El documento resume lo aprendido en la clase de Historia del Arte. Explica las diferentes épocas y estilos de arte cubiertos, incluyendo ejemplos importantes como las pinturas rupestres, arte egipcio, arte romano, Renacimiento, y movimientos modernos. También describe obras maestras representativas de cada período. El documento concluye que el curso proporcionó conocimientos sobre el arte mundial que permitirán apreciar y comprender mejor las obras de arte.

1. INSTITUCIÓN
Un iv e r s id ad Autón om a D E C iud ad J uár e z
ALUMNO
An d r é s Al var ad o B ar r az a
MATRICULA
#1 2 8 7 9 4
MATERIA
H is tor ia d e l Ar te
DOCENTE
J ud ith F l or e s
I

2. INDICE
INTRODUCCIÓN………………………………………3
EVIDENCIAS
MESOPOTAMIA ……………………………………4
ARTE MOZARABE…………………………………18
ARTE ISLAMICO………………………………… 22
CONCLUSION DE LO APRENDIDO EN
CLASE………27
BIBLIOGRAFÍA……………………………………28
II

3. INTRODUCCIÓN
En la materia pudimos aprender de todo el arte y sus diferentes
estilos a través del tiempo. Desde los años antes de cristo con
las pinturas rupestres, pasando por el arte egipcio, el Romano,
igualmente el renacimiento hasta llegar al surrealismo y el
minimalismo. También pudimos apreciar el arte expresado en la
pintura y en las esculturas más representativas de todos los
estilos diferentes en la Historia del Arte. Conocimos igualmente
a los principales representantes de los distintos estilos del
arte. Entre los que se encuentran Leonardo DaVinci y Miguel
Ángel en el Renacimiento. Y Millet en el Realismo, igual que
Salvador Dalí en el Surrealismo. Las obras de más importancia
en el arte antiguo y contemporáneo. Pinturas rupestres de la
prehistoria, La Esfinge de Gizeh en Egipto, La Gioconda de DaVinci,
David, la escultura de Miguel Ángel, al igual que la Capilla
Sixtina del mismo. La Noche Estrellada de Van Gogh, hasta llegar
a los Relojes Blandos de Salvador Dalí. Todas y todos con su
propio estilo, expresando diferentes sentimientos y gustos
representándolos en la pintura y escultura.
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27. CONCLUSIÓN
Lo que he aprendido en clase puede ser de utilidad para
tener el conocimiento y la conciencia en cuanto al arte
mundial se refiere, logrando apreciar las distintas obras
de arte que hemos aprendido en la materia, y de igual
forma las que no aprendimos. Todo esto nos ayuda a los
alumnos a tomar en cuenta las obras que se encuentran en
cualquier ciudad (como las esculturas y monumentos) a la
hora de realizar un proyecto arquitectónico, para la
convivencia del arte con la arquitectura y así tener un
proyecto de calidad.
Al final, en esta clase pudimos apreciar el arte a través de
los tiempos, conociendo así la historia, secretos o datos
interesantes que hay detrás de cada obra de arte. Datos
que antes no conocíamos y que gracias a esta materia
pudimos aprender para así, tener una opinión acerca del
tema.
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28. BIBLIOGRAFÍA
http://www.artehistoria.jcyl.es/v2/obras/7486.htm
http://www.miguelgual.com/lasimagenes/comentarios/21mesopotamia/2101_Leona%20
herida.htm
http://www.artecreha.com/index2.php?option=com_content&do_pdf=1&id=309
http://aprendersociales.blogspot.mx/2008/12/la-estela-de-naram-sin.html
http://www.historiadelarte.us/babilonia%20asiria/la-puerta-de-ishtar.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Puerta_de_Istar
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