1. Visualizando el Neolítico:

2.  *Que conceptos creen que han sido los más
importantes que hemos visto hasta ahora?
 *Por qué?
 *Escriban en su cuaderno un título para la clase, que
use los conceptos más relevantes.

3.  Ahora, realizaremos en parejas, un cuadro descriptivo y comparativo
del Paleolítico y el Neolítico, para hacerlo, considera los siguientes
criterios:
 A) Años de cada etapa
 B) Alimentación
 C) Forma de conseguir alimentos
 D)Lugar y forma de vida(eran muchos, pocos, vivían ahí siempre, cambiaba, etc.)
 E)Principales ocupaciones (qué trabajos tenían)
 F) Principales recursos (qué materiales de la naturaleza usaban)
 G)Principales tecnologías (qué herramientas y procedimientos usaban)

4. Trabajando con fuentes:
Antonio Blanch. Nuevas tecnologías y futuro del hombre. Universidad Pontificia de Comillas. Madrid,
España. 2003 PG. 23-24.
 "Los nuevos conocimientos prácticos en el Neolítico, acerca de las leyes de la
agricultura y ganadería fueron modificando la conducta de los primitivos
pobladores y la realidad circundante.
 La vida próxima a los ríos y lagos de agua no salada, permitió utilizar las
crecidas e inundaciones de las aguas sobre las tierras roturadas, abriendo
surcos en los prados y en los claros de los bosques, para transformarlos en
tierras cultivables.
 A su vez, la caza y la pesca se vieron complementadas con la cría de ganado
y aves de corral, compensando las pérdidas, por causa de la caza, de
animales que vivían libres.

6.  [...]El aumento de la producción de alimentos conllevó un proceso de
selección de aquellas semillas que producían mejores alimentos que
favoreció la especialización y la marcada orientación hacia los
cereales y demás vegetales aptos para el consumo. Del mismo modo
ocurrió con la selección de los animales, que constituyeron los
primeros rebaños bajo el cuidado de pastores, tales como ovejas y
cabrás, productores de leche, queso y carne.
 [...]Por primera vez en los albores de la sociedad primitiva, los seres
humanos tenían la posibilidad de contribuir activamente al
sostenimiento de la población, reproduciendo los alimentos que los
bosques, prados y valles naturales les negaban."

9.  Ahora, ponte en el papel de un hombre prehistórico y
escribe un texto que relate las formas de vida en el
Paleolítico y el paso hacia el Neolítico.
 La idea es que crees una historia, utilizando los
conocimientos que ya tienes de cada época, usando no más
de dos planas, y de forma individual.
Según lo que saben…
¿cómo creen que vivíamos
nosotros?

10.  Qué conceptos o ideas se repiten en los textos?
 Por qué se repiten?
Ahora, elijamos el objetivo más representativo para
esta clase y escribámoslo en el cuaderno! (: