Este documento presenta un trabajo académico sobre la homosexualidad en el aula escrito por estudiantes y su profesor de la Universidad de Concepción. Discuten la necesidad de abordar el tema de la homosexualidad en las escuelas para promover la tolerancia y combatir la homofobia. Argumentan que aunque la mayoría de chilenos ahora aceptan la homosexualidad, todavía queda trabajo por hacer para lograr la igualdad legal y social.

1. UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN
FACULTAD DE EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA EN INGLÉS
“HOMOSEXUALIDAD EN EL AULA”
TRABAJO PRESENTADO EN BLOG:
AULAYHOMOSEXUALIDAD.BLOGSPOT.COM
Dr. DANIEL NEIRA
MACKARENA ALMONACID
CLAUDIA ARENAS
EMILIA HERNÁNDEZ
CONCEPCIÓN, 2012.
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2. La homosexualidad en el aula
1. INTRODUCCIÓN
1.1 La homosexualidad en Chile
Desde hace ya un par de años el tema de la homosexualidad se ha puesto en
debate, ya sea por el matrimonio homosexual o los casos de golpizas como la del
joven Daniel Zamudio, y la sociedad chilena ha debido aceptar que la
homosexualidad existe y no se debe ignorar como se hacía. Así mismo, para
combatir las actitudes homofóbicas que puedan florecer en esta cultura en que los
jóvenes gays y lesbianas muestran abiertamente su condición sexual, es
fundamental que se informe desde el sistema educativo una visión tolerante en el
tema.
La gran parte de los chilenos, un 59,2% 1 , están de acuerdo con la validez de la
condición homosexual y la cifra va en aumento con el pasar de los años. Sin
embargo aún hay un gran paso para la igualdad legal entre parejas del mismo
sexo o que puedan mostrar su afecto sin recibir insultos o miradas de repudio.
Es por esto que como alumnas de pedagogía en inglés, futuras docentes,
planteamos el siguiente postulado: ‘La homosexualidad en el mundo escolar debe
ser discutida y estudiada para ser aceptada, no con una intención de promoverla,
sino de reconocer el derecho a la educación que tiene toda persona, sin
discriminación alguna’.
2. La homofobia en el sistema educativo
1 Los chilenos frente a la homosexualidad. (2012) Santiago, Chile: Universidad Diego
Portales, p. 3.
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