El documento describe el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación en los docentes universitarios. Señala que los docentes deben conocer y utilizar nuevas herramientas tecnológicas para innovar en su enseñanza, y que esto conlleva cambios en los paradigmas del rol del docente tradicional hacia uno más orientado a la creación, aprendizaje y educación a distancia. Además, identifica cinco roles claves para los docentes en este contexto: motivador, evaluador, investigador, usuario y creador.