SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
¿QUÉ ES LA HISTORIA SOCIAL AHORA?
PAUL CARTLEDGE


HISTORIA DE LA
EDUCACIÓN EN MÉXICO.
* DOS CONFESIONES:
No soy historiador social , soy historiador del mundo antiguo-historiador
de la Grecia antigua.
*No devoto de la historiografía críticamente reflexiva.
*Sir Moisés Finley (siempre hay excepciones):
Un exiliado a Inglaterra desde los Estados Unidos de McCarthy.
*Muchos de los mas grandes historiadores de Grecia y Roma Herodoto,
Tucídides, Polibio , etc. Fueron exiliados políticos.
*Conexión causal significante entre el exiliado y el escribir historia.
*Conexión de la escritura de la historia reflexiva, solo reflexiva y la
historiografía.
*Historiografía de Finley influida directamente de otro historiador
exiliado de La Gran Bretaña, Arnaldo Momigliano, victima de las leyes
racistas de la Italia Fascista.
*Finley ingreso su campo de especialidad al de la Historia en general,
para el la historia antigua era primero y ante todo Historia e
Historiografía, solo en segundo lugar era antigua; se especializo en
historia e historiografía de la antigüedad (Grecorromana) en el mundo de
los griegos.
*Yo también intento ver las cosas de ese modo.
I
*¿Qué es o debería ser la historia social ahora?
*Antigua primera ministra Británica Margaret Thatcher:
No existía y no había existido una cosa tal como la “sociedad”.
*G.M. Trevelyan en el prefacio de su Historia Social de Inglaterra: La Historia
Social era Historia omitiendo la política .
*Trevelyan identificación en el campo de la Historia Social “La vida cotidiana
de los habitantes en los tiempos pasados”.
*Eric Hobsbawm dio su testimonio en un trabajo de 1972, titulado “De la
Historia Social a la Historia de la Sociedad” el apuntaba “El examen de la
Historia Social” .
*Los cambios habidos en el titulo de la revista fundada originalmente en 1929
por Lucien Febvre y Marc Bloch como Annales d’ histoire économique et
sociale inquietud del termino “Historia Social” y el alejamiento del mismo en
1972 se llamaba Annales: Economies, Societes, Civilisations, ahora se ha
convertido en Annales: Histoire, Sciences Sociales, ciencias sociales, no hay
Historia Social.
*Recopilación de 1994 de Adrian Wilson, Rethinring Social History en donde la
escritura histórica se hizo mas sociológica otra rama especializada de la
Historia.
Wrightson: Fue un impacto decreciente de la Historia Social, en otras ramas o
especialidades : Alta Historia Política E Historia Económica.
•Refrendada por el revisor de la recopilación Sir Keith Thomas.
•*Stearn invita a definir a la Historia Social “Los cambios y continuidades en la
experiencia de la gente normal”.
*Hay Historiadores sociales confesos, con sus propias publicaciones periódicas.
*Historiadores que piensan que debería haber historias de sociedades enteras o grupos
sociales.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (17)

Totalitarios de europa
Totalitarios de europaTotalitarios de europa
Totalitarios de europa
 
Conclusion historia 2
Conclusion historia 2Conclusion historia 2
Conclusion historia 2
 
Fascismo italiano
Fascismo italianoFascismo italiano
Fascismo italiano
 
Rosa luxemburgo def
Rosa luxemburgo defRosa luxemburgo def
Rosa luxemburgo def
 
Los regimenestotalitariosenelperiododeentreguerras
Los regimenestotalitariosenelperiododeentreguerrasLos regimenestotalitariosenelperiododeentreguerras
Los regimenestotalitariosenelperiododeentreguerras
 
Rosa Luxemburgo- Revolucion o Reforma
Rosa Luxemburgo- Revolucion o ReformaRosa Luxemburgo- Revolucion o Reforma
Rosa Luxemburgo- Revolucion o Reforma
 
Power point santiago fascismo
Power point santiago fascismoPower point santiago fascismo
Power point santiago fascismo
 
Tema 1
Tema 1Tema 1
Tema 1
 
El periodismo en colombia margarita
El periodismo en colombia margaritaEl periodismo en colombia margarita
El periodismo en colombia margarita
 
Fascismo
FascismoFascismo
Fascismo
 
Aza josefath-2 bgu
Aza josefath-2 bguAza josefath-2 bgu
Aza josefath-2 bgu
 
Fascismo italiano
Fascismo italianoFascismo italiano
Fascismo italiano
 
Julio ramirez
Julio ramirezJulio ramirez
Julio ramirez
 
El fascismo
El fascismoEl fascismo
El fascismo
 
El romanticismo
El romanticismoEl romanticismo
El romanticismo
 
Trabajo Laura
Trabajo LauraTrabajo Laura
Trabajo Laura
 
Facismo
FacismoFacismo
Facismo
 

Destacado (13)

Historia de la educación en méxico (Reapaso)
Historia de la educación en méxico (Reapaso)Historia de la educación en méxico (Reapaso)
Historia de la educación en méxico (Reapaso)
 
Modelo coloca solo lo de la epoca colonia sala de 5 l
Modelo coloca solo lo de la epoca colonia sala de 5 lModelo coloca solo lo de la epoca colonia sala de 5 l
Modelo coloca solo lo de la epoca colonia sala de 5 l
 
Ensayooo.docx terminadoo
Ensayooo.docx terminadooEnsayooo.docx terminadoo
Ensayooo.docx terminadoo
 
Historia de la educación en méxico
Historia de la educación en méxicoHistoria de la educación en méxico
Historia de la educación en méxico
 
Imágenes de la época colonial para el jardin
Imágenes de la época colonial para el jardinImágenes de la época colonial para el jardin
Imágenes de la época colonial para el jardin
 
Línea del-tiempo-de-historia-de-educación-física-en-méxico
Línea del-tiempo-de-historia-de-educación-física-en-méxicoLínea del-tiempo-de-historia-de-educación-física-en-méxico
Línea del-tiempo-de-historia-de-educación-física-en-méxico
 
Escuela y contexto social
Escuela y contexto socialEscuela y contexto social
Escuela y contexto social
 
Sociologia de la Educacion
Sociologia de la EducacionSociologia de la Educacion
Sociologia de la Educacion
 
La Independencia Y Colonia De Colombia
La Independencia Y Colonia De ColombiaLa Independencia Y Colonia De Colombia
La Independencia Y Colonia De Colombia
 
HISTORIA DE LA EDUCACION
HISTORIA DE LA EDUCACION HISTORIA DE LA EDUCACION
HISTORIA DE LA EDUCACION
 
Politicas Educativas en Mexico
Politicas Educativas en MexicoPoliticas Educativas en Mexico
Politicas Educativas en Mexico
 
Historia De La Educacion
Historia De La EducacionHistoria De La Educacion
Historia De La Educacion
 
Prospectiva para la educacion
Prospectiva para la educacion Prospectiva para la educacion
Prospectiva para la educacion
 

Similar a Historia de la educación en méxico exposición

IN MEMORIAM ERIC HOBSBAWM, 1917-2012
IN MEMORIAM ERIC HOBSBAWM, 1917-2012IN MEMORIAM ERIC HOBSBAWM, 1917-2012
IN MEMORIAM ERIC HOBSBAWM, 1917-2012
Colectivo Accion Directa
 
Textos históricos 2
Textos históricos 2Textos históricos 2
Textos históricos 2
veronicagj
 
Textos históricos 2
Textos históricos 2Textos históricos 2
Textos históricos 2
veronicagj
 

Similar a Historia de la educación en méxico exposición (20)

Escuela de los annales
Escuela de los annalesEscuela de los annales
Escuela de los annales
 
lolololol for my girls
lolololol for my girls lolololol for my girls
lolololol for my girls
 
La escuela de los annales
La escuela de los annalesLa escuela de los annales
La escuela de los annales
 
Lo Irreal y la Historia de las Mentalidades en la Francia Pre – Revolucionari...
Lo Irreal y la Historia de las Mentalidades en la Francia Pre – Revolucionari...Lo Irreal y la Historia de las Mentalidades en la Francia Pre – Revolucionari...
Lo Irreal y la Historia de las Mentalidades en la Francia Pre – Revolucionari...
 
2HC-6-Escuela-de-los-Annales.ppt
2HC-6-Escuela-de-los-Annales.ppt2HC-6-Escuela-de-los-Annales.ppt
2HC-6-Escuela-de-los-Annales.ppt
 
Escuela de los Annales historia resumen.ppt
Escuela de los Annales historia resumen.pptEscuela de los Annales historia resumen.ppt
Escuela de los Annales historia resumen.ppt
 
El siglo xx
El siglo xxEl siglo xx
El siglo xx
 
Cápsula del tiempo
Cápsula del tiempoCápsula del tiempo
Cápsula del tiempo
 
IN MEMORIAM ERIC HOBSBAWM, 1917-2012
IN MEMORIAM ERIC HOBSBAWM, 1917-2012IN MEMORIAM ERIC HOBSBAWM, 1917-2012
IN MEMORIAM ERIC HOBSBAWM, 1917-2012
 
El homenaje a eric hobsbawm
El homenaje a eric hobsbawmEl homenaje a eric hobsbawm
El homenaje a eric hobsbawm
 
las-escuelas-historiogrc3a1ficas-contemporc3a1neas.ppt
las-escuelas-historiogrc3a1ficas-contemporc3a1neas.pptlas-escuelas-historiogrc3a1ficas-contemporc3a1neas.ppt
las-escuelas-historiogrc3a1ficas-contemporc3a1neas.ppt
 
02 SEMANA PEB Tendencias actuales en la investigación histórica.ppt
02 SEMANA PEB Tendencias actuales en la investigación histórica.ppt02 SEMANA PEB Tendencias actuales en la investigación histórica.ppt
02 SEMANA PEB Tendencias actuales en la investigación histórica.ppt
 
LA HISTORIA EN EL PERÚ: José de la Riva Aguero
LA HISTORIA EN EL PERÚ: José de la Riva AgueroLA HISTORIA EN EL PERÚ: José de la Riva Aguero
LA HISTORIA EN EL PERÚ: José de la Riva Aguero
 
02 la historia en el perú riva-agüero
02 la historia en el perú   riva-agüero02 la historia en el perú   riva-agüero
02 la historia en el perú riva-agüero
 
Bianchi_Susana_Historia_social_del_mundo.pdf
Bianchi_Susana_Historia_social_del_mundo.pdfBianchi_Susana_Historia_social_del_mundo.pdf
Bianchi_Susana_Historia_social_del_mundo.pdf
 
Corriente Historiográfica de los Annales
Corriente Historiográfica de los AnnalesCorriente Historiográfica de los Annales
Corriente Historiográfica de los Annales
 
Los cronistas, el siglo xviii y el siglo XIX
Los cronistas, el siglo xviii y el siglo XIXLos cronistas, el siglo xviii y el siglo XIX
Los cronistas, el siglo xviii y el siglo XIX
 
Ciencias sociales
Ciencias socialesCiencias sociales
Ciencias sociales
 
Textos históricos 2
Textos históricos 2Textos históricos 2
Textos históricos 2
 
Textos históricos 2
Textos históricos 2Textos históricos 2
Textos históricos 2
 

Más de jose15calderon

Proyecto de Educación Geográfica
Proyecto de Educación Geográfica Proyecto de Educación Geográfica
Proyecto de Educación Geográfica
jose15calderon
 
Proyecto de Educación Geogrfica parte iv
Proyecto de Educación Geogrfica parte iv Proyecto de Educación Geogrfica parte iv
Proyecto de Educación Geogrfica parte iv
jose15calderon
 
Proyecto de Educación Geografica parte iii
Proyecto de Educación Geografica parte iii Proyecto de Educación Geografica parte iii
Proyecto de Educación Geografica parte iii
jose15calderon
 
Proyecto de Educación geografica parte II
Proyecto de Educación geografica parte IIProyecto de Educación geografica parte II
Proyecto de Educación geografica parte II
jose15calderon
 
Proyecto de Educación Geográfica parte I
Proyecto de Educación Geográfica parte IProyecto de Educación Geográfica parte I
Proyecto de Educación Geográfica parte I
jose15calderon
 
Proyecto de Educación geográfica parte I
Proyecto de Educación geográfica parte IProyecto de Educación geográfica parte I
Proyecto de Educación geográfica parte I
jose15calderon
 
Unidad didactica proyecto listo
Unidad didactica proyecto listoUnidad didactica proyecto listo
Unidad didactica proyecto listo
jose15calderon
 

Más de jose15calderon (20)

Inclusion y normatividad de la educacion en mexico
Inclusion y normatividad de la educacion en mexicoInclusion y normatividad de la educacion en mexico
Inclusion y normatividad de la educacion en mexico
 
Planificacion mazapa 2 2 18 22-01-16
Planificacion mazapa 2 2 18 22-01-16Planificacion mazapa 2 2 18 22-01-16
Planificacion mazapa 2 2 18 22-01-16
 
Rubrica directorio
Rubrica directorioRubrica directorio
Rubrica directorio
 
Rubrica croquis
Rubrica croquisRubrica croquis
Rubrica croquis
 
Planificacion Diversificada Multigrado
Planificacion Diversificada MultigradoPlanificacion Diversificada Multigrado
Planificacion Diversificada Multigrado
 
Proyecto de Educación Geográfica
Proyecto de Educación Geográfica Proyecto de Educación Geográfica
Proyecto de Educación Geográfica
 
Proyecto de Educación Geogrfica parte iv
Proyecto de Educación Geogrfica parte iv Proyecto de Educación Geogrfica parte iv
Proyecto de Educación Geogrfica parte iv
 
Proyecto de Educación Geografica parte iii
Proyecto de Educación Geografica parte iii Proyecto de Educación Geografica parte iii
Proyecto de Educación Geografica parte iii
 
Proyecto de Educación geografica parte II
Proyecto de Educación geografica parte IIProyecto de Educación geografica parte II
Proyecto de Educación geografica parte II
 
Proyecto de Educación Geográfica parte I
Proyecto de Educación Geográfica parte IProyecto de Educación Geográfica parte I
Proyecto de Educación Geográfica parte I
 
Proyecto de Educación geográfica parte I
Proyecto de Educación geográfica parte IProyecto de Educación geográfica parte I
Proyecto de Educación geográfica parte I
 
Unidad didactica proyecto listo
Unidad didactica proyecto listoUnidad didactica proyecto listo
Unidad didactica proyecto listo
 
Producto 16 principios en formacion civica y etica
Producto 16 principios en formacion civica y eticaProducto 16 principios en formacion civica y etica
Producto 16 principios en formacion civica y etica
 
Conceptos formacion deysi
Conceptos formacion deysiConceptos formacion deysi
Conceptos formacion deysi
 
Producto 15 conceptos en Formacion Civica y Etica
Producto 15 conceptos en Formacion Civica y EticaProducto 15 conceptos en Formacion Civica y Etica
Producto 15 conceptos en Formacion Civica y Etica
 
Producto 14 elecciones generales
Producto 14 elecciones generalesProducto 14 elecciones generales
Producto 14 elecciones generales
 
Producto 13 tanto gusto
Producto 13 tanto gustoProducto 13 tanto gusto
Producto 13 tanto gusto
 
Producto 12 ponte en su lugar
Producto 12 ponte en su lugarProducto 12 ponte en su lugar
Producto 12 ponte en su lugar
 
Producto 10 despierta baby
Producto 10 despierta babyProducto 10 despierta baby
Producto 10 despierta baby
 
Producto 9 date la buena vida
Producto 9 date la buena vidaProducto 9 date la buena vida
Producto 9 date la buena vida
 

Historia de la educación en méxico exposición

  • 1. ¿QUÉ ES LA HISTORIA SOCIAL AHORA? PAUL CARTLEDGE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO.
  • 2. * DOS CONFESIONES: No soy historiador social , soy historiador del mundo antiguo-historiador de la Grecia antigua. *No devoto de la historiografía críticamente reflexiva. *Sir Moisés Finley (siempre hay excepciones): Un exiliado a Inglaterra desde los Estados Unidos de McCarthy. *Muchos de los mas grandes historiadores de Grecia y Roma Herodoto, Tucídides, Polibio , etc. Fueron exiliados políticos. *Conexión causal significante entre el exiliado y el escribir historia. *Conexión de la escritura de la historia reflexiva, solo reflexiva y la historiografía. *Historiografía de Finley influida directamente de otro historiador exiliado de La Gran Bretaña, Arnaldo Momigliano, victima de las leyes racistas de la Italia Fascista. *Finley ingreso su campo de especialidad al de la Historia en general, para el la historia antigua era primero y ante todo Historia e Historiografía, solo en segundo lugar era antigua; se especializo en historia e historiografía de la antigüedad (Grecorromana) en el mundo de los griegos. *Yo también intento ver las cosas de ese modo.
  • 3. I *¿Qué es o debería ser la historia social ahora? *Antigua primera ministra Británica Margaret Thatcher: No existía y no había existido una cosa tal como la “sociedad”. *G.M. Trevelyan en el prefacio de su Historia Social de Inglaterra: La Historia Social era Historia omitiendo la política . *Trevelyan identificación en el campo de la Historia Social “La vida cotidiana de los habitantes en los tiempos pasados”. *Eric Hobsbawm dio su testimonio en un trabajo de 1972, titulado “De la Historia Social a la Historia de la Sociedad” el apuntaba “El examen de la Historia Social” . *Los cambios habidos en el titulo de la revista fundada originalmente en 1929 por Lucien Febvre y Marc Bloch como Annales d’ histoire économique et sociale inquietud del termino “Historia Social” y el alejamiento del mismo en 1972 se llamaba Annales: Economies, Societes, Civilisations, ahora se ha convertido en Annales: Histoire, Sciences Sociales, ciencias sociales, no hay Historia Social. *Recopilación de 1994 de Adrian Wilson, Rethinring Social History en donde la escritura histórica se hizo mas sociológica otra rama especializada de la Historia.
  • 4. Wrightson: Fue un impacto decreciente de la Historia Social, en otras ramas o especialidades : Alta Historia Política E Historia Económica. •Refrendada por el revisor de la recopilación Sir Keith Thomas. •*Stearn invita a definir a la Historia Social “Los cambios y continuidades en la experiencia de la gente normal”. *Hay Historiadores sociales confesos, con sus propias publicaciones periódicas. *Historiadores que piensan que debería haber historias de sociedades enteras o grupos sociales.