El documento describe la experiencia docente de una practicante de matemáticas. La practicante realizó varias actividades como rescatar conocimientos previos de los estudiantes, presentar problemas matemáticos y organizar el ambiente de aprendizaje. También diseñó instrumentos de evaluación como bitácoras y listas de cotejo. La practicante enfrentó algunos problemas como falta de atención de los estudiantes y materiales defectuosos. Reflexionó sobre cómo mejorar el tiempo de planificación, involucrar más actividades lúdicas y tra

1. Formato para analizar la propia experiencia docente
Asignatura: matemáticas
¿Qué hice durante mi
práctica?
¿Cómo diseñé la propuesta? ¿Con quiénes las realicé? ¿Qué resultados obtuve?
Actividades de aprendizaje
Al ingresar al salón de clases
el cual fue segundo año,
inicie con una de las
actividades de aprendizaje
más importante, la cual es la
de la rescatar los
conocimientos previos para
evaluar que tanto
conocimiento tenían mis
alumnos acerca del
contenido con el cual estaría
trabajando.
Les hice algunas
interrogantes de las cuales
obtuve muy bueno
resultados. Me di cuenta que
estaríamos trabajando de
buena manera pues los
conocimientos que ellos
traían acerca del tema eran
buenos.
Diseñe la propuesta
pensando en cómo empezar
mi contenido, pues
necesitaba saber que tanto
sabían ellos acerca del tema.
Con mis alumnos. Se obtuvieron los resultados
esperados ya que yo como
practicante lleve mucho en
mente las interrogantes para
saber los conocimientos
previos de ellos.
Contenidos de las áreas de
conocimiento y/o campos
formativos
Antes que nada revisar en el
programa de estudio si venía
de igual manera que en las
páginas del libro de texto,
pues anteriormente se había
equivocado la maestra al
darme los contenidos.
Necesitaba de conocimientos
exactos acerca del tema que
daría en clase pues que el
docente sepa los contenidos
que aplicara es la base
fundamental de todo.
Pensando en que debería
tener el conocimiento
suficiente para poder iniciar
mi clase. También leyendo el
programa de estudio y libro
de texto para llevar bien en
claro mi contenido.
En parte para mis alumnos
pero aquí fui yo mas la que
necesitaba saber los
contenido de manera clara y
poder plasmarlos en la
planificación.
Al finalizar la aplicación de mi
contenido todo salió tal y
como yo pensé, ya que el
contenido aplicado fue
mucho muy fácil de digerir
(de entender)
Recursos materiales Para poder trabajar con el Sabiendo que para esos Con los alumnos Puedo decir que las cosas si

2. contenido de matemáticas
necesite el libro de texto,
pizarrón, pintarron, lápiz y
sobre todo la participación
de los alumnos.
contenidos se necesitaría
solamente esos pocos
materiales y no se requería
de mucho para que los niños
pudieran aprender.
estaban saliendo tal cual lo
llevaba plasmado y pensado
en mis planificaciones.
Organización y ambiente de
aprendizaje
Para continuar con la
aplicación de mi contenido
realice mas actividades una
de las cuales fue la de
plantearle unos problemas
referente a la de los días del
calendario.
Otro fue uno llamado ¿Qué
numero cae? En donde utilizó
los dados y de igual manera
los días del calendario. La
última fue preguntarles en
que mes del año nacieron y
hacer una lista en el pizarrón
para poder contestar
diversas preguntas.
Como ya conocía a la los
niños del grupo adopte tanto
su necesidades como sus
actitudes al momento de
estar realizando las
planificaciones.
Con los alumnos Fueron buenos los resultados
ya que la mayor parte del
grupo estuvo trabajando de
tal manera como estuvo
plasmado en las
planificaciones.
Evaluación
Formato para analizar la propia experiencia docente
Asignatura: matemáticas
¿Cuáles fueron los
problemas?
¿Cuáles fueron las
reflexiones que hice?
¿Qué es lo que puedo
mejorar?
¿Cómo puedo hacerlo? (De
manera que incorpore
elementos originales, poco
usuales, diferentes a los
convencionales)
Actividades de aprendizaje
Al momento de iniciar mi
clase de matemáticas tuve
pequeños problemas, ya que
los niños estaban
platicadores y no me ponían
la atención necesaria para
poder llevar a cabo la
iniciación de mi contenido.
Mi desesperación fue otro
problema antes de iniciar la
Después de haber terminado
de hacer las interrogantes
(después de haber rescatado
los conocimientos previos)
me di cuenta que necesite
haber hecho
cuestionamientos con un
grado de mas dificultad para
ellos.
La realización del inicio de mi
trabajo ya que me sobro un
poco de tiempo. También
necesito mejorar el tono de
voz con el cual le hablo a los
niños ya que me ven como si
fuera una más de ellos
(alumna)
Debo de utilizar menos los
elementos teóricos ya que se
aburren más rápido, debo
hacer actividades lúdicas
como el juego del avioncito o
buscar en las paginas o
plataformas de internet algo
relacionado al contenido que
estaré aplicando.

3. clase.
Contenidos de las áreas de
conocimiento y/o campos
formativos
Al principio no sabía cómo
basarme, pues con las
interrogantes que ya había
realizado al momento de
rescatar los conocimientos
previos los niños supieron
acerca de lo que
trabajaríamos. Eso después
me costó trabajo.
Que al momento de estar
planificando el contenido no
me di cuenta que aborde
poco tiempo y muchas veces
me quede con tiempo
restante. Estoy consciente
que en la próxima ya no
pasara lo mismo pues ya
sabré lo que hare.
Considero que debo mejorar
mis tiempos dependiendo de
los contenidos que tenga que
aplicar, pues la sobra de
tiempo fue lo que me afecto
al haber terminado rápido la
aplicación de mi contenido.
Utilizar internet para sacar
actividades la cuales pueden
ayudarme, se pueden decir al
finalizar cada actividad para
así poder bien aplicar los
contenidos que tengo que
dar.
Recursos materiales
Al principio de la clase uno de
los problemas que se
presentaron con el material
que fue que los plumones
para el pintarron no servían,
otro de los problemas que
sentí yo mas fuertes fue el de
que casi la mitad de los niños
del salón ya no estaban
llevando el libro de la
asignatura de matemáticas (
ni otros mas )
Al finalizar la actividad pensé
que yo como futura docente
no me debí de haber
confiando tanto de no ir
preparada en el aspecto de
los plumones. También
considero que no pensé en
realizar en mis
planificaciones alguna
actividad para que los niños
que no llevaran su libro
pudieran trabajar de manera
colaborativa con los demás
alumnos.
Puedo mejorar en el aspecto
en que debo ser más
responsable en tanto a lo de
mi material didáctico y
decirles a los niños desde un
día antes el libro que se
necesitara.
De alguna manera poder
llevar mi laptop como
material didáctico para poder
buscar en internet diversos
juegos o actividades
correspondientes a la
actividad que llevaba
prevista.
Organización y ambiente de
aprendizaje
La próxima llegada de
vacaciones, el demasiado
calor que estaba haciendo y
las interrupciones en el salón
de clases fueron los
problemas que más se
presentaron en el salón de
clases y al momento de
aplicar mi contenido.
Considero que también eso
afecto el ambiente de
aprendizaje donde estuve
trabajando.
Al terminar de aplicar el
contenido pensé en que tal
vez no me prepare para ese
momento en el cual los niños
iban a estar platicando debí
de haber llevado actividades
lúdicas.
Buscar más y tener la
responsabilidad de llevar un
poco mas de juegos para que
al momento de que ellos se
distraigan captar de nueva
cuenta la atención.
Tal vez el de llevar una
película referente a las
actitudes y comportamientos
para que ellos vean que
necesitan más de su parte
Evaluación
Para evaluar el trabajo de los
niños en el salón de clases
Al estar realizando la
planificación con todo y las
Con los alumnos y conmigo
misma.
La mayor parte siempre fue
buena ya que también para

4. realice unas bitácoras y litas
de cotejo para así poder
ubicar en que aspectos
trabajaran más y en cuales
menos.
actividades estuve pensando
en todo lo que debería tomar
en cuenta por eso mismo
diseñe los diversos
instrumentos de evaluación.
evaluar el comportamiento
utilice la lista en mano para
poder y que ellos vieran e
hicieran el trabajo.
Dora Guadalupe Tejeda Crespo