USO DE TEMPERAS

1. ÁREA: ARTE Y CULTURA
Explorar a través del dibujo, los elementos de las artes
visuales, diferenciando los colores primarios,
secundarios y terciarios.
Enviamos nuestras evidencias
con fotos nítidas respetando
nuestro horario. 1
22
martes
Marzo
Analizan el vídeo
“EL CIRCULO CROMÁTICO”
https://www.youtube.com/watch?v=c

2. 1
Comentan
¿Qué podemos resaltar de un círculo cromático?
¿Qué colores hemos distinguido? ¿Qué podemos obtener al
combinarlos?
Se pregunta
¿Qué podemos resaltar de la combinación de colores?
Desafiar e inspirar :
Observan diferentes cuadros famosos:
La Gioconda
El cuadro La Gioconda, también conocido como La Mona Lisa, obra pictórica
de Leonardo Da Vinci. Desde el siglo XVI es propiedad del Estado Francés, y
se exhibe en el Museo del Louvre de París y es visitado por millones de
personas anualmente.
La Noche Estrellada
La noche estrellada es una obra maestra del pintor neo impresionista
Vincent van Gogh, la obra fue pintada de memoria durante el día. Data
de mediados de 1889, desde 1941 forma parte de la colección
permanente del Museo de Arte Moderno de Nueva York.

3. El Dormitorio en Arles
Es un cuadro de Vincent van Gogh que representa el dormitorio del pintor
durante su estancia en la ciudad francesa de Arlés. El primero, en el Museo Van
Gogh de Ámsterdam, fue ejecutado en octubre de 1888 y se deterioró en una
inundación ocurrida durante la hospitalización del pintor.
Comentan
¿Quiénes pintaron esos cuadros?
¿Podemos diferenciar los colores primarios o secundarios?
¿Podemos extraer diferentes colores?
Se les indica que también crearán su obra de arte haciendo uso del círculo cromático.
Imaginar y generar ideas

4. Colorean de acuerdo a las
indicaciones en el círculo
cromático.
Planificar
Los estudiantes planifican las tareas previstas, los
encargados de cada una y el cronograma para
realizarlas.
Producir trabajos preliminares
Después de haber planificado, realizan dibujos
en los que puedan combinar colores y
representar el círculo cromático.

5. Producir trabajos preliminares
Después de haber planificado, realizan dibujos en
los que puedan combinar colores y representar el
círculo cromático.
Explorar y experimentar
• Los estudiantes amplían sus ideas.
• Utilizan una variedad de materiales, técnicas y
recursos adecuados para su proyecto.
• Experimentan con diferentes colores, tipo de
línea, formas, medidas, ubicaciones en el
espacio a fin de encontrar la idea final del
producto deseado.
• Elaboran su dibujo:
Reflexiono sobre mis aprendizajes
Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo
aprendido.
Para hacerlo completa la siguiente tabla: