, colecciones de
fotos y/o vídeos, favoritos, RSS, etc.
Estos servicios pueden ser personalizados por el
usuario sin que se precise ningún conocimiento de
informática.
Los espacios se convierten así en verdaderos portales
personales donde los usuarios pueden mostrar sus
gustos y su visión del mundo y dar entrada a un grupo
de amigos mediante invitación, o dejarlos abiertos al
público en general.
13. WHATSSAP
WHATSSAP ES UNA APLICACIÓN DE MENSAJERIA
INSTANTANEA DE PAGO PARA TELEFONOS
INTELIGENTES PARA ENVIAR Y RECIBIR MESAJES
MEDIANTE INTERNET, COMPLEMENTAND
SERVICIOS DE MENSAJES CORTOS O SISTEMA DE
MENSAJERIA MULTIMEDIA.
ADEMAS DE UTILIZAR LA MENSAJERIA EN MODO
TEXTO, LOS USUARIOS DE LA LIBERTAD
CONTEXTO.
14. LINE
LINE es una aplicación de mensajería
instantánea para teléfonos móviles, PC y Mac.
Además de la mensajería básica, se pueden enviar
imágenes, vídeos, mensajes de audio y hacer
llamadas VoIp. La aplicación es reconocida por su
singular sistema de pegatinas (stickers),
reemplazando a los tradicionales iconos.
15. VIBER Viber es una aplicación
para GNU/Linux, Windows,
Mac OS X, Ios
Androide, Windows
Phone, BlackBerry, Nokia, Ba
da y Firefox que permite a los
usuarios realizar llamadas
gratuitas de teléfono y enviar
mensajes de texto gratis a
cualquier persona que tenga
la aplicación instalada. Viber
funciona en redes 3Gy WiFi.
16. ASK,FM
Ask.com búsqueda y barras de herramientas
relacionadas se clasifican como posibles
programas no deseados que se promueven y
difunden a través de otros programas libres. Una
vez que capta el equipo, que van a hacer una
serie de modificaciones a su sistema, como el
secuestro de los navegadores instalados
cambiando página original y proveedor de
búsqueda predeterminado para ask.com,
nl.ask.com, search.ask.com, u otros sitios
similares. De hecho, el secuestrador del
navegador ask.com hizo su primera aparición
hace varios años que puede remontarse a 2008.
17. PINTEREST
Pinterest es una red social para compartir imágenes que
permite a los usuarios crear y administrar, en tableros
personales temáticos, colecciones de imágenes como
eventos, intereses, hobbies y mucho más. Los usuarios
pueden buscar otros pinboards, 're-pin' imágenes para
sus propias colecciones o darles 'me gusta'. La misión de
Pinterest es "conectar a todos en el mundo, a través de
cosas que encuentran interesantes". Fundada por Ben
Silbermann, Paul Sciarra, y Evan Sharp,el sitio es
manejado por Cold Brew Labs y financiado por un
pequeño grupo de empresarios e inversores.
Su nombre se deriva de la suma de dos palabras en
inglés: "pin" e "interest".