Este documento describe las tres etapas de la enseñanza de idiomas asistida por computadora (ELAO): 1) conductista, 2) comunicativa y 3) integradora. La etapa comunicativa se desarrolló en las décadas de 1970-1980 y enfatizó los aspectos comunicativos del lenguaje sobre la práctica y repetición. Programas como PLATO y TICCIT ilustran esta etapa al permitir que los estudiantes interactúen y controlen el contenido. El documento también discute las ventajas de la etapa comunicativa y el papel de las