Este documento presenta una unidad didáctica sobre momento lineal e impulso en mecánica de fluidos. La unidad incluye estándares, logros, unidades temáticas, correlaciones con otras asignaturas e indicadores de desempeño. Las unidades temáticas cubren conceptos de estática, trabajo, energía y mecánica de fluidos. Las actividades propuestas son desarrollar guías, presentaciones, resolución de problemas y experiencias de laboratorio. La evaluación considera participación, tareas, evaluaciones y uso de herramientas tecnoló

1. CUARTO PERIODO
UNIDAD DIDACTICA No. 4: MOMENTO LINEAL E IMPULSO
MECANICA DE FLUIDOS
DOCENTE: LIC. CARMEN CHARRIS REYES ASIGNATURA: FÍSICA
ESTUDIANTE:_____________________________________ GRADO: DECIMO__
FECHA: INICIO:_____________ TERMINACIÓN:___________ AÑO:2010
1. ESTANDARES
Establezco relaciones entre estabilidad y centro de masa de un objeto.
Establezco relaciones entre la conservación del momento lineal y el impulso en sistemas de
objetos.
Explico la transformación de energía mecánica en energía térmica.
Explico el comportamiento de fluidos en movimiento y en reposo.
Explico aplicaciones tecnológicas del modelo de mecánica de fluidos.
Establezco relaciones entre energía interna de un sistema termodinámico, trabajo y
transferencia de energía térmica, y las expreso matemáticamente.
Relaciono las diversas formas de transferencia de energía térmica con la formación de
vientos.
2. LOGROS
Comprende y determina cuando un cuerpo se encuentra en equilibrio de traslación,
equilibrio de rotación y equilibrio completo.
Aplica las condiciones de equilibrio y la segunda ley de Newton en el análisis de situaciones
cotidianas y en la solución problemas.
Comprende los conceptos de trabajo y potencia e identifica sus unidades.
Identifica las condiciones para que una fuerza que actúa sobre un cuerpo realice trabajo.
Resuelve problemas de aplicación de trabajo y potencia.
Interpreta y explica los conceptos de energía potencial, energía cinetica y energía mecánica.
Comprende e interpreta el teorema del trabajo y la energía en función de la energía cinética,
la energía potencial gravitacional y la energía potencial elástica.
Aplica el teorema del trabajo y la energía y el principio de conservación de la energía en la
solución de problemas.
Interpreta y explica las leyes y principios generales de la hidromecánica.
Comprende y explica las leyes del Principio de Pascal y Principio de Arquímedes.
Explica los fenómenos que ocurren en los fluidos en reposo o en movimiento utilizando los
conceptos de densidad, presión, empuje, principio de Pascal, Principio de Arquímedes y el
teorema de Bernoulli.
Resuelve problemas sobre el Principio de Pascal y Principio de Arquímedes.
Comprende y explica las leyes y variables de la termodinámica.
Explica la diferencia entre calor y temperatura y la relación entre el volumen, la temperatura
y la presión, como también la forma como se transmite el calor.
Resuelve problemas de aplicación de las leyes de la termodinámica.

2. 3. UNIDADES TEMATICAS
UNIDAD 8:
estática
Equilibrio de un cuerpo
Torque o momento de fuerza
Equilibrio de traslación y rotación.
Centro de masa
Centro de gravedad
La palanca y sus clases.
UNIDAD 9:
Trabajo
Potencia
Ecuaciones y unidades de trabajo y potencia.
Relación entre trabajo y potencia.
Energía y su clasificación.
Teorema del trabajo
Principio de conservación de la energía.
UNIDAD 10:
Mecánica de fluidos: fluido, hidrostática, hidrodinámica, neumática, hidráulica,
densidad, presión, presión hidrostática, principio de Pascal, presión atmosférica,
principio de Arquímedes, teorema de Bernoulli, teorema de Torricelli, ecuación de
continuidad.
Calor y temperatura: calor especifico, capacidad calorífica, equilibrio térmico,
transmisión de calor, escalas de temperatura, estados de la materia, dilatación
térmica, leyes de la termodinámica, procesos termodinámicos, los gases, ley de
Boyle, ley de Gay-Lussac, ley de los gases ideales, teoría cinética de los gases.
4. CORRELACION:
Matemática: construcción de graficas en el plano cartesiano, ecuación de la línea
recta y de segundo grado.
Informática y Tecnología: Uso del internet y elaboración de trabajos en PowerPoint.
5. INDICADORES DE DESEMPEÑO
Reconoce cuando un cuerpo se encuentra en equilibrio de traslación, en equilibrio de
rotación y en equilibrio completo.
Determina la solución de problemas de equilibrio de un cuerpo, torque, centro de masa y
gravedad y de palancas.
Expresa mediante gráficos las condiciones de equilibrio de un cuerpo y la segunda ley de
Newton.
Identifica mediante ejemplos los conceptos de trabajo y potencia.
Realiza gráficas de la situación de los problemas de estática.

3. Determina la solución de problemas de equilibrio de un cuerpo, torque, centro de masa y
gravedad y de palancas.
Especifica ejemplos de situaciones cotidianas donde se aplica los conceptos de energía
cinética, energía potencial y energía mecánica, el teorema del trabajo, la energía en función
de la energía cinética, la energía potencial gravitacional y la energía potencial elástica.
Determina la solución de problemas de aplicación del teorema del trabajo y la energía y el
principio de conservación de la energía.
Especifica ejemplos de situaciones cotidianas donde se aplica el principio de Pascal, el
Principio de Arquímedes, el teorema de Bernoulli, las leyes de la termodinámica.
Determina la solución de problemas sobre el principio de Pascal, el principio de
Arquímedes y las leyes de la termodinámica.
6. ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS:
Desarrollar del módulo la Guía No,9: Estática, Equilibrio de un cuerpo y ejercicios de
aplicación de la segunda ley de Newton.
Desarrollar del módulo la Guía No.10: Trabajo, Potencia y sus unidades.
Desarrollar del módulo la Guía No.11: La energía y sus unidades.
Desarrollar del módulo la Guía No.11: Mecánica de fluidos. Hidrostática.
Desarrollar del módulo la Guía No.12: Calor y temperatura.
Socialización del tema mediante diapositivas sobre los conceptos relacionados estática,
trabajo, mecánica de fluidos y calor y temperatura.
Realizar actividades en forma de trabajo colaborativa y participativo en clase en el diseño de
graficas en papel milimetrado y resolución de problemas de aplicación.
Aplicar la herramienta de Excel para el diseño de grafica sobre movimiento.
Aplicar experiencias de laboratorio.
Usar la pregunta abierta para verificar lo aprendido del tema estudiado.
7. CRITERIOS DE EVALUACION
Asistencia y disciplina.
Participación activa en clase.
Responsabilidad y puntualidad en la entrega de las actividades y compromisos
académicos.
Exposición de criterios validos y concisos en las argumentaciones referente a
preguntas, resolución de problemas, aciertos o errores, teorías, ecuaciones,
gráficas, procedimientos entre otros.
Realización y presentación de tareas, trabajos extraclase, talleres, guías de trabajos
del modulo de física, informes de laboratorios, exposiciones en diapositivas, entre
otros.
Evaluaciones orales y escritas, en forma individual o grupal.
Autoevaluación y heteroevaluación.
Construcción e interpretación de graficas.

4. Aplicación de herramientas de las TIC*S.
7. RECURSOS:
 DIDACTICO: Cuaderno de física, carpeta, Guía de laboratorio, Modulo de física,
Proyectos de aula, libros de consulta, regla, calculadora, cronometro.
 FISICOS: Salón de clases, laboratorio de ciencias, sala virtual.
 HUMANOS: Alumnos, docente de la asignatura, coordinadores, padres de
familia, coordinador de área.
 TECNOLOGICOS: el computador, el video beam, internet, calculadora científica,
wiki de física y blog de física y correo de grupo.