El documento analiza la obra del investigador urbano Horacio Torres a través de tres períodos clave: 1) "La edad de oro" de 1967-1978, cuando publicó sus primeros trabajos sobre mapas sociales; 2) "Los años oscuros" de 1979-1987, durante la dictadura cuando se enfocó en sistemas de información; 3) "El giro espacial" de 1987-2000, cuando emergió una nueva generación de planes urbanos. A lo largo de su carrera, Torres abordó problemas metropolitanos desde diferentes enfoques teóricos seg
EL EVANGELISTA HOY NOS DA UNA ENSENANAZA EN LA ESPERANZA DE LA FE, QUE TODO LO ESPERA DE DIOS., AUN CONTRA TODA ESPERANZA., HAY UNA LEPRA DEL ALMA , QUE LA CORROE, LA CORROMPE, HASTA PERDERLA.,
EL EVANGELISTA HOY NOS DA UNA ENSENANAZA EN LA ESPERANZA DE LA FE, QUE TODO LO ESPERA DE DIOS., AUN CONTRA TODA ESPERANZA., HAY UNA LEPRA DEL ALMA , QUE LA CORROE, LA CORROMPE, HASTA PERDERLA.,
Convocatoria a participación: Jornada de Jóvenes Americanistas 2015 « Ciudade...Graciela Mariani
Las Jornadas de Jóvenes Americanistas (JJA) son reuniones anuales que tienen por objetivo contribuir a la formación de jóvenes investigadores (de maestría hasta doctorado) que trabajan sobre las Américas. Buscan fomentar la creación de espacios de discusión para el desarrollo de la investigación y el uso de metodologías pluridisciplinarias y con un enfoque internacional. La sexta edición de las JJA « Ciudades y conflictos: ayer, hoy y mañana» serán organizadas en Bogotá (Colombia), los días 17, 18 y 19 de junio.
El objetivo de estas jornadas es poner en discusión las temáticas urbanas con el análisis de los conflictos, desde un punto de vista metodológico, conceptual y epistemológico. Una reflexión multidimensional – disciplinaria, espacial y temporal – y comparativa será propuesta en esta ocasión con el fin de formar a los jóvenes investigadores a la doble entrada temática de la ciudad y el conflicto.
El formato mezcla conferencias magistrales, talleres dirigidos por expertos y discusiones alrededor de trabajos de investigación en curso de desarrollo. Durante tres días, el objetivo será reunir unos veinte jóvenes e investigadores confirmados de todas las ciencias sociales (geografía, urbanismo, historia, sociología, antropología, ciencia política, arqueología, etc.).
La edición ciento nueve del Reporte correspondiente a agosto del año en curso dirige su atención al Tercer Coloquio Internacional“Las paradojas de la megalópolis: gobernar la incertidumbre”, el cual se llevó a cabo los días 9 y 10 del mismo mes, en las instalaciones del Palacio Legislativo de San Lázaro.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. Universidad Nacional de General Sarmiento - Instituto del Conurbano - Licenciatura en Urbanismo
Problemas y Perspectivas del Urbanismo Actual
Profesora: Novick, Alicia.
Alumno: Dombroski, Lucas Jordán.
HT por AN
“Diálogos entre
textos y
contextos”
Horacio Torres y los mapas sociales
Alicia Novick
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Problemas y Perspectivas del Urbanismo Actual
Profesora: Novick, Alicia.
Alumno: Dombroski, Lucas Jordán.
HT por AN
•Ligar su trayectoria personal e institucional a su producción
•Analizar los temas problema de sus artículos
•Rescatar sus metodologías de análisis o sus aportes
•Iluminar algunos de los diálogos que se establecieron entre HT, sus
escritos y sus contextos de referencia.
¿Cómo analizar la obra de un investigador que trató de comprender
las alternativas del crecimiento metropolitano?
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Problemas y Perspectivas del Urbanismo Actual
Profesora: Novick, Alicia.
Alumno: Dombroski, Lucas Jordán.
HT por AN
¿Cómo revisar las relaciones entre los contextos y la trayectoria
individual de HT?
Para dar cuenta de las tensiones que se dirimen entre los debates disciplinares y las
trayectorias individuales, es necesario recurrir a los estudios biográficos y a aquellos
autores que ponen el foco en las condiciones de producción y de recepción de los textos.
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Problemas y Perspectivas del Urbanismo Actual
Profesora: Novick, Alicia.
Alumno: Dombroski, Lucas Jordán.
HT por AN
A los efectos de dar cuenta de algunos de los diálogos implícitos y
explícitos que HT establece con sus contemporáneos, se propone
razonar en términos de líneas verticales y de líneas horizontales
que se van entrelazando.
Ejes
Problemáticos
Escenarios Temporales
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Profesora: Novick, Alicia.
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Metodológicamente, procuró encontrar las variables significativas y los instrumentos
conceptuales y operativos que le permitieron poner en relación datos cuantitativos y
espacios geográficos.
A nivel instrumental, desde el estudio de las ecuaciones, la utilización de tarjetas
perforadas hasta la emergencia de los Sistemas de Información Geográfica, recurrió a
todas las opciones disponibles en cada instancia.
• Información censal
•Cartografía
•Informática
•Modelos
•Ecuaciones
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Problemas y Perspectivas del Urbanismo Actual
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Para ilustrar esos cruces se propone tres escenarios cronológico-
problemáticos en relación a textos (Torres 1967; 1978 y 1986) que,
según hipótesis de trabajo, considera como puntos de inflexión en la
trayectoria de HT.
•“La edad de oro. Modernización, dependencia y mapas sociales (1967-1978)”
•“Los años oscuros. Los sistemas de información y la arquitectura urbana (1979-
1987)”
• “El giro espacial. Procesos globales y cambios epistemológicos (1987-2000)”
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“La edad de oro. Modernización,
dependencia y mapas sociales
(1967-1978)”
Registra el entusiasmo de un investigador que
inicia su carrera y al intenso debate
intelectual en torno de una “ciudad
latinoamericana” que ocupaba un lugar
relevante en las agendas políticas y técnicas.
En esos años, cuando se transitaba entre
preocupaciones de cuño “estructural-
funcionalista”, las derivas de la teoría de la
dependencia y el paradigma marxista, se
publica la primera serie de textos de HT en
libros de Castells, en ediciones de la SIAP y en
la revista Desarrollo Económico.
Ideas
Contexto
Personajes
Trayectoria personal
Debates
Objeto de estudio
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“Los años oscuros. Los sistemas
de información y la arquitectura
urbana (1979- 1987)”
Remite al clima de persecución y de fuerte
censura instaurada por la última dictadura
militar (1976-1983) que logró clausurar la
vitalidad del debate y la intensa producción
de la investigación de ciencias sociales de las
décadas anteriores. HT se recluyó en la
Universidad de Belgrano donde experimentó
con métodos informáticos, investigó acerca
de temas habitacionales y estableció
conversaciones con las preocupaciones
tipológicas de los arquitectos.
Ideas
Contexto
Personajes
Trayectoria personal
Debates
Objeto de estudio
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“El giro espacial. Procesos
globales y cambios
epistemológicos (1987-2000)”
Da cuenta de los cambios
epistemológicos que se gestan en las
vísperas de la década de 1990, de la
mano de la renovación de la geografía, la
difusión de las tecnologías de la
información y la emergencia de una
nueva generación de planes de
urbanismo que ofrecieron un contexto
propicio para la revalorización de la
trayectoria de HT.
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Contexto
Personajes
Trayectoria personal
Debates
Objeto de estudio
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Conclusiones
“La lectura de los escritos de HT, a la luz de las líneas verticales y horizontales que se
propuso, da cuenta de los cambios contextuales y epistemológicos en la medida que, en
torno de los desafíos planteados por las transformaciones metropolitanas, sus ejes
problemáticos estuvieron atravesados por los debates propios de cada ciclo. En ese marco,
sus mapas sociales tienen, tal vez, un enorme mérito que consiste –más que en la
construcción de nuevo conocimiento- en la aptitud en comunicar y “espacializar” los
cambios territoriales y las formas de pensarlos.”
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Bibliografía
Torres, Horacio (1978). “El mapa social de Buenos Aires en 1943, 1947 y 1960. Buenos Aires y los
modelos urbanos.” Desarrollo Económico. Revista de Ciencias Sociales, Vol. 18, Nº 70, pp. 163-204.
Novick, Alicia, “Dialogos entre textos y contextos”, Abba, A,. Kullock, D, Pierro, N, Schweitzer, M,
Horacio Torres y los mapas sociales, Buenos Aires: FADU-UBA, 2001. ISBN. 978-987-25737-6- 8.pp. 55-
68.