Material sobre los problemas y desafíos del mundo actual

1. OBJETIVO DE LA CLASE: Analizar, interpretar y extraer información en
fuentes referidas a temas como: impacto de la inversión extranjera, las
empresas transnacionales y la internacionalización en las economías
nacionales; problemas sociales del mundo actual (la pobreza y el hambre, el
narcotráfico, el deterioro medioambiental, las pandemias).

2. GLOBALIZACI
ÓN
 Enfrenta y está asociada a diferentes problemas y desafíos, que pueden
ser abordados desde distintas disciplinas. Por ejemplo, la
internacionalización de la economía origina desafíos para los productores
locales que deben enfrentar la competencia de las grandes
multinacionales extranjeras; también existen desafíos en torno al uso
responsable de los recursos naturales, el desarrollo sustentable y una
explotación de recursos que asegure la existencia de estos para
generaciones futuras.
 La interdependencia hace que ante un problema o crisis en la economía
de un país, este pueda arrastrar a sus socios comerciales, como ha
ocurrido en varias oportunidades: el "tequilazo" de la década de 1980, la
crisis asiática de 1998, entre otras.
 Otro desafío que enfrenta el mundo globalizado es la dependencia de la
energía proveniente del petróleo, las variaciones en el precio de este
afectan a las industrias y al transporte; si el precio fuese muy alto o se
generara un desabastecimiento, colapsaría la producción industrial y el
transporte público y privado.

3.  En el año 2000, 189 mandatarios suscribieron
la DECLARACIÓN DEL MILENIO DE
NACIONES UNIDAS, en la que se
comprometieron a colaborar en el logro de la
paz, desarme y seguridad, superación de la
pobreza, protección del medioambiente,
derechos humanos, democracia y
gobernabilidad, bajo valores fundamentales de
tolerancia, solidaridad, igualdad, respeto por
la naturaleza y responsabilidad compartida.

5. POBREZA
Y
DESIGUAL
DAD
 A nivel social, la globalización ha acentuado, en muchos
casos, la desigual-dad e inequidad social y los índices de
pobreza. Las diferencias de antaño entre países pobres y
países ricos están siendo superadas, en la medida en que
existen enormes bolsones de pobreza en los llamados países
ricos o desarrollados y sectores plenamente integrados a la
dinámica de la economía mundial en los denominados países
pobres.
 La globalización, de la mano de las políticas neoliberales, ha
aumentado la brecha entre quienes detentan el mayor poder
económico y quienes enfrentan una situación de pobreza. La
desigualdad se ha hecho más marcada entre naciones y al
interior de estas, aunque los niveles de pobreza extrema han
ido en retroceso, de acuerdo al informe del Programa de
Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD).
 ¿Qué significa a nivel global la pobreza?
 Para las Naciones Unidas, la pobreza extrema implica vivir
con menos de 1,25 dólares al día, algo cercano a $600
chilenos. La pobreza extrema va asociada a problemas que
enfrenta cada nación, en temas o áreas como educación,
salud, segregación, seguridad y violencia social.

6. DEFINICIONES
DE POBREZA
 Es definida como la carencia de recursos y bienes.
 CEPAL, propuso como indicador de pobreza la medida de
las Necesidades Básicas Insatisfechas (NBI).
 BANCO MUNDIAL: son pobres todas aquellas personas
que viven con menos de 2 dólares diarios e indigentes
aquellos que viven con menos de 1 dólar diario.
 La mayor cantidad de Pobres se ubica en los países en
desarrollo.
 De un total cercano a los 7 mil millones de habitantes en
el planeta, los 1000 que viven en países desarrollados
controlan el 80% de los recursos mundiales.
 Los mayores niveles de pobreza se ven el África
Subsahariana .
 Cada región tiene “bolsones de pobreza” que da cuenta
los inexistentes niveles de integración que ofrece el
modelo capitalista.

7.  Determina la capacidad productiva de un
país, a través de su producto interno bruto
(PIB), además de medir variables de
calidad de vida, como educación y
esperanza de vida.
 También es posible medir la desigualdad o
desigual redistribución del ingreso al
interior de los países, por medio del
COEFICIENTE GINI, donde el 0 equivale
a la perfecta igualdad, por tanto mientras
mayor es el coeficiente Gini, mayor es la
desigualdad de la distribución de riqueza
de ese país.

8. ¿QUÉ HACER
PARA LOGRAR
MEJORAR LA
CALIDAD DE
VIDA DE LAS
PERSONAS?
¿CÓMO PODER
AYUDAR A LAS
PERSONAS QUE
VIVEN EN
SITUACIÓN DE
POBREZA Y
DISMINUIR LA
BRECHA ENTRE
LOS MÁS RICOS Y
MÁS POBRES?
Los diagnósticos han apuntado a fortalecer a los sectores más
vulnerables de la población, vale decir, mujeres y jóvenes; de
esa manera ha habido diversos proyectos, en distintas partes
del mundo, para empoderar a las mujeres. Con este propósito
se creó en el año 2010 la ONU Mujer, que tuvo como primera
secretaria a la presidenta de Chile, Michelle Bachelet.
Se reconoce que en muchos casos son las mujeres las que se
hacen cargo de las familias, la educación de los hijos, el
mantenimiento del hogar, el cuidado de personas enfermas o
desvalidas dentro de la familia.
Otro aspecto que se ha incluido en los Objetivos de Desarrollo
del Milenio es el aumento de la matrícula de niños en
enseñanza primaria, como una forma de mejorar el capital
humano de las naciones menos avanzadas.
En relación con la superación de pobreza y desigualdad,
también son relevantes los esfuerzos realizados a nivel
mundial por aminorar el impacto de catástrofes
socionaturales, evitar el estallido de conflictos armados que
generan situaciones de vulnerabilidad, así como también
amortiguar los efectos de las crisis económicas, acabar con
enfermedades contagiosas con carácter de pandemia,
especialmente en África: malaria, sida y paludismo.

9.  El tema del medioambiente ha sido planteado
dentro del contexto de la globalización por el
Programa de Naciones Unidas para el Medio
Ambiente (PNUMA), creado en 1972 en la
Conferencia Mundial sobre Medio Ambiente en
Estocolmo. Dicho programa se ha encargado de
crear conciencia sobre este aspecto a lo largo del
mundo. En los años 70 bajo el tenor del cuidado de
los recursos naturales, en la idea que “La
humanidad tiene solo una Tierra” y, en los años 80,
sobre los riesgos del calentamiento global. Durante
la década de los noventa se hizo hincapié en la
estrecha relación que existe entre pobreza y
medioambiente y a comienzos del siglo XXI se ha
instalado el tema de la falta de agua potable para
más de dos mil millones de personas en el mundo.
Además de plantear planes para limitar la
emanación de CO2 y la desertificación de los suelos.

11. DETERIORO
MEDIO
AMBIENTAL
 Frente al deterioro medioambiental, la humanidad
enfrenta los siguientes “ Problemas Globales”
 1. Calentamiento global: cambio climático por incremento
del efecto invernadero. Aumento de la Tº planetaria,
alteración de ecosistemas, deshielos de los casquetes
polares. La emisión Anhídrido Carbónico se mantiene
constante por el uso indiscriminado de derivados del
petróleo.
 2. Destrucción de la capa de Ozono: Proviene de la
emanación de diferentes gases tóxicos que se evacuan a la
atmósfera, principalmente de insecticidas, aerosoles,
solventes, entre otros.
 3. Contaminación de las aguas dulces y saladas: Las
principales fuentes de contaminación de las aguas
proviene de los hogares ( aguas residuales), de las
industrias y de los productos usados en la agricultura.
 4. Lluvias ácidas: Se producen por la combinación entre
humedad atmosférica, el óxido de nitrógeno y el dióxido
de azufre, que son emitidos por fábricas, centrales
hidroeléctricas e industrias pesadas que queman carbón o
aceite.
 5. Desertificación: Degradación de tierras áridas y
semiáridas y zonas subhúmedas secas.

12. 5 Jun.
se celebra el Día Mundial del
Medioambiente, establecido
por la asamblea general de la
ONU el 15 de diciembre
1972.
1968
se formó el Club de Roma,
organización que buscaría
promover un crecimiento
económico estable y sin
consecuencias negativas para
la humanidad.
1983 y 1987
se publicó Nuestro Futuro
Común, donde se subrayó la
pobreza de los países del sur
y el consumismo extremo de
los países del norte.
1992
Cumbre de Río, 179 países
asistieron, principal logro
Protocolo de KYOTO, es un
acuerdo internacional para
reducir las emisiones de
gases que generan el
calentamiento global, la meta
es reducirlo en un 5% entre
2008 – 2012.

14. PROBLEMA
ENERGÉTICO
 El funcionamiento de la industria, transporte y
telecomunicaciones requieren de energía, este es uno
de los principales desafíos de la globalización, tanto
para seguir en funcionamiento como para lograr el
desarrollo sustentable.
 El problema radica en ¿qué tipo de energía usar?
 Hoy en día la energía más utilizada son los
combustibles fósiles, los derivados del petróleo, lo
que liberan CO2, y además es un recurso NO
renovable.
 Los países subdesarrollados, hace 30 años atrás,
consumían menos petróleo que hoy, al igual que
China e India.
 Otro problema, es que la OPEP administra dicho
recurso, lo que genera una gran especulación
respecto al precio y abastecimiento.

15.  Además de encontrar alternativas limpias o sustentables a los
combustibles fósiles para producir energía, el desafío es conciliar el
aumento de población mundial, crecimiento industrial y ampliación de
los espacios urbanos con el abastecimiento de energía.
 En los países del norte, los inviernos suelen ser muy fríos, lo que genera
mayor calefacción. Estados Unidos y Canadá tienen como principal
fuente energética el petróleo.
 En el caso de Chile, enfrentamos más desafíos, ya que no somos
productores del petróleo, por lo tanto hay que importarlo, lo cuál nos
hace muy dependientes del precio de dicho recurso. Otro combustible es
el Gas Natural que importamos desde Indonesia.
 Chile a tratado de aprovechar la presencia de ríos con alto caudal para
generar Energía Hidroeléctrica, es una energía limpia, de bajo costo de
producción pero altera el ecosistema.
 Por lo tanto, el desafío es buscar nuevas fuentes de energía, por
ejemplo, La Eólica.

16. MIGRACIONE
S
 En el año 2009, el informe de desarrollo
humano del PNUD se centró al progresivo
aumento de las migraciones tanto al
interior de los países como entre países.
 En el contexto de la globalización, en que la
economía se ha DESLOCALIZADO, se han
ampliado los intercambios comerciales, el
flujo migratorio también, ocasionando
diversos problemas.
 ¿Qué problemáticas generan las
migraciones?

17.  Principales desafíos en este ámbito son:
 Reducir la mortalidad de niños menores de 5
años.
 Mejorar la salud materna.
 Reducir el contagio de VIH/ sida.
 Combatir la malaria o paludismo (enfermedad
transmitida por mosquitos en zonas
tropicales)

18.  La Ley 20.609, que establece medidas contra la
discriminación, más conocida como «Ley antidiscriminación» o
por su nombre no oficial «Ley Zamudio», es una ley
chilena que tiene por objetivo fundamental instaurar
un mecanismo judicial que permita restablecer eficazmente
el imperio del derecho toda vez que se cometa un acto
de discriminación arbitraria, estableciendo un procedimiento
judicial y medidas sancionatorias en caso de comisión de un
acto de ese tipo.
 Fue promulgada por el presidente Sebastián Piñera el 12 de
julio del 2012 y publicada en el Diario Oficial el 24 de julio del
mismo año. Consta de 18 artículos permanentes y modificó el
Estatuto Administrativo, el Estatuto Administrativo para
Funcionarios Municipales y el Código Penal.
 Para su aplicación, la ley establece una definición de
discriminación arbitraria, en el artículo 2º: "toda distinción,
exclusión o restricción que carezca de justificación razonable,
efectuada por agentes del Estado o particulares, y que cause
privación, perturbación o amenaza en el ejercicio legítimo de
los derechos fundamentales establecidos en la Constitución
Política de la República o en los tratados internacionales
sobre derechos humanos ratificados por Chile y que se
encuentren vigentes".

19.  ¿Qué regiones fueron las más
responsables del daño a la capa de
ozono en los años 80?
 ¿Qué razones podrías sugerir para
explicar que las regiones
desarrolladas hayan sido las que
más redujeron su consumo de
sustancias dañinas a la capa de
ozono?
 ¿Qué región varía menos su
consumo de sustancias destructoras
de la capa de ozono?

20.  ¿Qué países serían los mayores
emisores de CO2 a nivel
mundial?
 ¿Qué características económicas
tienen los países que más emiten
CO2? ¿Por qué se da esa relación
entre sus características
económicas y la emisión de
CO2??

21.  ¿Qué interpretación se puede
efectuar de la relación entre la
disminución de nuevas infecciones
y la cantidad de muertes por sida?
 ¿Cómo explicarías que a pesar de
que hay menos muertes por el
sida, hayan más personas con
VIH?