El documento describe varias herramientas web 2.0 para el aprendizaje, incluyendo Google Classroom, PowToon y otras. Google Classroom permite a los profesores crear un ambiente de aprendizaje virtual para asignar tareas, comunicarse con estudiantes y calificar trabajos de manera organizada y gratuita. PowToon permite a los usuarios crear presentaciones y videos animados para explicar conceptos de una manera atractiva. El documento discute cómo estas herramientas pueden usarse para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

1. HERRAMIENTAS WEB
2.0
MSc. MAGDALENA RIVERA BURGOS

2. HERRAMIENTAS WEB 2.0
• Las apps o aplicaciones en la web permiten que los estudiantes tengan ambientes
virtuales de aprendizaje de acuerdo a su nivel educativo y lo mejor que puedan
aprender a su propio ritmo.
GOOGLE CLASSROOM
• Es La primera herramienta que trataremos que pertenece a las aplicaciones gratis
que se encuentra como parte de las Apps de gmail. Esta herramienta permite
crear un ambiente virtual de aprendizaje a través de Foros o bien con la entrega
de tareas. Es una excelente opción cuando no se cuenta con una plataforma
(LMS).

3. CARACTERÍSTICAS – GOOGLE CLASSROOM
• Enfoque académico. El profesor crea una clase y añaden a sus alumnos directamente o bien les
proporciona un código para que se apunten ellos mismos.
• Agilidad. Con un flujo de trabajo sencillo el profesor puede crear, asignar, revisar y poner nota a
las tareas de forma ágil y desde una misma página sin necesidad de documentos en papel.
• Organización. El alumno puede ver todas las tareas en una página específica y todos los
materiales de clase se archivan automáticamente en carpetas de Google Drive.
• Comunicación. A través de Classroom el profesor puede enviar notificaciones al alumnado para
iniciar debates. Los alumnos pueden compartir recursos con sus compañeros y ofrecer
respuestas a preguntas en el muro de novedades.
• Gratuidad. Este servicio no contiene publicidad y se ofrece de forma gratuita a los centros
educativos.

4. GOOGLE CLASSROOM: UTILIDAD

5. EMPLEO DE GOOGLE CLASSROOM EN EL PROCESO
ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
• Crear una red social con los estudiantes
• Con el Google Classroom puedo publicar fotos, videos, enlaces a páginas web y
otros materiales didácticos relacionados mientras te comunicas en directo y
abiertamente con los estudiantes. Puedes crear horas de oficinas virtuales
enlazadas a Google Hangouts, dar retrolimentación al estudiante de acuerdo a su
participación, crear tareas, recibir documentos de los estudiantes y calificar notas
sincronizada a una hoja de cálculo. Igualmente, puedes agrupar a los correos de
los alumnos y hacerles envíos por clase o a múltiples cursos simultáneamente.

6. EMPLEO DE GOOGLE CLASSROOM EN EL PROCESO
ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
• Aporta la organización digital del material didáctico como docente
Cada documento añadido a Google Classroom se archiva automáticamente en el
Drive de Google. Este material puede ser clasificado como activo o inactivo.
Después de cada semestre, no se perderán lecturas, prontuarios y otros
documentos ya que pueden quedar archivados para la próxima vez que se ofrezca
el curso. Además, puedes crear clases nuevas y añadir nuevo material, así como
también podrías unirte a clases existentes a través de un código único.

7. POWTOON: CARACTERÍSTICAS
• PowToon es un programa de animación de videos. Permite crear presentaciones
interesantes, atrapantes y entretenidas.
• Permite crear presentaciones y videos animados.
• Favorece la edición de videos.
• Permite didactizar un concepto, una idea o una situación.
• Requiere conexión a internet.
• Puedes hacer una presentación en el menor tiempo posible.
• Favorece la exportación a Youtube.

8. POWTOON: EMPLEO EN EL PROCESO ENSEÑANZA
– APRENDIZAJE
• Este recurso lo aplicaría porque es una buena forma de evaluar un tema, ya que
exige al alumno a repasar y aprender los conceptos para plasmarlos en la
presentación. Además, con este modo de evaluación, a través de producciones
digitales el alumno puede ir conformando un portfolio digital que vaya
mostrando los logros conseguidos en la adquisición de determinadas
competencias.