El documento presenta los horarios de tres grupos diferentes para las asignaturas de lunes a viernes entre las 14:00 y las 19:00. Se especifica el docente y la asignatura para cada horario en cada uno de los grupos.
Resultados primer seguimiento matematica g12 13-17CARMEN CHARRIS
This document contains 4 tables that list students' identification numbers, names, and diagnostic exam scores in mathematics from a 2011 evaluation period. Each table corresponds to a different study group within the morning session. The tables include 36 students each and record their identification number, full name, and diagnostic exam score out of 100 points.
El documento presenta un resumen del manual de convivencia de la Institución Educativa Distrital Madre Laura. El manual establece los principios y valores que guían la institución, como el amor a Dios, la formación integral de las estudiantes y el respeto. También enumera los derechos y deberes de las estudiantes para promover una sana convivencia y el desarrollo de valores como la solidaridad y la honestidad.
Este documento describe diferentes tipos de ondas y sus características. Explica que una onda es una perturbación que se propaga a través de un medio, y define conceptos como cresta, período, amplitud y longitud de onda. También describe ondas electromagnéticas, ondas periódicas, el efecto Doppler, el principio de Huygens y el principio de superposición.
Sheril pertuz 6 1 materiales para el juegosCARMEN CHARRIS
Este documento describe cómo organizar un juego educativo con abacos para enseñar a niños a contar y hacer operaciones matemáticas. Se necesitan abacos, fichas para contar, lápiz y libreta. Los niños se dividen en grupos de 4 a 6 personas y cada grupo recibe un abaco. El juego consiste en que el maestro dicte números para que los grupos los representen rápidamente en el abaco, y el primer grupo en hacerlo correctamente gana puntos.
El documento explica los conceptos básicos del movimiento parabólico de un proyectil, descomponiéndolo en movimiento rectilíneo uniforme horizontal y movimiento rectilíneo uniformemente acelerado vertical. Presenta las ecuaciones que relacionan la aceleración, velocidad y posición para cada componente, y cómo calcular la altura máxima y alcance. Finalmente, propone cinco problemas de aplicación numérica sobre lanzamientos de proyectiles en diferentes condiciones.
El documento presenta varios problemas relacionados con el cálculo de la frecuencia fundamental y armónicos de cuerdas vibrantes. Se calculan las frecuencias del primer y tercer armónico de una cuerda de guitarra de 0.05 kg y 60 cm sometida a 20 N de tensión. Luego, se calcula la tensión necesaria para que la frecuencia fundamental de una cuerda de 33 cm y densidad de 810 g/cm sea de 445 Hz. Finalmente, se calcula la frecuencia del cuarto armónico de una cuerda de 45 cm y 0.12 g/cm
Este documento presenta una guía de laboratorio sobre la construcción y interpretación de gráficas utilizando papel milimetrado. Instruye a los estudiantes a trazar ejes cartesianos, ubicar puntos de datos, unirlos para formar líneas y curvas, y completar tablas de valores. Los estudiantes aprenderán a identificar diferentes tipos de gráficas, calcular pendientes, y expresar relaciones entre variables a través de ecuaciones.
Guia de laboratorio 1: MEDICION DIRECTA E INDIRECTACARMEN CHARRIS
Los estudiantes medirán objetos como cuadernos, balones y monedas de diferentes denominaciones usando un metro y una balanza para tomar mediciones directas e indirectas de longitud, área, volumen y masa. Registrarán sus hallazgos en tablas y sacarán promedios. Luego explicarán las conclusiones sobre las diferencias encontradas entre las mediciones.
Resultados primer seguimiento matematica g12 13-17CARMEN CHARRIS
This document contains 4 tables that list students' identification numbers, names, and diagnostic exam scores in mathematics from a 2011 evaluation period. Each table corresponds to a different study group within the morning session. The tables include 36 students each and record their identification number, full name, and diagnostic exam score out of 100 points.
El documento presenta un resumen del manual de convivencia de la Institución Educativa Distrital Madre Laura. El manual establece los principios y valores que guían la institución, como el amor a Dios, la formación integral de las estudiantes y el respeto. También enumera los derechos y deberes de las estudiantes para promover una sana convivencia y el desarrollo de valores como la solidaridad y la honestidad.
Este documento describe diferentes tipos de ondas y sus características. Explica que una onda es una perturbación que se propaga a través de un medio, y define conceptos como cresta, período, amplitud y longitud de onda. También describe ondas electromagnéticas, ondas periódicas, el efecto Doppler, el principio de Huygens y el principio de superposición.
Sheril pertuz 6 1 materiales para el juegosCARMEN CHARRIS
Este documento describe cómo organizar un juego educativo con abacos para enseñar a niños a contar y hacer operaciones matemáticas. Se necesitan abacos, fichas para contar, lápiz y libreta. Los niños se dividen en grupos de 4 a 6 personas y cada grupo recibe un abaco. El juego consiste en que el maestro dicte números para que los grupos los representen rápidamente en el abaco, y el primer grupo en hacerlo correctamente gana puntos.
El documento explica los conceptos básicos del movimiento parabólico de un proyectil, descomponiéndolo en movimiento rectilíneo uniforme horizontal y movimiento rectilíneo uniformemente acelerado vertical. Presenta las ecuaciones que relacionan la aceleración, velocidad y posición para cada componente, y cómo calcular la altura máxima y alcance. Finalmente, propone cinco problemas de aplicación numérica sobre lanzamientos de proyectiles en diferentes condiciones.
El documento presenta varios problemas relacionados con el cálculo de la frecuencia fundamental y armónicos de cuerdas vibrantes. Se calculan las frecuencias del primer y tercer armónico de una cuerda de guitarra de 0.05 kg y 60 cm sometida a 20 N de tensión. Luego, se calcula la tensión necesaria para que la frecuencia fundamental de una cuerda de 33 cm y densidad de 810 g/cm sea de 445 Hz. Finalmente, se calcula la frecuencia del cuarto armónico de una cuerda de 45 cm y 0.12 g/cm
Este documento presenta una guía de laboratorio sobre la construcción y interpretación de gráficas utilizando papel milimetrado. Instruye a los estudiantes a trazar ejes cartesianos, ubicar puntos de datos, unirlos para formar líneas y curvas, y completar tablas de valores. Los estudiantes aprenderán a identificar diferentes tipos de gráficas, calcular pendientes, y expresar relaciones entre variables a través de ecuaciones.
Guia de laboratorio 1: MEDICION DIRECTA E INDIRECTACARMEN CHARRIS
Los estudiantes medirán objetos como cuadernos, balones y monedas de diferentes denominaciones usando un metro y una balanza para tomar mediciones directas e indirectas de longitud, área, volumen y masa. Registrarán sus hallazgos en tablas y sacarán promedios. Luego explicarán las conclusiones sobre las diferencias encontradas entre las mediciones.
Este documento presenta una práctica de laboratorio sobre el péndulo simple. El objetivo es confirmar las leyes del péndulo y determinar la aceleración de la gravedad a partir del movimiento del péndulo. Se describen los materiales, procedimiento y preguntas. Los estudiantes medirán el período de oscilación de péndulos de diferentes longitudes y masas y graficarán los resultados para analizar la relación entre longitud, masa y período.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre momento lineal e impulso en mecánica de fluidos. La unidad incluye estándares, logros, unidades temáticas, correlaciones con otras asignaturas e indicadores de desempeño. Las unidades temáticas cubren conceptos de estática, trabajo, energía y mecánica de fluidos. Las actividades propuestas son desarrollar guías, presentaciones, resolución de problemas y experiencias de laboratorio. La evaluación considera participación, tareas, evaluaciones y uso de herramientas tecnoló
Este documento presenta una unidad didáctica sobre estática para el grado décimo. La unidad cubre temas como la caída libre de los cuerpos, el lanzamiento vertical y parabólico, el movimiento circular uniforme, y las fuerzas mecánicas y leyes de Newton. La unidad incluye objetivos, temas, actividades, criterios de evaluación y recursos para enseñar estos conceptos de estática.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre cinemática. La unidad cubre conceptos como relatividad del movimiento, desplazamiento, trayectoria, velocidad media, velocidad promedio, velocidad instantánea, y diferentes tipos de movimiento como movimiento rectilíneo uniforme, uniformemente acelerado y uniformemente retardado. La unidad también incluye actividades, criterios de evaluación y recursos.
Este documento presenta la unidad didáctica 1 de introducción a la física para el grado décimo. Incluye los estándares, logros, unidades temáticas, correlaciones con otras asignaturas, indicadores de desempeño, actividades pedagógicas, criterios de evaluación y recursos. El objetivo es que los estudiantes comprendan el objeto de estudio de la física e identifiquen sus ramas principales.
La Física estudia la naturaleza y sus fenómenos desde las partículas subatómicas hasta la formación del Universo. Desde la antigüedad, las personas han tratado de comprender la naturaleza, aunque las primeras explicaciones carecían de experimentación. En el siglo XVI, Galileo introdujo experimentos para validar teorías. En el siglo XVII, Newton formuló las leyes de la dinámica y de la gravitación universal. En el siglo XX, se desarrollaron la mecánica cuántica y la teoría cu
Este documento presenta un resumen de conceptos clave sobre el movimiento en física impartido por la profesora Carmen Charris para estudiantes de décimo grado. Explica que el movimiento se define como cualquier cambio de posición en el espacio y describe conceptos como desplazamiento, trayectoria, velocidad, velocidad media, velocidad instantánea y clasificaciones del movimiento según la trayectoria, dirección y velocidad. El documento provee ejemplos para clarificar los diferentes tipos y cálculos de movimiento.
Este documento describe los conceptos básicos de los vectores, incluyendo que un vector es un segmento orientado con un origen y un extremo, la suma y resta de vectores mediante el paralelogramo y analíticamente, y las propiedades de la suma y el producto escalar de vectores como la conmutatividad y asociatividad.
GUIA 3: MECANICA, RELATIVIDAD DEL MOVIMIENTOCARMEN CHARRIS
Este documento presenta una guía de trabajo sobre mecánica y relatividad del movimiento. Incluye 14 preguntas para que el estudiante analice, reflexione y responda sobre conceptos como punto de referencia, desplazamiento, trayectoria, velocidad, velocidad media, clasificación del movimiento, entre otros. El objetivo es que el estudiante comprenda la relatividad del movimiento y diferencie conceptos como desplazamiento y trayectoria, velocidad y rapidez, velocidad media y velocidad promedio.
Guía 2: MAGNITUDES ESCALARES Y VECTORIALESCARMEN CHARRIS
Este documento presenta una guía de trabajo sobre magnitudes escalares y vectoriales. Los objetivos son diferenciar entre escalares y vectores, explicar las características de los vectores, y describir métodos para sumar vectores como el triángulo, paralelogramo y componentes rectangulares. También cubre magnitudes directa e inversamente proporcionales. El estudiante debe analizar conceptos clave y responder preguntas sobre estos temas.
Este documento presenta una guía de trabajo sobre la introducción a la física. Contiene 11 preguntas para analizar conceptos clave como el objeto de estudio de la física y su relación con otras ciencias como la química y la biología. También incluye ejercicios sobre notación científica, conversiones de unidades y magnitudes fundamentales en diferentes sistemas. El objetivo es que los estudiantes comprendan aspectos básicos de la física y desarrollen su pensamiento científico.
Este documento presenta una práctica de laboratorio sobre el péndulo simple. El objetivo es confirmar las leyes del péndulo y determinar la aceleración de la gravedad a partir del movimiento del péndulo. Se describen los materiales, procedimiento y preguntas. Los estudiantes medirán el período de oscilación de péndulos de diferentes longitudes y masas y graficarán los resultados para analizar la relación entre longitud, masa y período.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre momento lineal e impulso en mecánica de fluidos. La unidad incluye estándares, logros, unidades temáticas, correlaciones con otras asignaturas e indicadores de desempeño. Las unidades temáticas cubren conceptos de estática, trabajo, energía y mecánica de fluidos. Las actividades propuestas son desarrollar guías, presentaciones, resolución de problemas y experiencias de laboratorio. La evaluación considera participación, tareas, evaluaciones y uso de herramientas tecnoló
Este documento presenta una unidad didáctica sobre estática para el grado décimo. La unidad cubre temas como la caída libre de los cuerpos, el lanzamiento vertical y parabólico, el movimiento circular uniforme, y las fuerzas mecánicas y leyes de Newton. La unidad incluye objetivos, temas, actividades, criterios de evaluación y recursos para enseñar estos conceptos de estática.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre cinemática. La unidad cubre conceptos como relatividad del movimiento, desplazamiento, trayectoria, velocidad media, velocidad promedio, velocidad instantánea, y diferentes tipos de movimiento como movimiento rectilíneo uniforme, uniformemente acelerado y uniformemente retardado. La unidad también incluye actividades, criterios de evaluación y recursos.
Este documento presenta la unidad didáctica 1 de introducción a la física para el grado décimo. Incluye los estándares, logros, unidades temáticas, correlaciones con otras asignaturas, indicadores de desempeño, actividades pedagógicas, criterios de evaluación y recursos. El objetivo es que los estudiantes comprendan el objeto de estudio de la física e identifiquen sus ramas principales.
La Física estudia la naturaleza y sus fenómenos desde las partículas subatómicas hasta la formación del Universo. Desde la antigüedad, las personas han tratado de comprender la naturaleza, aunque las primeras explicaciones carecían de experimentación. En el siglo XVI, Galileo introdujo experimentos para validar teorías. En el siglo XVII, Newton formuló las leyes de la dinámica y de la gravitación universal. En el siglo XX, se desarrollaron la mecánica cuántica y la teoría cu
Este documento presenta un resumen de conceptos clave sobre el movimiento en física impartido por la profesora Carmen Charris para estudiantes de décimo grado. Explica que el movimiento se define como cualquier cambio de posición en el espacio y describe conceptos como desplazamiento, trayectoria, velocidad, velocidad media, velocidad instantánea y clasificaciones del movimiento según la trayectoria, dirección y velocidad. El documento provee ejemplos para clarificar los diferentes tipos y cálculos de movimiento.
Este documento describe los conceptos básicos de los vectores, incluyendo que un vector es un segmento orientado con un origen y un extremo, la suma y resta de vectores mediante el paralelogramo y analíticamente, y las propiedades de la suma y el producto escalar de vectores como la conmutatividad y asociatividad.
GUIA 3: MECANICA, RELATIVIDAD DEL MOVIMIENTOCARMEN CHARRIS
Este documento presenta una guía de trabajo sobre mecánica y relatividad del movimiento. Incluye 14 preguntas para que el estudiante analice, reflexione y responda sobre conceptos como punto de referencia, desplazamiento, trayectoria, velocidad, velocidad media, clasificación del movimiento, entre otros. El objetivo es que el estudiante comprenda la relatividad del movimiento y diferencie conceptos como desplazamiento y trayectoria, velocidad y rapidez, velocidad media y velocidad promedio.
Guía 2: MAGNITUDES ESCALARES Y VECTORIALESCARMEN CHARRIS
Este documento presenta una guía de trabajo sobre magnitudes escalares y vectoriales. Los objetivos son diferenciar entre escalares y vectores, explicar las características de los vectores, y describir métodos para sumar vectores como el triángulo, paralelogramo y componentes rectangulares. También cubre magnitudes directa e inversamente proporcionales. El estudiante debe analizar conceptos clave y responder preguntas sobre estos temas.
Este documento presenta una guía de trabajo sobre la introducción a la física. Contiene 11 preguntas para analizar conceptos clave como el objeto de estudio de la física y su relación con otras ciencias como la química y la biología. También incluye ejercicios sobre notación científica, conversiones de unidades y magnitudes fundamentales en diferentes sistemas. El objetivo es que los estudiantes comprendan aspectos básicos de la física y desarrollen su pensamiento científico.
1. GRUPO 12LUNESMARTESMIERCOLESJUEVESVIERNESHORADocenteAsig.DocenteAsig.DocenteAsig.DocenteAsig.DocenteAsig.14:00 A 15:00Yasmin P. Lectores jornada mañana (8:00 a 11:00)CarmenMatGloriaBiolUribeFiloJohanFisica15:00 A 16:00CarmenMatGloriaBiolEdgardoRRMJohanFisica16:00 A 17:00CarmenMatOrlandoQcaEdgardoRRMJonny CuaoHist17:00 A 18:00LilianaGeoOrlandoQcaEdgardoRRMMayerlisOrient.18:00 A 19:00 <br />GRUPO 13LUNESMARTESMIERCOLESJUEVESVIERNESHORADocenteAsig.DocenteAsig.DocenteAsig.DocenteAsig.DocenteAsig.14:00 A 15:00 JohanFisicaOrlandoQcaMercedesP. LectMayerlisOrient15:00 A 16:00Jonny CuaoHist.JohanFisicaOrlandoQcaMercedesP. LectCarmenMat16:00 A 17:00EdgardoRRMLilianaGeoGloriaBiolMercedesP. LectCarmenMat17:00 A 18:00EdgardoRRM GloriaBiolUribeFiloCarmenMat18:00 A 19:00EdgardoRRM SALON 211209210210B 8 208<br />GRUPO 17LUNESMARTESMIERCOLESJUEVESVIERNESHORADocenteAsig.DocenteAsig.DocenteAsig.DocenteAsig.DocenteAsig.13:00 A 14:00 SinningMat14:00 A 15:00LilianaGeoJose CuaoRRMPatriciaOrientGloriaBiolSinningMat15:00 A 16:00UribeFiloJose CuaoRRMMercedesP. LectGloriaBiolJonny CuaoHist.16:00 A 17:00JohanFisicaJose CuaoRRMMercedesP. LectOrlandoQca 17:00 A 18:00JohanFisicaCarmenMatMercedesP. LectOrlandoQca 18:00 A 19:00 <br />