How many how much 2-do
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La guía número 14 enseña a los estudiantes de segundo grado a contar objetos y cantidades usando "how many" y "how much". La guía incluye preguntas para que los estudiantes cuenten y completen oraciones usando estas expresiones para practicar su inglés.
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The body 2 do
La guía número 15 para el grado 2 de primaria en inglés se enfoca en las partes de la cara. Los estudiantes aprenderán los nombres de las diferentes partes como ojos, nariz, boca y orejas. La guía les pedirá que escriban estas partes para practicar y reforzar su vocabulario en inglés sobre la anatomía facial.
Feelings 1 ro
La guía de inglés para el primer grado se enfoca en las emociones. Los estudiantes deben escribir sobre sus sentimientos, completar palabras relacionadas con emociones como "feliz" y "triste", y emparejar imágenes con las emociones correctas como felicidad y enojo. La guía fue creada por la Prof. Fiorella Otarola Pérez para el 07 de agosto de 2019 y es la guía número 20.
Adjectives ii 2 do
La guía número 12 para el grado 2 de primaria en inglés incluye tres actividades: 1) Asignar colores a palabras en inglés como "feliz" y "triste". 2) Describir algo. 3) Completar palabras como "hermoso" y "feliz" llenando los espacios en blanco. La guía parece enfocarse en vocabulario emocional y descriptivo básico en inglés para estudiantes de segundo grado.
School objects 2 do
La guía número 7 para el grado 2 de primaria en inglés incluye un ejercicio para completar palabras clave como "CAT" y "DOG". La profesora Fiorella Otárola Pérez alienta a los estudiantes a triunfar desde el principio.
How many how much 4-to
La guía de inglés para el cuarto grado se enfoca en las preguntas con "how many" y "how much" para contar objetos y cantidades. Los estudiantes deben responder preguntas y escribir nuevas preguntas usando "how many" o "how much" dependiendo si se refiere a objetos contables o cantidades no contables.
Vowels 1 ro
La guía n° 15 enseña a los estudiantes de primer grado sobre las vocales en inglés. Les pide que coloreen globos con diferentes colores y que escriban las vocales.
Vowels ii 1 ro
La guía número 15 para el primer grado de primaria en inglés trata sobre las vocales. Instruye a los estudiantes a colorear globos con diferentes colores y escribir las vocales.
My face 1 ro
La guía número 9 para el primer grado de primaria en inglés se enfoca en las partes de la cara. Los estudiantes deben 1) escribir y colorear las partes de la cara, 2) escribir las partes de la cara, y 3) dibujar una cara y etiquetar las partes.
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La guía número 13 para el primer grado de primaria en inglés incluye tres actividades: 1) Escribir números, 2) Colorear números, y 3) Leer y emparejar números.
Locations 6 to
La guía número 13 para el inglés de sexto grado incluye un ejercicio para completar la ubicación de lugares y responder preguntas sobre ellos.
Adjectives posesives 5 to
La guía número 12 para el quinto grado de primaria en inglés incluye tres ejercicios: 1) Completar oraciones con pronombres posesivos como "mi", "tu", "su", "nuestro" y "su"; 2) Marcar la alternativa correcta en oraciones; 3) Escribir y encontrar palabras. La guía revisa conceptos básicos de pronombres posesivos y selección de alternativas en oraciones.
Adjectives posesives 5 to
La guía número 12 para el quinto grado de primaria en inglés incluye 3 ejercicios: 1) Completar oraciones con pronombres posesivos como "mi", "tu", "su", "nuestro", "vuestro"; 2) Marcar la alternativa correcta en oraciones; 3) Escribir y encontrar palabras. La guía revisa conceptos básicos de pronombres posesivos y selección de alternativas en oraciones.
The time 4 to
La guía número 8 de inglés para el cuarto grado enseña a los estudiantes a escribir la hora de dos maneras y a completar relojes. Los estudiantes aprenderán a expresar la hora en formato de 12 horas y 24 horas y a dibujar manecillas de reloj para mostrar horas específicas.
Review 1 ro
La guía número 12 para el primer grado de primaria en inglés incluye tres actividades: 1) emparejar elementos, 2) colorear, y 3) escribir.
The body 2 do
La guía número 16 para el grado 2 de primaria en el área de inglés incluye un crucigrama sobre las partes del cuerpo humano para completar, con el objetivo de que los estudiantes practiquen el vocabulario relacionado con el cuerpo en inglés.
Time 3 ro
La guía número 10 de inglés para el tercer grado incluye dos actividades. La primera actividad pide a los estudiantes que miren relojes y escriban la hora. La segunda actividad pide a los estudiantes que escriban la hora.
Descriptions review 5 to
La guía número 8 para el grado 5° de primaria en inglés incluye las siguientes actividades: 1) Revisar descripciones, 2) Dibujar y colorear, y 3) Describir.
Time ii 3 ro
La guía número 14 para el grado 3 de inglés enseña a los estudiantes a decir la hora en cuartos. Instruye a los estudiantes a escribir la hora, dibujar manecillas de reloj, y completar oraciones con expresiones como "un cuarto para" y "un cuarto pasado". La guía incluye 7 ejemplos de horas en cuartos para que los estudiantes practiquen sus habilidades.
Alfabeth 1 ro
El documento presenta una guía para el grado 1 de primaria sobre el alfabeto en inglés. La guía incluye las letras del alfabeto de la A a la Z para que los estudiantes las aprendan.
Color 1 ro
La guía número 8 para el primer grado de primaria en inglés trata sobre colores. Instruye a los estudiantes a escribir y colorear palabras de colores como rosado, amarillo y negro. También les pide colorear las palabras correctas de entre purpura, marrón, negro y blanco, así como colorear otras imágenes sin especificar.
Places 6 to
La guía número 16 para el grado 6 de primaria en el área de inglés se enfoca en lugares. Los estudiantes deben escribir sobre diferentes lugares como parte del ejercicio número 1. La guía fue creada por la profesora Fiorella Otarola Pérez para la Institución Educativa Privada el 7 de agosto de 2019.
My body 1 ro
La guía número 10 para el primer grado de primaria en inglés se enfoca en las partes del cuerpo. Los estudiantes completarán un crucigrama con las palabras clave "head", "shoulders", "knees", and "toes" para practicar los nombres de las partes principales del cuerpo en inglés.
Prepositions of place 2 do
La guía número 8 para el grado 2 de primaria enseña preposiciones en inglés. Los estudiantes deben escribir la preposición correcta para indicar la ubicación de un conejo con respecto a una caja, ya sea "en", "dentro de" o "debajo de". La guía fue creada por la profesora Fiorella Otarola Pérez para la asignatura de inglés en una institución educativa privada a nivel primario.
Animals 4 to
La guía número 17 para el grado 4 de inglés en una escuela primaria privada en Perú incluye actividades para identificar y ordenar nombres de animales, así como completar un informe sobre el animal favorito del estudiante dibujándolo y coloreándolo.
Routines 3 ro
La guía número 9 para el grado 3 de primaria en inglés se enfoca en rutinas diarias. Los estudiantes deben emparejar rutinas como desayunar y cepillarse los dientes, y luego escribir 3 rutinas diarias en inglés.
Frequency adverbs 5 to
La guía número 10 enseña sobre los adverbios de frecuencia a estudiantes de quinto grado. La guía incluye instrucciones para desensamblar y reescribir oraciones usando adverbios de frecuencia como "always", "usually", "sometimes", y "never".
Places 6 to
The document lists various places in English including bank, hospital, bakery, theatre, bus station, church, playground, park, museum, airport, barber, and station of police. It appears to be vocabulary from a 6th grade English class at a private school in Guatemala focusing on places in a city or town.
Countries and nationalities 5 to
La guía escolar presenta una actividad para estudiantes de quinto grado de primaria sobre países y nacionalidades. Los estudiantes deben etiquetar banderas con el nombre de cada país y completar espacios en blanco con las nacionalidades. Luego, deben relacionar y enumerar las banderas según el país correspondiente. La guía incluye las banderas de 18 países diferentes y es parte del área de inglés.
Countries and nationatilies 5 to
The document is from the UNIT 6 - ENGLISH class at the "Nuestra Señora de Guadalupe" Private School. It discusses the topic of COUNTRIES and NATIONALITIES and is taught by teacher Fiorella Otarola Pérez. The document contains repetitive information about the class, unit, topic and teacher without providing many details about the content being taught.
Animals 4 to
El documento presenta una lista de 10 animales en inglés que incluye león, elefante, tigre, mono, jirafa, rinoceronte, camello, canguro, pingüino y serpiente. La lista forma parte de la Unidad 6 sobre animales de un plan de estudios de inglés para la escuela primaria "Nuestra Señora de Guadalupe".
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En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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