Este documento resume la historia de la educación y la pedagogía desde la prehistoria hasta la actualidad. Comienza describiendo cómo la educación en la prehistoria se centraba en la transmisión de conocimientos prácticos de los adultos a las nuevas generaciones. Luego describe los desarrollos en la educación griega, romana, medieval, renacentista y moderna, incluidas las contribuciones de figuras clave como Sócrates, Quintiliano y Comenio. Finalmente, resume los orígenes del movimiento de la escuela activa y las tendencias
La historia de la educación ha evolucionado desde la transmisión informal de conocimientos en la Prehistoria hasta la educación moderna influenciada por la tecnología. Las sociedades antiguas como Grecia y Roma establecieron diferentes tipos de escuelas y métodos educativos. En la Edad Media, la educación estaba disponible principalmente para las élites. La era del Renacimiento trajo un enfoque más humanista a la educación. Los avances científicos y tecnológicos en los períodos moderno y contemporáneo han transformado la educ
Este documento trata sobre aspectos pedagógicos y procesos formativos. Explica la historia de la pedagogía desde la antigüedad hasta la actualidad, describiendo los principales pensadores y escuelas pedagógicas en cada época. También define conceptos como estrategias pedagógicas, modelos pedagógicos, y la relación entre pedagogía y didáctica. Finalmente, introduce conceptos de administración educativa y proyecto educativo institucional.
El documento resume brevemente la historia de la educación desde la antigüedad hasta la actualidad. Comienza describiendo los primeros sistemas educativos en Egipto e India, que se centraban en la religión y las tradiciones. Luego describe la educación en la antigua China, Grecia y Roma. Explica que durante la Edad Media, los musulmanes y judíos desempeñaron un papel importante en la educación. Más adelante, durante el Renacimiento se dio más importancia a las culturas clásicas griega y rom
Este documento presenta una introducción a la historia general de la educación. Explica que se estudiará la historia de la educación en Occidente, dividiéndola en cuatro periodos: Antigüedad, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea. Incluye un mapa conceptual con los temas principales a tratar y una introducción a la primera unidad sobre nociones fundamentales, donde se definirá la historia y la educación, y se analizarán los problemas del estudio de la historia de la educación.
La historia de la educación ha evolucionado de forma espontánea a lo largo de la historia humana, mientras que la pedagogía surgió más tarde para sistematizar e intencionalizar la educación. El documento describe brevemente los orígenes y evolución de la educación desde las primeras comunidades humanas hasta la Edad Media, cuando la educación estaba dominada por la Iglesia. También se menciona el surgimiento del humanismo y la Reforma Protestante que cuestionaron este modelo eclesiástico.
El documento resume la evolución de la figura del maestro a través de la historia. En la antigüedad, los maestros eran esclavos o sirvientes con poco reconocimiento. En la edad media, los maestros eran miembros del clero con acceso limitado al conocimiento. En la edad moderna surgió el humanismo pedagógico y maestros dedicados a áreas específicas. En la edad contemporánea, la educación se convirtió en un derecho pero los maestros estaban enfocados en formar ciudadan
El documento resume la vida y obra del pedagogo checo Juan Amos Comenio. Comienza describiendo su biografía, desde su nacimiento en 1592 en la República Checa hasta su muerte en 1670 en Ámsterdam. Luego explica sus estudios, la represión religiosa que sufrió durante la guerra de los 30 años, y su trabajo como director de escuela. Finalmente, resume su propuesta pedagógica revolucionaria, que incluía concepciones sobre la educación, el docente, el método y la importancia de la educación desde la primera infancia.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos del siguiente documento:
El documento describe un trabajo final sobre la conceptualización de la educación y la pedagogía presentado por la alumna Mariana Rodríguez Velázquez. Incluye definiciones de educación, pedagogía y sus bases históricas, así como el papel de la tecnología en la educación moderna y las competencias requeridas.
La historia de la educación ha evolucionado desde la transmisión informal de conocimientos en la Prehistoria hasta la educación moderna influenciada por la tecnología. Las sociedades antiguas como Grecia y Roma establecieron diferentes tipos de escuelas y métodos educativos. En la Edad Media, la educación estaba disponible principalmente para las élites. La era del Renacimiento trajo un enfoque más humanista a la educación. Los avances científicos y tecnológicos en los períodos moderno y contemporáneo han transformado la educ
Este documento trata sobre aspectos pedagógicos y procesos formativos. Explica la historia de la pedagogía desde la antigüedad hasta la actualidad, describiendo los principales pensadores y escuelas pedagógicas en cada época. También define conceptos como estrategias pedagógicas, modelos pedagógicos, y la relación entre pedagogía y didáctica. Finalmente, introduce conceptos de administración educativa y proyecto educativo institucional.
El documento resume brevemente la historia de la educación desde la antigüedad hasta la actualidad. Comienza describiendo los primeros sistemas educativos en Egipto e India, que se centraban en la religión y las tradiciones. Luego describe la educación en la antigua China, Grecia y Roma. Explica que durante la Edad Media, los musulmanes y judíos desempeñaron un papel importante en la educación. Más adelante, durante el Renacimiento se dio más importancia a las culturas clásicas griega y rom
Este documento presenta una introducción a la historia general de la educación. Explica que se estudiará la historia de la educación en Occidente, dividiéndola en cuatro periodos: Antigüedad, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea. Incluye un mapa conceptual con los temas principales a tratar y una introducción a la primera unidad sobre nociones fundamentales, donde se definirá la historia y la educación, y se analizarán los problemas del estudio de la historia de la educación.
La historia de la educación ha evolucionado de forma espontánea a lo largo de la historia humana, mientras que la pedagogía surgió más tarde para sistematizar e intencionalizar la educación. El documento describe brevemente los orígenes y evolución de la educación desde las primeras comunidades humanas hasta la Edad Media, cuando la educación estaba dominada por la Iglesia. También se menciona el surgimiento del humanismo y la Reforma Protestante que cuestionaron este modelo eclesiástico.
El documento resume la evolución de la figura del maestro a través de la historia. En la antigüedad, los maestros eran esclavos o sirvientes con poco reconocimiento. En la edad media, los maestros eran miembros del clero con acceso limitado al conocimiento. En la edad moderna surgió el humanismo pedagógico y maestros dedicados a áreas específicas. En la edad contemporánea, la educación se convirtió en un derecho pero los maestros estaban enfocados en formar ciudadan
El documento resume la vida y obra del pedagogo checo Juan Amos Comenio. Comienza describiendo su biografía, desde su nacimiento en 1592 en la República Checa hasta su muerte en 1670 en Ámsterdam. Luego explica sus estudios, la represión religiosa que sufrió durante la guerra de los 30 años, y su trabajo como director de escuela. Finalmente, resume su propuesta pedagógica revolucionaria, que incluía concepciones sobre la educación, el docente, el método y la importancia de la educación desde la primera infancia.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos del siguiente documento:
El documento describe un trabajo final sobre la conceptualización de la educación y la pedagogía presentado por la alumna Mariana Rodríguez Velázquez. Incluye definiciones de educación, pedagogía y sus bases históricas, así como el papel de la tecnología en la educación moderna y las competencias requeridas.
La educación ha existido en todas las sociedades a lo largo de la historia. Los primeros sistemas se centraban en la religión y las tradiciones culturales. A medida que las civilizaciones se desarrollaron, surgieron educadores, instituciones y teorías pedagógicas más sistemáticas. En los últimos siglos, los sistemas educativos nacionales se han organizado en muchos países y la educación básica obligatoria se ha vuelto casi universal, aunque muchos niños aún no asisten a la escuela.
El documento presenta una introducción a la pedagogía en 3 oraciones. Primero, explica que como estudiantes de pedagogía es importante entender los inicios y evolución de la pedagogía así como el papel de los profesores. Luego, presenta el temario del documento que incluye la introducción a la pedagogía, relaciones con otras ciencias, historia y pedagogía en el mundo actual. Por último, analiza brevemente la introducción a la pedagogía definiéndola como una actividad compleja que depende de la historia y cult
Este documento resume los aspectos fundamentales de la educación en la antigüedad griega y romana, así como la concepción de la educación en la Edad Media según Santo Tomás de Aquino. En la antigüedad, la educación griega y romana era privada y se enfocaba en la literatura, las matemáticas y la formación de la elite para la burocracia. Santo Tomás veía la educación como un proceso de desarrollo de las potencialidades humanas a través de la nutrición, instrucción y disciplina que el padre
Principales Educadores ò Pedagogos Romanosguido208
El documento presenta información sobre importantes educadores romanos como Lucio Séneca, Marco Fabio Quintiliano, El Viejo Cantón, Marco Terencio Varron, Marco Tulio Cicerón y Plutarco. Describe brevemente la vida y obras de cada uno, destacando sus contribuciones a la educación y la pedagogía en la antigua Roma.
Este documento resume la historia de la educación desde la antigüedad hasta la actualidad. Se divide la historia en cuatro etapas principales: la antigua, la medieval, la moderna y la contemporánea. Durante la antigüedad surgieron los primeros sistemas educativos en Egipto, Grecia y Roma. En la Edad Media, la educación estaba controlada por la iglesia y se impartía principalmente en monasterios. La modernidad trajo el humanismo y el renacimiento, con un enfoque renovado en las culturas clásicas.
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN -GRECIA- ROMA- EDAD MEDIA-Natalia Saracho
El documento describe la evolución de la educación a través de la historia, desde la antigua Grecia y Roma hasta la Edad Media. La educación griega se centraba en el desarrollo físico e intelectual y estaba reservada a las élites. Los romanos adaptaron el modelo griego pero hicieron hincapié en la educación práctica. Durante la Edad Media, la Iglesia asumió el control de la educación y se enseñó la teología a través de la escolástica, hasta que surgieron las primeras universidades en
Este es un proyecto realizado para la universidad uniminuto, en el área de LICENCIATURA DE PEDAGOGÍA INFANTIL,en el cual se realiza una linea del tiempo, realizado por:
MARIA MERCEDES ALVAREZ SANCHEZ
RUTH CRISTINA NARIÑO GOMEZ
DERLY ISABEL RETREPO
LADY VIVIANA UMBARIVA
Este documento resume los capítulos de un libro sobre educación y lucha de clases a través de la historia. Describe cómo la educación ha variado dependiendo de la estructura social, desde las comunidades primitivas hasta las sociedades feudales, burguesas y modernas. Explica que la educación siempre ha estado condicionada por las relaciones de poder y la lucha de clases en cada época.
Diapositivas Principales Educadores Y Pedagogos.eduhistoria
Los principales educadores y pedagogos romanos fueron Séneca, Quintiliano y Cicerón. Séneca promovió la enseñanza con el ejemplo sobre las palabras y valoró la reflexión. Quintiliano destacó la importancia de conocer las peculiaridades de los estudiantes y dividió la educación en tres niveles. Cicerón quería formar políticos que fueran oradores y filósofos dentro de un ideal de Estado mundial.
El documento provee una introducción a la historia y el estudio de la historia. Explica que la historia es el estudio de los procesos humanos a través del tiempo basado en evidencia verídica. También describe los objetivos y métodos de los historiadores, incluyendo el uso de fuentes primarias y auxiliares como la arqueología. Finalmente, discute la importancia de comprender los procesos históricos en lugar de solo datos aislados.
La educación en la Alta Edad Media (siglos V-X) se centró en las escuelas monacales y catedralicias, donde se enseñaban las artes liberales y la teología. La Iglesia guió la educación y la cultura, preservando el conocimiento clásico. En la Baja Edad Media (siglos XI-XV) surgieron las universidades que ofrecían grados avanzados y atrajeron a estudiantes de toda Europa.
4. la educacion en grecia. anónimo. 2012Emanuel Rojas
La educación en la antigua Grecia se desarrolló de diferentes formas según la época y la clase social. En un inicio existió una educación separada para gobernantes, ciudadanos y esclavos. Más adelante surgieron las primeras escuelas como las de los coros en Esparta y los círculos de iniciación, así como las escuelas filosóficas. Con el tiempo la educación se volvió más formal e inclusiva en Atenas, donde se enseñaba música, deportes y oficios. Figuras como Sócrates
La educación en las edades antiguas y medievales se centraba principalmente en la iglesia. En la antigua Grecia y Roma, la educación estaba disponible solo para los hijos de familias ricas. Durante la Edad Media, la iglesia católica controlaba la educación y enseñaba latín, así como temas religiosos y algunas artes liberales. Las escuelas se encontraban en monasterios, catedrales y parroquias, y estaban abiertas también para los hijos de campesinos y esclavos.
El documento describe la educación en la pedagogía griega antigua. Se explica que en la época homérica, la educación se basaba en la Ilíada y la Odisea y se transmitía oralmente. El ideal era el hombre fuerte y virtuoso, y valores como el honor, la gloria y la competencia eran importantes. El deporte también jugaba un rol en formar el carácter.
1) El documento discute la importancia de la educación para el desarrollo de un país y cómo la educación puede ser tanto un impulso para el desarrollo como una meta en sí misma. 2) Examina los primeros sistemas educativos en el mundo antiguo y cómo se transmitieron las tradiciones educativas a Occidente. 3) Describe la evolución de la educación a través de la Edad Media, con instituciones como las escuelas monásticas y catedralicias.
Este documento presenta una introducción a la educación en la Edad Media, dividida en Alta Edad Media, Baja Edad Media, Humanismo y Renacimiento. Explica las diferencias entre la esclavitud en la Antigüedad y la servidumbre en la Edad Media, con la transición al feudalismo. También describe la estratificación social feudal y las características de la educación patrística y escolástica en este periodo. Incluye un cuestionario y bibliografía relacionados con el tema.
El documento presenta un cuadro comparativo de las principales perspectivas filosóficas en educación a lo largo de la historia. Cubre desde la antigüedad hasta la época contemporánea, destacando las ideas educativas en cada período e influencias como la religión. Concluye que todas las perspectivas han aportado a la educación actual y deben estudiarse para mejorar la labor docente.
El documento resume la evolución histórica de la pedagogía desde las comunidades primitivas hasta la Edad Media. Los griegos como Sócrates, Platón y Aristóteles sentaron las bases de la pedagogía occidental al enseñar disciplinas como la música, poesía, literatura, gimnasia y filosofía. En la Edad Media, la iglesia cristiana estableció escuelas y monasterios donde se enseñaba la lectura y escritura. Finalmente, surgieron las primeras universidades donde se ofrecían grados en
Tras las guerras, las ciudades-estados griegas quedaron debilitadas y ya no alcanzaron su antiguo esplendor. En el siglo IV a.C., el rey Filipo II de Macedonia sometió a la mayoría de las polis griegas, con la excepción de Esparta. Su hijo Alejandro Magno luego conquistó gran parte del Imperio persa, expandiendo el dominio macedonio desde Grecia hasta la India. Sin embargo, Alejandro murió repentinamente en Babilonia a los 33 años, y su imperio se desintegró
La antigua grecia, la época helenísticatoledoarriaza
Tras las guerras entre las ciudades-estado griegas, Filipo II de Macedonia sometió a la mayoría de las polis griegas excepto Esparta. Su hijo Alejandro Magno continuó la conquista de su padre y derrotó al Imperio Persa, expandiendo el imperio griego hasta la India. A la muerte de Alejandro a los 33 años, sus generales se repartieron el imperio y gobernaron territorios separados hasta ser conquistados por Roma.
La época helenística comenzó tras las conquistas de Alejandro Magno entre los años 338-30 a.C., cuando sus generales dividieron su vasto imperio en varios reinos. Este período estuvo marcado por el florecimiento de la cultura griega en todo el Mediterráneo y Asia, así como el surgimiento de nuevas corrientes filosóficas y religiosas, hasta que la mayoría de estos reinos fueron absorbidos por el imperio romano.
La educación ha existido en todas las sociedades a lo largo de la historia. Los primeros sistemas se centraban en la religión y las tradiciones culturales. A medida que las civilizaciones se desarrollaron, surgieron educadores, instituciones y teorías pedagógicas más sistemáticas. En los últimos siglos, los sistemas educativos nacionales se han organizado en muchos países y la educación básica obligatoria se ha vuelto casi universal, aunque muchos niños aún no asisten a la escuela.
El documento presenta una introducción a la pedagogía en 3 oraciones. Primero, explica que como estudiantes de pedagogía es importante entender los inicios y evolución de la pedagogía así como el papel de los profesores. Luego, presenta el temario del documento que incluye la introducción a la pedagogía, relaciones con otras ciencias, historia y pedagogía en el mundo actual. Por último, analiza brevemente la introducción a la pedagogía definiéndola como una actividad compleja que depende de la historia y cult
Este documento resume los aspectos fundamentales de la educación en la antigüedad griega y romana, así como la concepción de la educación en la Edad Media según Santo Tomás de Aquino. En la antigüedad, la educación griega y romana era privada y se enfocaba en la literatura, las matemáticas y la formación de la elite para la burocracia. Santo Tomás veía la educación como un proceso de desarrollo de las potencialidades humanas a través de la nutrición, instrucción y disciplina que el padre
Principales Educadores ò Pedagogos Romanosguido208
El documento presenta información sobre importantes educadores romanos como Lucio Séneca, Marco Fabio Quintiliano, El Viejo Cantón, Marco Terencio Varron, Marco Tulio Cicerón y Plutarco. Describe brevemente la vida y obras de cada uno, destacando sus contribuciones a la educación y la pedagogía en la antigua Roma.
Este documento resume la historia de la educación desde la antigüedad hasta la actualidad. Se divide la historia en cuatro etapas principales: la antigua, la medieval, la moderna y la contemporánea. Durante la antigüedad surgieron los primeros sistemas educativos en Egipto, Grecia y Roma. En la Edad Media, la educación estaba controlada por la iglesia y se impartía principalmente en monasterios. La modernidad trajo el humanismo y el renacimiento, con un enfoque renovado en las culturas clásicas.
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN -GRECIA- ROMA- EDAD MEDIA-Natalia Saracho
El documento describe la evolución de la educación a través de la historia, desde la antigua Grecia y Roma hasta la Edad Media. La educación griega se centraba en el desarrollo físico e intelectual y estaba reservada a las élites. Los romanos adaptaron el modelo griego pero hicieron hincapié en la educación práctica. Durante la Edad Media, la Iglesia asumió el control de la educación y se enseñó la teología a través de la escolástica, hasta que surgieron las primeras universidades en
Este es un proyecto realizado para la universidad uniminuto, en el área de LICENCIATURA DE PEDAGOGÍA INFANTIL,en el cual se realiza una linea del tiempo, realizado por:
MARIA MERCEDES ALVAREZ SANCHEZ
RUTH CRISTINA NARIÑO GOMEZ
DERLY ISABEL RETREPO
LADY VIVIANA UMBARIVA
Este documento resume los capítulos de un libro sobre educación y lucha de clases a través de la historia. Describe cómo la educación ha variado dependiendo de la estructura social, desde las comunidades primitivas hasta las sociedades feudales, burguesas y modernas. Explica que la educación siempre ha estado condicionada por las relaciones de poder y la lucha de clases en cada época.
Diapositivas Principales Educadores Y Pedagogos.eduhistoria
Los principales educadores y pedagogos romanos fueron Séneca, Quintiliano y Cicerón. Séneca promovió la enseñanza con el ejemplo sobre las palabras y valoró la reflexión. Quintiliano destacó la importancia de conocer las peculiaridades de los estudiantes y dividió la educación en tres niveles. Cicerón quería formar políticos que fueran oradores y filósofos dentro de un ideal de Estado mundial.
El documento provee una introducción a la historia y el estudio de la historia. Explica que la historia es el estudio de los procesos humanos a través del tiempo basado en evidencia verídica. También describe los objetivos y métodos de los historiadores, incluyendo el uso de fuentes primarias y auxiliares como la arqueología. Finalmente, discute la importancia de comprender los procesos históricos en lugar de solo datos aislados.
La educación en la Alta Edad Media (siglos V-X) se centró en las escuelas monacales y catedralicias, donde se enseñaban las artes liberales y la teología. La Iglesia guió la educación y la cultura, preservando el conocimiento clásico. En la Baja Edad Media (siglos XI-XV) surgieron las universidades que ofrecían grados avanzados y atrajeron a estudiantes de toda Europa.
4. la educacion en grecia. anónimo. 2012Emanuel Rojas
La educación en la antigua Grecia se desarrolló de diferentes formas según la época y la clase social. En un inicio existió una educación separada para gobernantes, ciudadanos y esclavos. Más adelante surgieron las primeras escuelas como las de los coros en Esparta y los círculos de iniciación, así como las escuelas filosóficas. Con el tiempo la educación se volvió más formal e inclusiva en Atenas, donde se enseñaba música, deportes y oficios. Figuras como Sócrates
La educación en las edades antiguas y medievales se centraba principalmente en la iglesia. En la antigua Grecia y Roma, la educación estaba disponible solo para los hijos de familias ricas. Durante la Edad Media, la iglesia católica controlaba la educación y enseñaba latín, así como temas religiosos y algunas artes liberales. Las escuelas se encontraban en monasterios, catedrales y parroquias, y estaban abiertas también para los hijos de campesinos y esclavos.
El documento describe la educación en la pedagogía griega antigua. Se explica que en la época homérica, la educación se basaba en la Ilíada y la Odisea y se transmitía oralmente. El ideal era el hombre fuerte y virtuoso, y valores como el honor, la gloria y la competencia eran importantes. El deporte también jugaba un rol en formar el carácter.
1) El documento discute la importancia de la educación para el desarrollo de un país y cómo la educación puede ser tanto un impulso para el desarrollo como una meta en sí misma. 2) Examina los primeros sistemas educativos en el mundo antiguo y cómo se transmitieron las tradiciones educativas a Occidente. 3) Describe la evolución de la educación a través de la Edad Media, con instituciones como las escuelas monásticas y catedralicias.
Este documento presenta una introducción a la educación en la Edad Media, dividida en Alta Edad Media, Baja Edad Media, Humanismo y Renacimiento. Explica las diferencias entre la esclavitud en la Antigüedad y la servidumbre en la Edad Media, con la transición al feudalismo. También describe la estratificación social feudal y las características de la educación patrística y escolástica en este periodo. Incluye un cuestionario y bibliografía relacionados con el tema.
El documento presenta un cuadro comparativo de las principales perspectivas filosóficas en educación a lo largo de la historia. Cubre desde la antigüedad hasta la época contemporánea, destacando las ideas educativas en cada período e influencias como la religión. Concluye que todas las perspectivas han aportado a la educación actual y deben estudiarse para mejorar la labor docente.
El documento resume la evolución histórica de la pedagogía desde las comunidades primitivas hasta la Edad Media. Los griegos como Sócrates, Platón y Aristóteles sentaron las bases de la pedagogía occidental al enseñar disciplinas como la música, poesía, literatura, gimnasia y filosofía. En la Edad Media, la iglesia cristiana estableció escuelas y monasterios donde se enseñaba la lectura y escritura. Finalmente, surgieron las primeras universidades donde se ofrecían grados en
Tras las guerras, las ciudades-estados griegas quedaron debilitadas y ya no alcanzaron su antiguo esplendor. En el siglo IV a.C., el rey Filipo II de Macedonia sometió a la mayoría de las polis griegas, con la excepción de Esparta. Su hijo Alejandro Magno luego conquistó gran parte del Imperio persa, expandiendo el dominio macedonio desde Grecia hasta la India. Sin embargo, Alejandro murió repentinamente en Babilonia a los 33 años, y su imperio se desintegró
La antigua grecia, la época helenísticatoledoarriaza
Tras las guerras entre las ciudades-estado griegas, Filipo II de Macedonia sometió a la mayoría de las polis griegas excepto Esparta. Su hijo Alejandro Magno continuó la conquista de su padre y derrotó al Imperio Persa, expandiendo el imperio griego hasta la India. A la muerte de Alejandro a los 33 años, sus generales se repartieron el imperio y gobernaron territorios separados hasta ser conquistados por Roma.
La época helenística comenzó tras las conquistas de Alejandro Magno entre los años 338-30 a.C., cuando sus generales dividieron su vasto imperio en varios reinos. Este período estuvo marcado por el florecimiento de la cultura griega en todo el Mediterráneo y Asia, así como el surgimiento de nuevas corrientes filosóficas y religiosas, hasta que la mayoría de estos reinos fueron absorbidos por el imperio romano.
El documento describe la antigua civilización griega. Macedonia conquistó Grecia bajo Filipo II y Alejandro Magno, estableciendo un imperio helenístico. Los griegos practicaban una religión politeísta y antropomórfica, y destacaron en filosofía, literatura, ciencia y arte.
La Edad Oscura en Grecia abarcó desde 1150 a.C. hasta 800 a.C., un período de 400 años después del colapso de la civilización micénica debido a invasiones dorias. Durante este tiempo hubo grandes movimientos de pueblos, la desaparición de la mayoría de las ciudades amuralladas micénicas y el surgimiento del hierro como material más accesible que el bronce. Grecia entró en un período de declive hasta que comenzaron a formarse las tres divisiones étnicas característic
El documento resume las principales épocas de la historia de Grecia antigua, incluyendo la época cretense o Minoica, la época Micénica, la época oscura, la época arcaica y la época clásica. También describe brevemente la civilización cretense o Minoica, la época Micénica, la época arcaica y la legislación de Solón.
Los períodos de la antigua Grecia incluyen el Período Arcaico desde 800 a.C. hasta 490 a.C., caracterizado por la introducción del alfabeto y la colonización griega, el Período Clásico desde 490 a.C. hasta 338 a.C., definido por las guerras médicas y el gobierno de Pericles en Atenas, y el Período Helenístico desde 338 a.C. hasta 30 a.C., marcado por las conquistas de Alejandro Magno y la posterior división de su imperio entre los reinos de E
Trata del Sistema Educativo en México, como fue surgiendo sus principales características y el desarrollo a lo largo de la evolución de la educación en México, así como también conceptos y definiciones , espero que le sirva de apoyo y encuentre lo que busque en esta diapositivas
Este documento resume la historia de la pedagogía desde sus orígenes en el Antiguo Oriente hasta la pedagogía moderna. Comienza describiendo los primeros métodos educativos en India, China, Persia y Egipto, y como la educación griega se enfocaba en disciplinas como la música, estética y filosofía. Luego describe el desarrollo de la educación durante la Edad Media, el Renacimiento, la Reforma y la Contrarreforma, incluyendo el surgimiento de las primeras universidades. Finalmente, resume los orígenes y
LINEA DE TIEMPO DEL ANTIGUO CURRICULO GRIEGO Y SUS INFLUENCIAS EN LA EPOCA CO...Yair Ruales
El presente trabajo relata el proceso histórico y evolutivo de la Educación y el Currículo de la Antigua Grecia hasta la edad contemporánea, donde han sido tenidos en cuenta los aportes de grandes autores; dando así una revisión evolutiva y de perfeccionamiento al cambio pedagógico a través de los años, generando una revisión en los grandes países que son potencias educativas y mirando los aportes de pensadores del siglo pasado o actual.
El documento presenta una introducción a la historia de la pedagogía, desde sus orígenes en las primeras comunidades humanas hasta la época moderna. Explica que la pedagogía surgió para sistematizar y teorizar sobre la educación, mientras que la historia de la educación describe su evolución natural. Luego resume brevemente los orígenes y desarrollo de la educación en las primeras civilizaciones, la época medieval y el surgimiento de las universidades. Finalmente, aborda el impacto del Renacimiento, la Reforma y la Contrar
El documento resume brevemente la historia de la educación desde las culturas primitivas hasta la actualidad. Comenzó como un proceso de enculturación para transmitir la cultura entre generaciones. Luego aparecieron las primeras escuelas formales en Egipto, China e India entre los años 3000 AC y 500 DC. La educación en Grecia se limitaba a los hombres libres. Figuras como Sócrates y Platón influyeron en el desarrollo del pensamiento lógico y la búsqueda de la verdad. Con el tiempo surgieron las primeras universidades en el
Este documento resume las primeras manifestaciones de la educación a lo largo de la historia, desde los tiempos primitivos hasta la Edad Media. Explica que en los tiempos primitivos la educación se basaba en la transmisión oral de técnicas de supervivencia y cultura. Luego, en las grandes civilizaciones antiguas como Egipto, Mesopotamia e India, la educación se centraba en la religión y el aprendizaje de oficios especializados. Finalmente, durante la Edad Media la educación en Europa estuvo influenciada por el
El documento resume las diferentes etapas y corrientes de la pedagogía a través de la historia, desde la antigua Grecia y Roma hasta la pedagogía contemporánea. Destaca figuras clave como Platón, Aristóteles, Comenio y diferentes enfoques como la escolástica, la pedagogía tradicional, moderna y contemporánea. Resalta el surgimiento de universidades medievales y el avance de corrientes como el humanismo, conductismo y constructivismo en los siglos posteriores.
Aportes de la pedagogía a través de las épocas de la historia en la humanidadfedexgiovanni
El documento resume la evolución histórica de la pedagogía desde sus orígenes hasta la época moderna. Comienza con las primeras comunidades primitivas y la transmisión de saberes entre padres e hijos, luego describe los métodos educativos en el Antiguo Oriente, Grecia y Roma. Explica el desarrollo de la educación durante la Edad Media y la Reforma, con el surgimiento de las universidades. Finalmente, analiza el paso de la pedagogía tradicional a la moderna durante los siglos XVII-XIX con influencias como
El documento resume brevemente la historia de la educación desde las primeras sociedades primitivas hasta el siglo XX. Explica que en todas las sociedades existía algún tipo de educación, aunque no fuera formal o sistemática. Luego describe los primeros sistemas educativos formales en el antiguo Egipto, India, China y Grecia, los cuales se centraban principalmente en la religión y las tradiciones. Finalmente, resume algunos de los principales desarrollos educativos en la Edad Media, el Renacimiento, los siglos XVII al
El documento resume brevemente la historia de la educación desde las primeras sociedades primitivas hasta el siglo XX. Explica que en todas las sociedades existía algún tipo de educación, aunque no fuera formal o sistemática. Luego describe los primeros sistemas educativos formales en el antiguo Egipto, India, China y Grecia, los cuales se centraban principalmente en la religión y las tradiciones. Finalmente, resume los principales desarrollos educativos en la Edad Media, el Renacimiento, los siglos XVII al XIX y
El documento resume brevemente la historia de la educación desde las primeras sociedades primitivas hasta el siglo XX. Explica que en todas las sociedades existía algún tipo de educación, aunque no fuera formal o sistemática. Luego describe los primeros sistemas educativos formales en el antiguo Egipto, India, China y Grecia, los cuales se centraban principalmente en la religión y las tradiciones. Finalmente, resume los principales desarrollos educativos en la Edad Media, el Renacimiento, los siglos XVII al XIX y
Este documento presenta una breve historia de la educación a través de los tiempos. Comienza con los primeros sistemas de educación en culturas como la India, China y Egipto, y luego discute la educación en la antigua Grecia y Roma. Luego describe el desarrollo de la educación durante la Edad Media, el Renacimiento, los siglos XVII-XIX con el surgimiento de universidades y escuelas públicas. Finalmente, resume brevemente la expansión de la educación en el siglo XX y la actualidad, con la educación formal disponible
Enfoque filosófico y psicológico dela educacion teocratica y conductistaarwanks
La educación ha existido en todas las sociedades a lo largo de la historia, aunque en las sociedades primitivas no había maestros ni escuelas formales. En las sociedades más avanzadas hay educadores, instituciones educativas y teorías pedagógicas. El documento describe los primeros sistemas de educación en el antiguo Egipto, la India, China, Persia y Grecia, que enseñaban religión y mantenían las tradiciones culturales. También analiza la evolución de la educación en el mundo occidental y las influ
Enfoque filosófico y psicológico dela educacion teocratica y conductistaarwanks
El documento describe la evolución histórica de la educación desde las sociedades primitivas hasta el siglo XX. Los primeros sistemas educativos en el antiguo Egipto, India, China y Grecia enseñaban religión y tradiciones culturales. Durante la Edad Media, la educación estaba controlada por la iglesia y los monasterios, mientras que el Renacimiento promovió el estudio de las artes y las ciencias clásicas. Los sistemas educativos modernos surgieron en los siglos XVIII y XIX con figuras como Rousseau
El documento describe la educación durante la Edad Moderna en Europa. La Reforma promovió la importancia de la lectura y que la educación sea accesible para todos, no solo los sacerdotes. Lutero defendió que la Biblia sea traducida a lenguas vernáculas. La Contrarreforma católica creó la Inquisición para perseguir herejes y los jesuitas para contrarrestar las ideas protestantes. Pensadores como Rabelais, Moro, Campanella, Comenio y Locke propusieron nuevos enfoques pedagógicos
El documento presenta una línea de tiempo sobre la educación a través de la historia, desde la antigua Grecia hasta el siglo XVIII. Cubre pensadores clave como Comenio, Rousseau y cómo sus ideas influyeron en la educación. También describe los diferentes enfoques educativos de épocas como la Edad Media, el Renacimiento y la Contrarreforma.
El documento presenta una línea de tiempo sobre la educación a través de la historia, desde la antigua Grecia hasta el siglo XVIII. Cubre pensadores clave como Comenio, Rousseau y cómo sus ideas influyeron en la educación. También describe los diferentes enfoques educativos de épocas como la Edad Media, el Renacimiento y la Contrarreforma.
Este documento resume el desarrollo histórico y las perspectivas filosóficas de la educación. Comienza con la educación primitiva y tradicionalista, luego describe la educación en Grecia, Roma, el cristianismo y la escolástica. También cubre el Renacimiento, la educación en América, la Reforma, Contrarreforma y los movimientos racionalista y empirista. En general, traza la evolución del pensamiento educativo a través de los tiempos.
El documento resume las principales tradiciones educativas del mundo occidental a lo largo de la historia. Señala que los primeros sistemas educativos en el occidente se basaban en las tradiciones religiosas judías y cristianas, y también en la educación de la antigua Grecia, cuyos filósofos influyeron en la concepción educativa. Más adelante, los conceptos griegos sirvieron para el desarrollo de diversas disciplinas. La educación romana transmitió al mundo occidental el estudio del latín, la literatura cl
2. Educación en la pre-historia Al inicio la Educación era más sencilla, se centraba en la adquisición de conocimientos a partir de lo que se transmitía de los adultos, costumbres y formas de vida que llevaban a las personas a adquirir elementos básicos para su subsistencia. Se fue poco a poco desarrollando la cultura y empezaron a aparecer descubrimientos como la chispa de fuego y la invención de la rueda así las personas comenzaron a adquirir conocimientos triviales desde su propia forma de vida, los adultos eran como los maestros de las nuevas generaciones.
3. Pedagogía Griega EPOCA HOMERICA Su representante, Homero “ Educador de toda Grecia”. El “decir”, y el “hacer”, no se contraponen, no indican las funciones opuestas de gobernar y producir, sino los dos momentos de la acción de quien gobierna. Detrás del educador humano se esconde el educador divino: Detrás de los levitas el dios Yahvé, detrás de Fénix, Patroclo y Quirón, los dioses Zeus y Poseidón, y quizás Mercurio. Y más aún, en Homero la única indicación de un tirocinio guerrero es como en la Biblia en el caso de David, puesto bajo el patrocinio de los dioses
4. Los tres pilares griegos entonces eran el individuo, la virtud y la fortaleza. La educación se adquiría de acuerdo alas clases sociales que empezaron a ser determinantes en esta época. Los de clases alta educados para la política y los esclavos a penas incursionando a la educación pero elementos sencillos como el deporte.
5.
6. Otras eran los Círculos de iniciación, que fueron muy parecidas sino que de tipo privado.
7. Las Escuelas filosóficas, de las que destaca la de Pitágoras, con 4 grados: acústicos, matemáticos, físicos y sebáticos. En ella se hacía la selección de acuerdo a la fisionomía del individuo.
10. Otro representante es Gorgias que muestra el justo valor de la palabra, del discurso, en la educación del hombre, cuando hace buen uso de aquél; la comunicación docente no sólo queda a salvo, sino que se enriquece en lo que de formal contiene. Los sofistas dieron un sentido diferente a la educación a nivel individual y social, y, lo que es más valioso, iniciaron nuevos pasos en la educación, como arte didáctica, intentando, en un ensayo tímido y fugaz, deslindar el saber filosófico del saber pedagógico
11.
12.
13. La educación romana sobresalió por el estudio de la lengua latina, la literatura clásica, la ingeniería, el derecho, la administración y la organización del gobierno.
14. Algunos de los representantes más sobresalientes de la época fueron:
21. LA EDUCACIÓN EN LA BAJA EDAD MEDIA Las escuelas regias, instruidas por Lotario de Italia y solicitadas por los obispos en Francia, se extinguen del todo, mientras que las escuelas parroquiales y episcopales, así como las cenobiales, sobreviven mediocremente En cuanto a la escuela del clero secular, originalmente el maestro era el obispo, pero pronto fue delegada a un a un scholasticus o magischola. Éste fue un cargo cuya dignidad crecería con el tiempo, dejando, con una especie de investidura, la función de enseñar a un sustituto o proscholus. Esto se volvió un elemtno que llevaba a las personas que enseñaba a que pagara la enseñanza dada a los escolares.
22. Renacimiento y barroco En esta época encontrado a los primeros maestros libres, a los cuales se les deben en gran parte el surgimiento de las universidades. La actividad de estos maestros libres se ha de ver más estrechamente en relación con el nuevo surgimiento de una sociedad de mercaderes y artesanos y sus expresiones culturales más características y visiblemente nuevas en las literaturas en lenguaje vulgar. El nacimiento de esta literatura es el signo del nacimiento del mundo moderno. Todo el siglo XV es una continua sucesión de textos que marcan un cambio de rumbo en la concepción de la formación del hombre, y que serán el modelo para los letrados de Europa. Un motivo recurrente de esta pedagogía humanística es la necesidad de tener en cuenta la naturaleza del niño; y este es de tener en cuenta la tierna edad y la necesidad de educar a cada niño según la propia índole.
23. Durante esta época hubo bastante guerras que afectaron todos loa ámbitos entre ellos a la educación, sin embargo se mantuvieron perseverantes en la lucha y el desarrollo de los mismos. La educación lucho por salir adelante, fortaleció la gran necesidad de educar al ser humano para hacer de la sociedad algo diferente que contribuyera a su desarrollo. Algunos de los educadores más prominentes fueron directamente afectados por la guerra, como Comenius, que perdió a su familia en la devastadora invasión de España (católica) a su país (protestante).
24. Educación Moderna Contemporánea Abarca los siglos XVI y XVII, es una etapa de descubrimientos, de nuevas formas e investigación. En el terreno económico, en la Edad Moderna tiene lugar el definitivo despegue del comercio y de la producción industrial, anteriormente muy poco desarrollados. Los circuitos y los intercambios comerciales se expanden enormemente, gracias sobre todo a los descubrimientos geográficos. En el terreno político: la Edad Moderna se caracteriza por la consolidación de las monarquías estrechamente asociadas a la afirmación de los diversos estados nacionales. El Fortalecimiento del Sentimiento de Identidad nacional: Es otros de los cambios que tienen lugar durante la Edad Moderna. Esta es una de la raíces fundamentales de las reformas protestantes y de la anglicana, que aspiran a construir iglesias de carácter nacional, cuya cabeza son los propios monarcas.
25. La educación se abre a un nuevo cambio tecnológico que la educación debe asumir como reto: La tecnología es utilizada por el docente como metodología de apoyo para ser un facilitador en el aprendizaje del estudiante. La educación adquiere los medios de comunicación como medios de información de toda variedad, a las cuales todos podemos acceder. El conocimiento no depende del maestro sino de manera autónoma del estudiante.
26. Escuela Activa o escuela Nueva Contribución por orden cronológico si no en importancia fue la constituida por las llamadas escuelas nuevas, es decir, instituciones escolares de vanguardia fundadas y dirigidas por profesionales innovadores. Sin embargo, se considera como precursor del movimiento y primer fundador de una escuela verdaderamente nueva en más de un sentido, al ruso León Tolstoi (1828-1910), uno de los más grandes novelistas del siglo XIX. Jean-Jacques Rousseau es precursor de este movimiento. Criticaba la escuela tradicional de entonces y el papel del profesor, la falta de interactividad, el formalismo, la importancia de la memorización (contraria a la construcción o la significatividad), la competencia entre el alumnado y, sobre todo, el autoritarismo del maestro. Proponía a un alumnado activo que pudiese trabajar dentro del aula sus propios intereses como persona y como niño.
27. Educación actual del siglo XXI La sociedad del siglo XXI seguramente reafirmará que aprender es la más importante fuente de riqueza y bienestar, de capacidad de competir y de cooperar en paz. En consecuencia, cada institución educativa tiene que empezar por aceptar la necesidad de transformarse en una organización competitiva para facilitar el aprendizaje personal y colectivo ante el siglo XXI. La educación esta impregnada de tecnología, formas experienciales, investigativas y científicas pero muchas veces de falta de profundidad.
28. El mayor esfuerzo debe dedicarse hoy día, por tanto, al diseño de instituciones realmente capaces y deseosas de evolucionar para adaptar sus medios a las nuevas necesidades sociales e individuales con vista al futuro, desde la doble exigencia de establecer unas dimensiones adecuadas o críticas, así como un ámbito suficientemente polivalente para asegurar una oferta integral. La educación ha de ser veraz, capaz de infundir en los niños el deseo de aprender, donde no exista diferencias sociales porque es una educación para todos. La educación del siglo XXI, es una educación que busca desarrollar el los niños el aspecto científico-tecnológico, la conciencia ecológica, la libertad de pensamiento y la capacidad de crear.
29. Época de las TICS. Es una época de revolución tecnológica e informática donde la persona se va desarrollando y aprendiendo desde una nueva forma, el internet, los computadores los sitios de búsqueda entre otros. Esta emergente sociedad de la información, impulsada por un vertiginoso avance científico en un marco socioeconómico neoliberal-globalizador y sustentada por el uso generalizado de las potentes y versátiles tecnologías de la información y la comunicación (TIC), conlleva cambios que alcanzan todos los ámbitos de la actividad humana. Susefectos se manifiestan de manera muy especial en las actividades laborales y en el mundo educativo, donde todo debe ser revisado: desde la razón de ser de la escuela y demás instituciones educativas, hasta la formación básica que precisamos las personas, la forma de enseñar y de aprender, las infraestructuras y los medios que utilizamos para ello, la estructura organizativa de los centros y su cultura.
30. Época de las NTICS. La denominada cultura de la virtualidad real, a través de la inserción de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (NTICs), propone e intenta dar sentido a una suerte de globalización cultural, en relación a la transformación de la cotidianidad social, como consecuencia de la proximidad intercultural con el resto del planeta. Una época de cambios donde se incorpora fuertemente la tecnología y las comunicaciones y que influencia fuertemente a la educación dándole elementos de crecimiento para la investigación, pero otros negativos para el facilismo.
31. ESCLAVISMO La esclavitud comenzó como una forma externa, después se generalizó a nivel interno; la usura y la acumulación de deudas, arruinaban a las personas y las convertían en esclavos, al final, el simple hecho de la pobreza convierten al campesino, al pastor y el artesano en esclavo sin posibilidad para la educación y el desarrollo, no permitían el crecimiento de la persona sino su explotación.
32. ARTESANOS La decadencia de las capacidades productivas de la sociedad romana es incuestionable, pero es también evidente que no llegaron a perderse del todo las habilidades propias de los diversos oficios, o al menos de los principales. Todo ello presupone la sobrevivencia de un aprendizaje, consistentes en observar por largo tiempo e imitar, antes de producir automáticamente.
33. SOCIEDAD FEUDAL fenómeno característico de esta edad feudal la difusión de la costumbre, por parte del magischola, de vender la autorización de enseñar, y la costumbre, por parte de quien había obtenido dicha licencia, de hacerse pagar la enseñanza dada a los escolares. Investidura y simonía: ésta es la escuela de una sociedad y de una iglesia feudal, aunque la venta de la ciencia muestra el surgimiento de una sociedad laica de tipo nuevo.
34. ESCUELA MILITAR ATENIENSE Las cortes visigodas o merovingias se convierten en sedes de verdaderas y propias escuelas, en la que los jóvenes nobles son educados en aquella erudito palatina, que consiste en empresas militares y disciplinas áulicas. Como se lee en la Vita escrita por Eginardo, Carlos los adiestraba en la caza y en la equitación según la costumbre de los francos; y esta era precisamente la parte más característica y exclusiva de la formación guerrera, pero la educación de los nobles tiene también aspectos culturales.
35. Modulo Historia de la educación, FUNLAM Introducción a la Pedagogía. Módulo FUNLAM http://www.monografias.com/trabajos54/educacion-edad-moderna/educacion-edad-moderna.shtml http://es.wikipedia.org/wiki/Escuela_Nueva http://www.uib.es/depart/gte/edutec-e/revelec15/car.htm http://www.peremarques.net/siyedu.htm Bibliografía y cibergrafía