El estudiante escribió un trabajo sobre su paso por la escuela primaria y secundaria porque quería compartir sus recuerdos y emociones. Redactar el trabajo fue difícil porque tuvo que organizar y expresar textualmente sus ideas y sentimientos. El estudiante cree que el trabajo muestra su esfuerzo y vida escolar. Si pudiera cambiar algo, usaría un formato diferente para transmitir el contenido, pero el programa asignado no se lo permitió. Lo que aprendió es que disfrutó sus años de escuela y extrañará esa etapa.