1. ESCUELA NORMAL RURAL
“VASCO DE QUIROGA”
CLAVE: 16DPN0002Z
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
Materia:
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO.
Unidad:
1.
Tema: QUE ES LA HISTORIA DE GENERO?
Presenta equipo 6:
Integrantes:
josé ángel montelongo mercado.
Jesus
c. alumnos
revisa:
ALEJANDRA GUTIERREZ SANCHEZ.
Maestr@:
Grado y Grupo:
1° ”c”
TIRIPETÍO, MICHOACÁN, MÉXICO.
NOVIEMBRE DEL 2013.

2.  Que
es la historia de genero?
 Se presenta como una discusión del genero a un
enfoque sin el cual nos privamos de una
importante herramienta analítica
perjudicándonos con una ceguera parcial.
 En la década de los 60´s obrero se refería a
hombres, de modo sistemático descartaba
cualquier información de mujeres.

3. A
finales de los 60´s toco a un movimiento de mujeres
alterar lo suficiente nuestros objetivos nacionales
colectivos.
 Incluyendo
así a las mujeres entre aquellos para los que
el futuro ofrecía la promesa de acceso a objetivos
negados previamente, como la igualdad, libertad y
satisfacción individual.

4. A
partir de entonces los historiadores reconocían que
los hombres y las mujeres actúan sobre sus identidades
de genero.
 Ahora los hechos logran significado cuyo trabajo
pareciera estar muy alejado de la historia de la mujer.
 Han logrado enriquecer una nueva visión del pasado
capacitándonos para un gran cambio histórico de la
noción del genero.

5.  Los
historiadores de la mujer han reclamado que el
genero es capas de determinar y frenar el poder
coercitivo del estado y su capacidad de conseguir y
mantener la dominación y economía.
 Desde que escribieron Marx y Freud, el historiador ya
no tiene excusa para pensar en un individuo
separado, al margen de la sociedad y fuera de la
historia.

6.  El
enfoque de la teoría postmoderna introduce el
genero en la formula para evaluar la
conciencia, convirtiendo la masculinidad y la
feminidad en todo ámbito.
 La introducción del genero altera algunas de las
mas poderosas prescripciones.

7.  Catherine
ha sido muy influyente a ambos lados al
explorar el modo en que un genero racial determina
las visiones del mundo y ordena las relaciones
dentro de las relaciones económicas.
 Se ha demostrado como la organización de genero
tenia luces erróneas de que las mujeres no han
trabajado y de que los hombres han mantenido la
familia.

8.  El
genero en la actualidad es un proceso que
cambia en el tiempo y en relación con la
circunstancia histórica.
 La clase es formador de ideas y
normativa, condicionando las expectativas de los
futuros individuales y las visiones del mundo.
 El genero constituye el terreno en que se construye
la identidad y se forma la conciencia puede ser mas
penetrante que la clase.

9.  En
la actualidad visto que las relaciones sociales de
los sexos, afecta el ritmo, así como el modo en que
se establecen los hogares y se acumula el capital.
 Así pues que es la historia de genero ahora?
Es un modo de mirar al pasado que expande nuestra
visión.
Usando las ideas y métodos de los posmoderno
aunque no su rechazo de lo material.
Para conseguir una comprensión completa de genero
necesitamos hechos sobre las mujeres y los hombres
es así como se formara la historia de genero en la
actualidad.

10.  Conclusión:
 Para
conseguir una comprensión completa de
genero necesitamos hechos sobre las mujeres y los
hombres es así como se formara la historia de
genero en la actualidad.