El movimiento hippie comenzó en San Francisco en 1965 y se extendió por Estados Unidos y el mundo. Los hippies, en su mayoría jóvenes menores de 25 años de familias de clase media, rechazaban el estilo de vida convencional y se caracterizaban por usar ropa colorida y holgada, así como cabello largo. Fumar marihuana y ácido lisérgico era común entre ellos, y festivales musicales de rock psicodélico los identificaban. Aunque el movimiento decayó, sus ideales de paz, amor y anticonform
Movimiento juvenil mas grande de la historia inicio a fines de los 60, caracterizado por sus comportamientos contra la violencia, la preocupación por el medio ambiente y el rechazo al materialismo.
Movimiento juvenil mas grande de la historia inicio a fines de los 60, caracterizado por sus comportamientos contra la violencia, la preocupación por el medio ambiente y el rechazo al materialismo.
Web2.0 im Innovationsmanagement: Potenziale für Kommunikation und ZusammenarbeitSven Schimpf
Instrumente des Web 2.0 sind heutzutage in vielen Bereichen des Unternehmensalltags angekommen. Es gibt kaum ein Unternehmen, dass nicht in mindestens einem Social Network vertreten ist und insbesondere im Bereich der Kundenkommunikation beteiligen sich Unternehmen regelmäßig mit Blog- oder Forenbeiträgen. Im Innovationsmanagement existieren in vielen Unternehmen jedoch noch Potenziale die genutzt werden können – hierzu lohnt es sich auf einige Beispiele zur Nutzung von Web 2.0 im Innovationsmanagement zu schauen.
Der generische Innovationsprozess kann in drei wesentliche Phasen untergliedert werden: Die Ideenfindung und -auswahl, die Konzept- und Lösungsentwicklung sowie die Markteinführung und Kontrolle. Durch die Anforderungen jeder Phase wird deutlich, wie Web 2.0 Instrumente eingesetzt werden können. In der Ideenfindung erlaubt der kollaborative Ansatz die Einbindung einer großen Zielgruppe aus Experten und/oder Kunden um Ideen zu sammeln. Darüber hinaus kann eine große Anzahl an Personen in die Bewertung eingebunden werden. Die Masse hat zwar nicht immer recht, schneidet jedoch in zahlreichen Beispielen oft besser ab, als einzelne Experten oder Expertengruppen. In der Konzept- und Lösungsentwicklung lohnt es sich auf Unternehmen zu schauen, die diesen Prozess an die Web 2.0 Community ausgelagert haben. Ein Beispiel in dem dies konsequent gemacht wird ist das Unternehmen Quirky, seit Anfang dieses Jahres sogar in Kooperation mit dem GE. Hier wird dann auch deutlich, wie die dritte Phase des Innovationsmanagement, die Markteinführung und Kontrolle, unterstützt werden kann. Zur Validierung von Produkten oder die Abschätzung des zukünftigen Erfolgs vor einer Markteinführung, die zum Teil auch dem Marketing dienen kann, können verschiedenste Instrument des Web2.0 von eigenen Internet Konfiguratoren bis hin zur Nutzung von Crowdfunding Plattformen verwendet werden.
Der Vortrag stammt aus der Veranstaltung “Social Media und Innovationsmanagement“, die im Juli 2013 in Zusammenarbeit mit der bwcon und der Firma Hyve am Fraunhofer IAO durchgeführt wurde.
Großbaustellen (Tunnel, Brücken, Straßen, Staudämme etc.) werden fast immer an Orten durchgeführt, wo es kaum oder wenig IT Infrastruktur gibt. Die ausführenden Baufirmen bilden zur Abwicklung oft Arbeitsgemeinschaften (ARGEn). Doch wer stellt die IT zur Unterstützung der kaufmännischen und technischen Projektleitung zur Verfügung? Welche Systemarchitektur ist wann geeignet?
Im Rahmen einer Reihe von Webcasts erörtern wir mit Ihnen die Vor- und Nachteile verschiedener Lösungsansätze um Ihre jetzige Position zu bestätigen oder Ihnen Anregungen zur Neukonzeption zu geben. Nach einem ersten Überblick werden wir die jeweiligen Lösungsansätze in weiteren, kurzen Webcasts vertiefen.
Technische Dokumentation | weyer spezialweyer gruppe
Mit der Richtlinie 2006/42/EG für Maschinen (MRL) wurden Anforderungen an die Technische Dokumentation novelliert, unter anderem enthält sie klare Vorgaben über den Inhalt und Aufbau der Dokumente.
Zusätzlich sind noch andere Regelungen und Normen bei der Erstellung der Technischen Dokumentation zu beachten. Eine der grundlegenden ist die EN 82079-1 „Erstellen von Anleitungen“, welche sich an fast alle Industriezweige richtet.
Branchenübergreifend werden in ihr Fragen der Art der Erstellung und Darstellung behandelt, aber auch Anforderungenan die Qualifikationen der Autoren gestellt. Mindestanforderungen und ein Qualitätsniveau sind somit vorgegeben....
Viel Spaß beim Lesen!
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. El movimiento hippie comenzó en San Francisco en 1965.
Desde allí se esparció al resto del país y muchas partes del
mundo. En el transcurso de 1965 y 1966, jóvenes con los
mismos ideales llegaron al distrito de Haight Ashbury en San
Francisco, donde vivían de una forma muy distintiva.
Probablemente, el primer festival de música hippie se llevó a
cabo en el Golden Gate Park, que se encuentra en el distrito
de Haight Ashbury.
3.
4. Los hippies tenían distintos antecedentes y orígenes.
Aunque la mayoría provenía de familias adineradas y de
clase media, no había una razón intrínseca para ello,
excepto quizás un particular rechazo a su estilo de vida.
Si había una característica distintiva de los miembros del
movimiento, ésta era su juventud. La mayoría tenían
menos de 25 años. El contexto político principal era el
avance de los Estados Unidos en Vietnam y la posterior
escalada hacia la guerra.
5.
6. El icono hippie suele caracterizarse con un hombre de pelo largo y barba mucho más larga
que lo considerado “normal” para la época. Ambos sexos tendían a dejarse el pelo largo y
de imitar el estilo afroamericano.
La mayoría de la sociedad de la época, consideraba estos “pelos largos” como una ofensa,
o como sinónimo de suciedad, o cosa de mujeres.
El hecho de usar el cabello largo, para ambos sexos y su forma particular de vestir, actuaba
como una señal de pertenencia y una muestra de su actitud contestataria y contracultural.
Otras características asociadas a ellos fueron:
- Ropas de colores brillantes.
- Ropas desteñidas.
- Camisas largas, polleras largas, pantalones con botamanga tipo “pata de elefante”.
- Ropas indias o africanas.
- Símbolos como la flor o dibujos de los aborígenes americanos..
- Muchos se confeccionaban su propia ropa como protesta ante la cultura consumista.
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8. -Marihuana:
El movimiento hippie se asoció con las drogas, y particularmente
con dos: la marihuana y el LSD. De acuerdo con Huber, Lemieux &
Hollis, el número de estadounidenses que probó la marihuana se
incrementó de unos pocos cientos de miles a aproximadamente
8.000.000 entre 1960 y 1970. Además, la mayoría de estos nuevos
usuarios tenían entre 12 y 20 años.
LSD:
A pesar de frecuentes casos de mala calidad que podían producir
efectos graves, muchos hippies consumían LSD. Algunos de los
"viajes" que experimentaban bajo la influencia de esta droga
hallaron su expresión en el arte psicodélico de la época. Tomar LSD
y fumar marihuana también se asoció con otro pasatiempo precioso
de la época, los festivales musicales.
9.
10. Los hippies desarrollaban y escuchaban un tipo de
música con el que se podían identificar. Músicos
como Bob Dylan cantaban letras que parecían
cuestionar algunas áreas de la vida moderna y los
estilos de vida. Otros artistas también intentaron
expresar los pensamientos y sentimientos de la
generación hippie. Los artistas como Jimi Hendrix
y las bandas como Led Zeppelin y Black Sabbath
fueron muy populares.
11.
12. Los hippies se tuvieron que ir adaptando a los cambios del
sistema y tuvieron que ir desarrollándose, cambiando un
poco su forma de pensar y actuar. Se los conoce entonces
con el nombre de “neo hippies”, éstos comparten las
mismas ideas que los hippies pero en vez de sentir que
deben enfrentarse al sistema, creen que pueden pertenecer a
éste sin oponerse.
En la actualidad algunos neo hippies se encuentran en San
Marcos Sierra, provincia de Córdoba en donde la población
es mayormente de jóvenes, artistas, artesanos o
productores. Generalmente viven en donde los dejen
quedarse. Suelen llevar con ellos su mochila y a veces viajan
acompañados por un perro o un gato.
El neo hippie no vive en la calle. Algunos estudian en la universidad,
se consideran ecologistas y colaboran con algunas organizaciones.
13.
14. Este símbolo asociado al movimiento hippie, en su origen poco tiene que ver con el
mensaje esperanzador que actualmente entrega.
La historia señala que el diseñador gráfico británico Gerald Holtom creó este símbolo en
1958 para usarlo en una protesta contra las armas nucleares. Por eso, comúnmente se cree
que en significa “desarme nuclear”, ya que el signo estaría integrado por las letras N y D
del lenguaje de semáforo.
Sin embargo, lo que Holton en realidad quería representar era la desesperanza, y el dibujo
correspondería a un hombre cabizbajo con los brazos caídos en señal de derrota.
Luego, para quitarle el aire “deprimente” a la figura, el mismo Holtom lo giró, simbolizando
los brazos en el aire.
15.
16. Gerald Herbert Holtom
Se graduó en el Royal College of Art. Holtom fue un opositor consciente
durante la Segunda Guerra Mundial. El 21 de febrero de 1958 diseñó el
logo del desarme nuclear para la primera marcha de Aldermaston,
organizada por el Direct Action Committee (al español, "Comité de Acción
Directa") contra la Guerra Nuclear (4-7 de abril de 1958). El uso del logo
no fue protegido bajo licencia y se volvió a usar por la Campaña para el
desarme nuclear, también fundada en 1958; posteriormente el logo se
hizo popular en todo el mundo como un símbolo de paz.
17. Información extraída de:
http://www.ehowenespanol.com/movimiento-hippie-estados-unidos-info_273916/
http://subculturas417.blogspot.com/2008/05/hippies.html
http://www.ecualinkblog.com/2012/07/3-simbolos-populares-que-no-significan_445.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Gerald_Holtom
http://culturasyesteticas-cmsl.blogspot.com/2013/05/culturas-subculturas-y-tribus-urbanas.
html
http://www.atthenea.org/2013/10/el-movimiento-hippie.html