Hombre y la ciudad
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El documento describe la relación entre el hombre y la ciudad. Explica que las ciudades son áreas urbanas densamente pobladas dominadas por la industria y los servicios. A medida que las ciudades crecen, la cultura y la naturaleza se ven afectadas por el aumento de la población y el consumo humano. El documento también resume un proceso de abstracción realizado para representar esta relación a través de una maqueta que utiliza huellas de manos para simbolizar la cultura.
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Hombre y ciudad
El documento describe la relación entre el hombre y la ciudad. Explica que la ciudad se caracteriza por su alta densidad poblacional y sus edificaciones y calles, mientras que el hombre se caracteriza por su inteligencia y capacidad de pensar. La relación entre ambos representa el antagonismo entre la forma de vida del hombre en la ciudad y cómo este la planifica y desarrolla mediante estrategias y tecnologías.
Raquel cuentas de la cultura-laciudad y la acción colectiva - cultura ciuda...
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Modelo sociologico
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Ciudad
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Modelo sociologico
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Cultura ciudadana fabian sobrino - grupo 1
La cultura ciudadana se define como el conjunto de costumbres y reglas compartidas que generan sentido de pertenencia y facilitan la convivencia urbana. Busca intervenir sobre la cultura para cambiar comportamientos e impulsar la transparencia, probidad y lucha contra la corrupción. Una buena cultura ciudadana requiere respeto, el cual se ha perdido con el tiempo debido a problemas sociales que han afectado el buen vivir en las ciudades.
Ciudad
El documento describe las características de las ciudades y de la vida urbana. Explica que las ciudades se definen por su alta densidad población y que sus habitantes generalmente no se dedican a la agricultura. También describe algunas características comunes de la vida en las ciudades como la pequeñez de las viviendas, el ritmo de vida agitado, y la amplia oferta educativa.
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Susana Pereira se presenta como candidata a concejal por Macul. Ella desea una comuna con más áreas verdes, basureros públicos, apoyo a organizaciones comunitarias, y escuelas y bibliotecas de calidad. Argumenta que la abstención en las elecciones beneficia a los políticos actuales, y que el voto es la única opción para un cambio, proponiendo una mejor planificación urbana e infraestructura cultural para Macul.
Proyecto adela roman
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San diego
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Diapositivas cultura ciudadana
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Por otro lado, el libro recoge información cualitativa y cuantitativa, pues consideramos necesario tener datos que nos permitan entender la realidad del sector y así no hablar de generalidades, sino darle un sentido investigativo, reflexivo y analítico. Es por eso que recogimos, mediante una encuesta on line, información proporcionada por 30 artistas de varias áreas. El análisis prospectivo nos muestra cuáles son los desafíos, las problemáticas y los aprendizajes que nos dejó el confinamiento fruto de la pandemia del COVID-19.
No es un documento acabado, es decir, muestra una parte de la realidad frente a un hecho histórico (COVID-19), puesto que el sector artístico cultural de Santa Cruz de la Sierra es amplio, nutrido de gente talentosa,14 de mujeres y jóvenes con amplia experiencia y trayectoria. El reto y la provocación quedan. Es necesario continuar analizando, estudiando y aportando, desde diferentes miradas, las realidades que viven artistas, gestores culturales y demás gremios que día a día, hacen un esfuerzo enorme por salir adelante.
Estamos seguros y seguras de que esta información podrá ser una referencia útil para fortalecer los tejidos artísticos culturales y replantear, desde la sociedad civil, acciones que se reflejen en propuestas de políticas públicas necesarias para la producción artística cultural.
En resumen, este trabajo, El ARTE EN ÉPOCA DE PANDEMIA EN SANTA CRUZ DE LA SIERRA, marca un antes y un después, ya que no solo documenta de manera objetiva la problemática que atravesó y atraviesa el sector cultural de la ciudad más grande de Bolivia, Santa Cruz de la Sierra, durante la crisis sanitaria debido al COVID-19. Cuestiona y propone, a través de las historias de vida y el análisis de la información recogida, todos aquellos aspectos que fortalecieron y debilitaron al sector cultural y cómo salieron adelante.
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La ciudad de Burgos se caracteriza por su arquitectura medieval intacta, especialmente su catedral de Santa María. El documento describe el proceso de creación de una maqueta abstracta de Burgos, resaltando la jerarquía de la catedral sobre las viviendas mediante el uso de materiales como cartón paja y cubos de madera. La maqueta final muestra la catedral en el centro rodeada de casas más pequeñas.
Venecia sobre el agua
Este documento describe la ciudad de Venecia en Italia. Explica que Venecia se fundó en el siglo V para protegerse de los ataques germanos, y que originalmente estaba bajo el control del Imperio Romano de Oriente pero luego ganó independencia. También describe que Venecia está construida sobre 118 islas unidas por 455 puentes de madera, y menciona algunos de sus principales lugares como la Plaza de San Marcos, el Palacio Ducal y el Gran Canal.
Castillos y abadias
El documento describe las características de los castillos y abadías durante la Edad Media. Las abadías fueron establecimientos monásticos dirigidos por abades que se desarrollaron notablemente a partir del siglo XI. Los castillos eran lugares fortificados de piedra donde vivían permanentemente las autoridades para defender las ciudades con murallas.
Polis griega (2)
Las polis griegas eran centros políticos, culturales y ciudadanos de la sociedad griega. Compartían características urbanísticas como la acrópolis, el ágora (plaza central), murallas y templos. Algunas de las polis más importantes fueron Atenas, Esparta, Siracusa y Cirene.
FORO ROMANO
El documento presenta una lista de nombres y fechas que parecen ser de estudiantes. Luego describe el Foro Romano como un espacio público central en las ciudades romanas donde se realizaban actividades comerciales, religiosas y políticas. Finalmente, detalla el proceso de creación de un modelo abstracto del Foro Romano para propósitos educativos.
Foro romano
El documento presenta una lista de nombres de estudiantes y describe brevemente el Foro Romano como un espacio público central en las ciudades romanas donde se realizaban actividades comerciales, religiosas, sociales y políticas. También resume el proceso de abstracción de un proyecto que incluye la representación de puertas, plazas, obeliscos y columnas para simbolizar las características de un foro romano típico.
Mesopotamia
Este documento resume brevemente cinco civilizaciones antiguas de Mesopotamia: Acadia, Babilonia, Asiria, Ur y la propia Mesopotamia. La Mesopotamia se define como el territorio entre los ríos Tigris y Éufrates donde se desarrollaron los primeros asentamientos humanos. Acadia era una región del norte de Caldea donde se originó el idioma acadio. Babilonia fue una antigua ciudad independiente del sur de Mesopotamia. Asiria fue un imperio del noroeste de Mesopotam
Abstracción Mesopotamia
Mesopotamia era una región ubicada entre los ríos Tigris y Éufrates en el Oriente Medio actual. La fertilidad del suelo permitió el desarrollo de la agricultura y la formación de ciudades como Uruk, Ur y Babilonia. Estas ciudades se caracterizaron por tener sistemas de riego, murallas y estructuras como zigurats y jardines colgantes.
Abstracción Mesopotamia
La relación entre la ciudad y la región de Mesopotamia se caracterizó por la dependencia de las ciudades respecto a los recursos de las zonas rurales circundantes. Las ciudades de Mesopotamia, como Ur, Babilonia y Nínive, florecieron gracias al comercio y la agricultura de la región, la cual proveía de alimentos y materiales a las urbes.
Estructura espacial de las aldeas
La estructura espacial de las aldeas se refiere a la disposición y organización del espacio en las aldeas. Las aldeas suelen tener una estructura espacial definida, con áreas residenciales, comerciales y de servicios dispuestas de manera ordenada. La estructura espacial de las aldeas depende de factores como la topografía, el clima, la cultura y las actividades económicas de la población.
Patrones urbanos de las ciudades antiguas
Las ciudades antiguas tenían patrones urbanos definidos, con calles rectas y ortogonales que formaban manzanas regulares. Esto facilitaba la movilidad y orientación dentro de la ciudad. Además, solían tener espacios públicos centrales como plazas, mercados y edificios gubernamentales, rodeados de viviendas residenciales más pequeñas. La planificación urbana en cuadrícula era común en ciudades romanas, griegas y mesopotámicas.
Ciudades eternas
Este documento presenta resúmenes breves sobre cuatro antiguas civilizaciones: Roma, Mesopotamia, Egipto y Grecia. Cada civilización se describe con un enlace a una imagen que ilustra su cultura y arquitectura características.
Abstracción. sobre rural y urbano
El documento habla sobre las ciudades antiguas, incluyendo Micenas en Grecia. Explica conceptos como el área rural y urbana, y la polis, que era la unidad política y social de la antigua Grecia. También incluye enlaces a imágenes de ciudades antiguas griegas y una estructura urbana.
Actividades en los espacios urbanos
Las ciudades antiguas como Ur y Egipto tenían espacios urbanos que servían para actividades recreativas y sociales. Estos espacios eran importantes para las interacciones entre los ciudadanos y el desarrollo de las comunidades.
Espacio privado
Este documento trata brevemente sobre los espacios privados en las ciudades antiguas. Incluye una abstracción y una bibliografía con 5 enlaces de Google sobre este tema.
Espacio publico
Este documento presenta un resumen de un espacio público antiguo, específicamente el Coliseo Romano. Incluye una bibliografía de 5 fuentes de Google Images y sitios web sobre ciudades antiguas como Roma y Babilonia, así como ciudades perdidas del mundo.
Patrones orgánicos y geométricos.
El documento describe los patrones orgánicos y geométricos, incluyendo sus características. Los patrones orgánicos se relacionan con la naturaleza y pueden cambiar y crecer, mientras que los patrones geométricos se construyen con formas geométricas. Estos patrones se usaron para crear una maqueta abstracta que representa las ciudades de Venecia y Barcelona mediante el uso de colores, formas y materiales.
Geometria y naturaleza
El documento describe las diferencias entre ciudades con patrones geométricos y patrones orgánicos, incluyendo ejemplos de cada uno. También presenta una representación abstracta de ambos conceptos y proporciona enlaces a imágenes que muestran patrones orgánicos y geométricos en ciudades.
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Hombre y la ciudad
- 1. HOMBRE Y LA CIUDAD MAFE ZULUAGA 612018 1032 NATALIA PÓRTELA 612018 1048 EVER CAMILO CALEÑO 6120181034 JUAN FELIPE CAMPOS 6120181035 ALEJANDRA BELTRÁN 612018 1054 DANIEL CALDERA 6120181033
- 2. CIUDA DUna ciudad es un área urbana con alta densidad de población en la que predominan fundamentalmente la industria y los servicios se diferencia de las otras entidades urbanas por diversos criterios en los que se influyen la población.
- 3. CULTURA Es un conjunto de saberes, creencias y pautas de conducta de un grupo social incluyendo los medios materiales ( tecnologías) que usan sus miembros para comunicarse entre si y resolver sus necesidades de todo tipo.
- 4. PROCESO DE ABSTRACCION 1.Para nuestra abstracción sobre la relación hombre y ciudad, realizamos una composición variada. 2. Expresa el crecimiento y desarrollo de las ciudades con relación a lo que el hombre a influido desde el inicio de estas. 3. Resaltamos las manitos queriendo representar la cultura. 4. La mayor parte de la maqueta esta representada por huellas de manos en la cual representa la cultura, el hombre, y ciudad. 5. El color verde indica la naturaleza que ha disminuido a medida que las ciudades crecen y que el hombre. Aumentando el consumo.
- 5. ABSTRACCION
- 6. MATERIALES 1. Icopor 2. Vinilos ( rojo, verde, amarillo) 3. Cartón paja 4. Dos palitos de balso 5. Tijeras o bisturí 6. Regla
- 8. WEBGRAFIA • HTTPS://WWW.GOOGLE.COM.CO/SEARCH?Q=CIUDAD&SOURCE=LNMS&TBM=IS CH&SA=X&VED=0AHUKEWIHPO_HIBTAAHXC2LMKHBQ5CN8Q_AUICIGB&BIW • HTTP://RECURSOSTIC.EDUCACION.ES/BACHILLERATO/PROYECTOFILOSOFIA/WE B/A9-2B.HTM • HTTPS://WWW.GOOGLE.COM.CO/SEARCH?Q=CULTURA&SOURCE=LNMS&TBM=I SCH&SA=X&VED=0AHUKEWIXXPFMIBTAAHXCT1MKHZIRB7SQ_AUICIGB&BIW • HTTPS://PREZI.COM/SNQ9ZLUMQOLB/RELACION-HOMBRE-CULTURA/