Este documento describe los elementos fundamentales de la comunicación audiovisual. Explica que la comunicación implica un emisor, receptor, mensaje y código. Señala que la comunicación puede ser unidireccional o bidireccional. También discute los canales, ruido, contexto y otros factores involucrados en la comunicación audiovisual.
1) La comunicación humana comenzó con el lenguaje oral y los gestos (fase oral), luego se desarrollaron objetos para ayudar a la memoria (fase mnemónica), y más tarde las pinturas rupestres permitieron registrar información de manera más permanente (fase pictórica o icónica). Finalmente, los símbolos permitieron representar ideas abstractas (fase simbólica) y los alfabetos segmentaron los sonidos del lenguaje para permitir la escritura (fase alfabética).
Insumos de trabajo para la Clase 1 de Lenguajes y Comunicación. Licenciatura en Comunicación y Periodismo. Facultad de Humanidades y Ciencias. Universidad Nacional del Litoral. Santa Fe. Argentina.
El documento discute la comunicación y sus elementos constitutivos. Define la comunicación como el proceso de transmitir información entre entidades. Explica que la comunicación es fundamental para la investigación y debe ser bidireccional para ser efectiva. Identifica barreras como semánticas, físicas, fisiológicas y psicológicas que dificultan la comunicación. También cubre la comunicación no verbal y factores que promueven la eficacia comunicativa como el uso de un lenguaje común y la claridad del mensaje.
Este documento trata sobre la comunicación humana y el lenguaje. Resume que la comunicación implica un emisor, mensaje, receptor y código, y que cumple funciones como la referencial, emotiva y metalingüística. Explica que el lenguaje son signos lingüísticos formados por un significante y significado. Además, existen códigos que apoyan la comunicación oral como el paralenguaje y kinésico.
Elementos,dimensiones y tipos de comunicacionSara Ramos
Este documento describe los elementos y tipos de comunicación, incluyendo el emisor, receptor, mensaje, canal, código y contexto. Explica la comunicación verbal y no verbal, con detalles sobre la paralingüística, proxémica y kinésica. La comunicación no verbal incluye gestos, expresiones faciales, contacto visual y distancia entre personas.
Formas ,dimensiones y sentido de la comunicaciónBryan Cueva
FORMAS, DIMENSIONES Y SENTIDOS DE LA COMUNICACIÓN
DIFERENTES FORMAS DE LA COMUNICACIÓN
La comunicación es tan antigua como la humanidad misma. A lo largo de la historia, los seres fueron modificando las maneras de relacionarse, dentro de esas transacciones, también fueron modificando las maneras de comunicarse.
COMUNICACIÓN ORAL Es la manera mas común de comunicarse. Pero tanto emisor como receptor; o más, deben compartir el código, ya que intentaran de comunicarse en idiomas diferentes probablemente no se entenderían.
COMUNICACIÓN ESCRITA A diferencia de la oral, no está sometida a los conceptos de espacio y tiempo. La interacción entre el emisor y el receptor no es inmediata e incluso puede llegar a no producirse nunca, aunque aquello escrito perdure eternamente.
La comunicación escrita aumenta las posibilidades expresivas y la complejidad gramatical, sintáctica, y léxica, con respecto a la comunicación oral entre dos o más individuos.
COMUNICACIÓN GESTUAL La comunicación gestual corresponde al lenguaje corporal o no verbal y sirve para contradecir, complementar o reforzar tanto la comunicación verbal como la escrita, proporcionando señales informativas.
EMISORES CARA: ceño, sonrisa, mueca OJOS: dirección mirada, alteraciones pupila. CUERPO: postura, posición brazos y piernas, distanciamiento VOZ: tono, ritmo. RECEPTORES VISTA: Percibimos la forma, color, etc. OÍDO: Captamos los sonidos OLOR: Apreciamos los olores SABOR: Saboreamos los alimentos. TACTO: Notamos el frío, calor, suavidad.
COMUNICACIÓN ICONICA Un lenguaje icónico es todo aquel que utiliza símbolos básicos y además define maneras de combinarlos para producir un "ícono" comprensible como expresión. Los símbolos básicos vienen a ser el vocabulario, y la forma de combinarlos corresponde a la gramática del lenguaje.
RELACIONES ENTRE LAS DISTINTAS FORMAS DE COMUNICACIÓN Las distintas formas de comunicación: pueden aparecer dos, tres o las cuatro de ellas en una misma situación. Habitualmente, esto es lo que efectivamente sucede: en nuestra vida cotidiana nos cruzamos con infinidad de comunicaciones orales, escritas, gestuales e icónicas.
LA COMUNICACIÓN COMO ENCUENTRO Y DIFUSIÓN La comunicación es un proceso inherente a los seres humanos, en los procesos de comunicación esta incluido El desarrollo de la Información. Pero ¿Qué es la Información? Consideramos a la información como un producto hecho por el hombre que posee las siguientes características: • Intenta o simula una transacción de datos • Una característica central es que se borra el yo del enunciado. • Suele haber un solo emisor, pero múltiples receptores
LAS DIMENSIONES Y NORMATIVA Y FUNCIONAL DE LA COMUNICACIÓN • El primero de ellos hace referencia a la comunicación como comunión, como vinculo entre dos o más personas. • La segunda interpretación esta en estrecha vinculac
Este documento trata sobre el tema de la comunicación. Explica el origen del lenguaje y la escritura desde diferentes teorías. Luego describe el proceso de comunicación y sus elementos clave. Finalmente clasifica los tipos de comunicación según el emisor, receptor, medio y contexto, e identifica barreras comunes en el proceso de comunicación. En resumen, provee una introducción general sobre la comunicación como un proceso fundamental para la sociedad humana.
1) La comunicación humana comenzó con el lenguaje oral y los gestos (fase oral), luego se desarrollaron objetos para ayudar a la memoria (fase mnemónica), y más tarde las pinturas rupestres permitieron registrar información de manera más permanente (fase pictórica o icónica). Finalmente, los símbolos permitieron representar ideas abstractas (fase simbólica) y los alfabetos segmentaron los sonidos del lenguaje para permitir la escritura (fase alfabética).
Insumos de trabajo para la Clase 1 de Lenguajes y Comunicación. Licenciatura en Comunicación y Periodismo. Facultad de Humanidades y Ciencias. Universidad Nacional del Litoral. Santa Fe. Argentina.
El documento discute la comunicación y sus elementos constitutivos. Define la comunicación como el proceso de transmitir información entre entidades. Explica que la comunicación es fundamental para la investigación y debe ser bidireccional para ser efectiva. Identifica barreras como semánticas, físicas, fisiológicas y psicológicas que dificultan la comunicación. También cubre la comunicación no verbal y factores que promueven la eficacia comunicativa como el uso de un lenguaje común y la claridad del mensaje.
Este documento trata sobre la comunicación humana y el lenguaje. Resume que la comunicación implica un emisor, mensaje, receptor y código, y que cumple funciones como la referencial, emotiva y metalingüística. Explica que el lenguaje son signos lingüísticos formados por un significante y significado. Además, existen códigos que apoyan la comunicación oral como el paralenguaje y kinésico.
Elementos,dimensiones y tipos de comunicacionSara Ramos
Este documento describe los elementos y tipos de comunicación, incluyendo el emisor, receptor, mensaje, canal, código y contexto. Explica la comunicación verbal y no verbal, con detalles sobre la paralingüística, proxémica y kinésica. La comunicación no verbal incluye gestos, expresiones faciales, contacto visual y distancia entre personas.
Formas ,dimensiones y sentido de la comunicaciónBryan Cueva
FORMAS, DIMENSIONES Y SENTIDOS DE LA COMUNICACIÓN
DIFERENTES FORMAS DE LA COMUNICACIÓN
La comunicación es tan antigua como la humanidad misma. A lo largo de la historia, los seres fueron modificando las maneras de relacionarse, dentro de esas transacciones, también fueron modificando las maneras de comunicarse.
COMUNICACIÓN ORAL Es la manera mas común de comunicarse. Pero tanto emisor como receptor; o más, deben compartir el código, ya que intentaran de comunicarse en idiomas diferentes probablemente no se entenderían.
COMUNICACIÓN ESCRITA A diferencia de la oral, no está sometida a los conceptos de espacio y tiempo. La interacción entre el emisor y el receptor no es inmediata e incluso puede llegar a no producirse nunca, aunque aquello escrito perdure eternamente.
La comunicación escrita aumenta las posibilidades expresivas y la complejidad gramatical, sintáctica, y léxica, con respecto a la comunicación oral entre dos o más individuos.
COMUNICACIÓN GESTUAL La comunicación gestual corresponde al lenguaje corporal o no verbal y sirve para contradecir, complementar o reforzar tanto la comunicación verbal como la escrita, proporcionando señales informativas.
EMISORES CARA: ceño, sonrisa, mueca OJOS: dirección mirada, alteraciones pupila. CUERPO: postura, posición brazos y piernas, distanciamiento VOZ: tono, ritmo. RECEPTORES VISTA: Percibimos la forma, color, etc. OÍDO: Captamos los sonidos OLOR: Apreciamos los olores SABOR: Saboreamos los alimentos. TACTO: Notamos el frío, calor, suavidad.
COMUNICACIÓN ICONICA Un lenguaje icónico es todo aquel que utiliza símbolos básicos y además define maneras de combinarlos para producir un "ícono" comprensible como expresión. Los símbolos básicos vienen a ser el vocabulario, y la forma de combinarlos corresponde a la gramática del lenguaje.
RELACIONES ENTRE LAS DISTINTAS FORMAS DE COMUNICACIÓN Las distintas formas de comunicación: pueden aparecer dos, tres o las cuatro de ellas en una misma situación. Habitualmente, esto es lo que efectivamente sucede: en nuestra vida cotidiana nos cruzamos con infinidad de comunicaciones orales, escritas, gestuales e icónicas.
LA COMUNICACIÓN COMO ENCUENTRO Y DIFUSIÓN La comunicación es un proceso inherente a los seres humanos, en los procesos de comunicación esta incluido El desarrollo de la Información. Pero ¿Qué es la Información? Consideramos a la información como un producto hecho por el hombre que posee las siguientes características: • Intenta o simula una transacción de datos • Una característica central es que se borra el yo del enunciado. • Suele haber un solo emisor, pero múltiples receptores
LAS DIMENSIONES Y NORMATIVA Y FUNCIONAL DE LA COMUNICACIÓN • El primero de ellos hace referencia a la comunicación como comunión, como vinculo entre dos o más personas. • La segunda interpretación esta en estrecha vinculac
Este documento trata sobre el tema de la comunicación. Explica el origen del lenguaje y la escritura desde diferentes teorías. Luego describe el proceso de comunicación y sus elementos clave. Finalmente clasifica los tipos de comunicación según el emisor, receptor, medio y contexto, e identifica barreras comunes en el proceso de comunicación. En resumen, provee una introducción general sobre la comunicación como un proceso fundamental para la sociedad humana.
La comunicación es el proceso de intercambiar información entre dos o más personas. Incluye factores como el emisor, receptor, mensaje, lenguaje y contexto. La comunicación puede ser verbal, a través del lenguaje oral o escrito, o no verbal, mediante gestos, expresiones faciales y distancia física. Ambos tipos de comunicación transmiten emociones e influyen en nuestra interacción social.
El documento describe los diferentes tipos de códigos de comunicación, incluyendo índices, íconos, signos lingüísticos y símbolos. También discute los códigos humanos, específicamente la comunicación no verbal a través del lenguaje kinésico, proxémico e icónico, así como el lenguaje verbal escrito y oral. El documento provee ejemplos detallados de cada tipo de código para ilustrar sus características y usos.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo ruso. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y ocho meses para los productos refinados. Los líderes de la UE debatirán el paquete de sanciones propuesto durante una cumbre especial a finales de mayo.
Este documento presenta la planificación de la asignatura de Español para el sexto grado del turno matutino en la escuela "Pedro Baranda Quijano" en Bacabchén, Campeche. Durante dos semanas en octubre, los estudiantes aprenderán a escribir un guión de radio sobre las preferencias musicales de los alumnos, analizarán programas de radio existentes, y presentarán su propio programa de radio ante la escuela. También aprenderán a improvisar acompañamientos musicales y trabajarán conceptos como la particip
Este documento define la comunicación como la transferencia de información entre un emisor y receptor a través de un código común. Explica que la comunicación audiovisual transmite mensajes tanto visuales como sonoros utilizando un lenguaje audiovisual. Describe los elementos, tipos y medios de comunicación audiovisual, incluyendo sus características morfológicas y sintácticas. Finalmente, enumera diferentes tipos de medios de comunicación como la prensa escrita, radio, televisión e internet.
Este documento describe los elementos clave del proceso de comunicación efectiva. Define la comunicación como un proceso de transmisión de mensajes entre un emisor y receptor. Explica que la comunicación implica elementos como el emisor, receptor, mensaje, código, canal, contexto y referente. Además, distingue entre comunicación humana y no humana, y entre comunicación verbal y no verbal.
Expresion oral y escrita segundo bimestreUTPL UTPL
El documento trata sobre la expansión de la empresa a nuevos mercados internacionales. Se detallan los pasos iniciales para investigar oportunidades en el extranjero, incluyendo el análisis de factores políticos, económicos y culturales de los posibles mercados objetivo. También recomienda evaluar requisitos legales y establecer alianzas locales.
Ejemplos de signos y modificación de la lenguaAngye Chávez
Este documento describe diferentes tipos de signos y modificaciones de la lengua. Explica que los signos pueden ser naturales o artificiales, y proporciona ejemplos de cada uno. También describe tres tipos de modificaciones de la lengua: fonética, semántica y sintáctica, y proporciona ejemplos de cada una. Por último, explica la diferencia entre señales, símbolos e índices, y ofrece ejemplos de cada tipo de signo.
Este documento proporciona información sobre un curso de psicología de la felicidad. El curso contribuye al desarrollo personal a través del autoconocimiento y la confianza. Los temas principales son la voz, el cuerpo y la personalidad en la expresión escénica. El curso se divide en dos unidades sobre la voz y el cuerpo, y la personalidad e individualidad. El logro es que los estudiantes identifiquen sus elementos expresivos para comunicar de manera única a través de la voz y el cuerpo.
Este documento resume los conceptos clave de la comunicación. Explica que la comunicación implica la transmisión de mensajes entre un emisor y receptor. Luego clasifica la comunicación en humana y no humana, y describe que la comunicación humana puede ser lingüística o no lingüística. Finalmente, discute otras formas de clasificar la comunicación basada en la presencia de los interlocutores, el espacio entre ellos, y el tipo de emisor.
Signos y símbolos en la cultura contemporáneaVirginia Cívico
El documento describe cómo las culturas utilizan signos y símbolos para comunicarse, y cómo la cultura contemporánea está definida por los cambios, problemas ambientales y contradicciones. Los medios de comunicación contribuyen a la interrelación cultural pero también a la homogeneización. Objetos artísticos del pasado y presente sirven como nexos para conocer otras culturas a través de su música, cine, danza y más. Al enfrentarnos a una obra de arte buscamos su significado esencial.
La comunicación humana: características generalesSilvia2014
El documento trata sobre la comunicación humana. Explica que la comunicación es un proceso entre personas donde se emite y recibe información. También describe los elementos básicos de la comunicación como el emisor, mensaje, canal y receptor, así como los diferentes tipos de códigos y competencias lingüísticas involucradas.
El documento define la comunicación como el intercambio de información entre dos o más personas. Explica que los elementos clave del proceso comunicativo son el emisor, el mensaje, el receptor, el código y el canal. Además, describe cada uno de estos elementos como la codificación, la decodificación y el referente. Finalmente, destaca la importancia de la comunicación no verbal y cómo interpretarla correctamente considerando el contexto general.
Este documento describe los conceptos clave de la comunicación verbal y no verbal. Explica que la comunicación es el proceso mediante el cual las personas se ponen en contacto para transmitir información. Distingue entre la comunicación verbal, que usa palabras orales o escritas, y la no verbal, que incluye gestos, distancia física, tono de voz y símbolos. Identifica varios tipos de comunicación no verbal como la kinésica, proxémica y simbólica. Finalmente, concluye que la comunicación no verbal transmite emociones de manera espont
La comunicación es un proceso fundamental para la sociedad y el ser humano. Implica compartir significados entre personas a través de diversos medios como el lenguaje oral, escrito y otros códigos. Está compuesta de un emisor, mensaje, canal y receptor, e influye recíprocamente entre los individuos. La comunicación oral se distingue de la escrita por su dinamismo y uso de la voz y gestos, mientras que la escrita es más estática y depende de signos lingüísticos. Ambas son procesos complementarios que se apoyan mutu
Este documento presenta los conceptos básicos de la comunicación, incluyendo la definición de comunicación, los elementos que intervienen en un acto de comunicación (emisor, receptor, mensaje, etc.), los tipos de comunicación (verbal y no verbal), las funciones del lenguaje, las variedades de la lengua (culturales, de situación, geográficas) y la realidad plurilingüe de España.
Este documento resume los conceptos clave de la comunicación oral. Explica que la comunicación implica un emisor, receptor y mensaje, y que utiliza códigos comunes como lenguajes. También describe los elementos del proceso de comunicación como el contexto, ruido y retroalimentación, y explica las funciones del lenguaje como la expresiva y referencial.
El documento habla sobre la comunicación verbal y no verbal. Explica que la comunicación implica el uso de más que palabras, incluyendo gestos, tono de voz, distancia física y otros elementos no verbales. También menciona que cada cultura tiene sus propias convenciones para la comunicación no verbal.
Este documento describe los diferentes aspectos de la comunicación y el lenguaje. Explica que el ser humano es un ser social que se comunica de diversas formas, incluyendo la palabra, gestos, colores, sonidos y símbolos. Define la comunicación como el proceso de interacción a través del cual las personas transmiten ideas, sentimientos y órdenes utilizando diferentes medios. También describe los elementos clave de la comunicación como el emisor, mensaje, canal, receptor, código y referente.
La comunicación implica la transmisión y recepción de mensajes entre un emisor y receptor a través de un código compartido y canal. La comunicación puede ser verbal, a través del habla o escritura, o no verbal, mediante gestos, tono de voz y distancia. Factores como la cultura, características individuales y contexto social influyen en la comunicación efectiva.
Este documento explora la relación entre las prácticas del lenguaje y los medios de comunicación. Explica que las prácticas del lenguaje son formas de relación social que involucran la oralidad, lectura y escritura. Los medios de comunicación, como la televisión y el internet, tienen un gran impacto en el desarrollo del lenguaje de las personas y cómo transmiten mensajes e influyen en valores y opiniones culturales. El documento también discute cómo los estratos sociales influyen en el vocabulario y uso del lenguaje de las personas.
Este documento presenta información sobre lenguaje y comunicación. Explica que la comunicación es el acto de transmitir información a través de signos o símbolos. Define conceptos como emisor, receptor, mensaje y código. Luego describe los diferentes tipos de lenguaje como oral, escrito, mímico y simbólico. Finalmente, detalla las funciones del lenguaje como la función referencial, emotiva, conativa y fática.
La comunicación es el proceso de intercambiar información entre dos o más personas. Incluye factores como el emisor, receptor, mensaje, lenguaje y contexto. La comunicación puede ser verbal, a través del lenguaje oral o escrito, o no verbal, mediante gestos, expresiones faciales y distancia física. Ambos tipos de comunicación transmiten emociones e influyen en nuestra interacción social.
El documento describe los diferentes tipos de códigos de comunicación, incluyendo índices, íconos, signos lingüísticos y símbolos. También discute los códigos humanos, específicamente la comunicación no verbal a través del lenguaje kinésico, proxémico e icónico, así como el lenguaje verbal escrito y oral. El documento provee ejemplos detallados de cada tipo de código para ilustrar sus características y usos.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo ruso. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y ocho meses para los productos refinados. Los líderes de la UE debatirán el paquete de sanciones propuesto durante una cumbre especial a finales de mayo.
Este documento presenta la planificación de la asignatura de Español para el sexto grado del turno matutino en la escuela "Pedro Baranda Quijano" en Bacabchén, Campeche. Durante dos semanas en octubre, los estudiantes aprenderán a escribir un guión de radio sobre las preferencias musicales de los alumnos, analizarán programas de radio existentes, y presentarán su propio programa de radio ante la escuela. También aprenderán a improvisar acompañamientos musicales y trabajarán conceptos como la particip
Este documento define la comunicación como la transferencia de información entre un emisor y receptor a través de un código común. Explica que la comunicación audiovisual transmite mensajes tanto visuales como sonoros utilizando un lenguaje audiovisual. Describe los elementos, tipos y medios de comunicación audiovisual, incluyendo sus características morfológicas y sintácticas. Finalmente, enumera diferentes tipos de medios de comunicación como la prensa escrita, radio, televisión e internet.
Este documento describe los elementos clave del proceso de comunicación efectiva. Define la comunicación como un proceso de transmisión de mensajes entre un emisor y receptor. Explica que la comunicación implica elementos como el emisor, receptor, mensaje, código, canal, contexto y referente. Además, distingue entre comunicación humana y no humana, y entre comunicación verbal y no verbal.
Expresion oral y escrita segundo bimestreUTPL UTPL
El documento trata sobre la expansión de la empresa a nuevos mercados internacionales. Se detallan los pasos iniciales para investigar oportunidades en el extranjero, incluyendo el análisis de factores políticos, económicos y culturales de los posibles mercados objetivo. También recomienda evaluar requisitos legales y establecer alianzas locales.
Ejemplos de signos y modificación de la lenguaAngye Chávez
Este documento describe diferentes tipos de signos y modificaciones de la lengua. Explica que los signos pueden ser naturales o artificiales, y proporciona ejemplos de cada uno. También describe tres tipos de modificaciones de la lengua: fonética, semántica y sintáctica, y proporciona ejemplos de cada una. Por último, explica la diferencia entre señales, símbolos e índices, y ofrece ejemplos de cada tipo de signo.
Este documento proporciona información sobre un curso de psicología de la felicidad. El curso contribuye al desarrollo personal a través del autoconocimiento y la confianza. Los temas principales son la voz, el cuerpo y la personalidad en la expresión escénica. El curso se divide en dos unidades sobre la voz y el cuerpo, y la personalidad e individualidad. El logro es que los estudiantes identifiquen sus elementos expresivos para comunicar de manera única a través de la voz y el cuerpo.
Este documento resume los conceptos clave de la comunicación. Explica que la comunicación implica la transmisión de mensajes entre un emisor y receptor. Luego clasifica la comunicación en humana y no humana, y describe que la comunicación humana puede ser lingüística o no lingüística. Finalmente, discute otras formas de clasificar la comunicación basada en la presencia de los interlocutores, el espacio entre ellos, y el tipo de emisor.
Signos y símbolos en la cultura contemporáneaVirginia Cívico
El documento describe cómo las culturas utilizan signos y símbolos para comunicarse, y cómo la cultura contemporánea está definida por los cambios, problemas ambientales y contradicciones. Los medios de comunicación contribuyen a la interrelación cultural pero también a la homogeneización. Objetos artísticos del pasado y presente sirven como nexos para conocer otras culturas a través de su música, cine, danza y más. Al enfrentarnos a una obra de arte buscamos su significado esencial.
La comunicación humana: características generalesSilvia2014
El documento trata sobre la comunicación humana. Explica que la comunicación es un proceso entre personas donde se emite y recibe información. También describe los elementos básicos de la comunicación como el emisor, mensaje, canal y receptor, así como los diferentes tipos de códigos y competencias lingüísticas involucradas.
El documento define la comunicación como el intercambio de información entre dos o más personas. Explica que los elementos clave del proceso comunicativo son el emisor, el mensaje, el receptor, el código y el canal. Además, describe cada uno de estos elementos como la codificación, la decodificación y el referente. Finalmente, destaca la importancia de la comunicación no verbal y cómo interpretarla correctamente considerando el contexto general.
Este documento describe los conceptos clave de la comunicación verbal y no verbal. Explica que la comunicación es el proceso mediante el cual las personas se ponen en contacto para transmitir información. Distingue entre la comunicación verbal, que usa palabras orales o escritas, y la no verbal, que incluye gestos, distancia física, tono de voz y símbolos. Identifica varios tipos de comunicación no verbal como la kinésica, proxémica y simbólica. Finalmente, concluye que la comunicación no verbal transmite emociones de manera espont
La comunicación es un proceso fundamental para la sociedad y el ser humano. Implica compartir significados entre personas a través de diversos medios como el lenguaje oral, escrito y otros códigos. Está compuesta de un emisor, mensaje, canal y receptor, e influye recíprocamente entre los individuos. La comunicación oral se distingue de la escrita por su dinamismo y uso de la voz y gestos, mientras que la escrita es más estática y depende de signos lingüísticos. Ambas son procesos complementarios que se apoyan mutu
Este documento presenta los conceptos básicos de la comunicación, incluyendo la definición de comunicación, los elementos que intervienen en un acto de comunicación (emisor, receptor, mensaje, etc.), los tipos de comunicación (verbal y no verbal), las funciones del lenguaje, las variedades de la lengua (culturales, de situación, geográficas) y la realidad plurilingüe de España.
Este documento resume los conceptos clave de la comunicación oral. Explica que la comunicación implica un emisor, receptor y mensaje, y que utiliza códigos comunes como lenguajes. También describe los elementos del proceso de comunicación como el contexto, ruido y retroalimentación, y explica las funciones del lenguaje como la expresiva y referencial.
El documento habla sobre la comunicación verbal y no verbal. Explica que la comunicación implica el uso de más que palabras, incluyendo gestos, tono de voz, distancia física y otros elementos no verbales. También menciona que cada cultura tiene sus propias convenciones para la comunicación no verbal.
Este documento describe los diferentes aspectos de la comunicación y el lenguaje. Explica que el ser humano es un ser social que se comunica de diversas formas, incluyendo la palabra, gestos, colores, sonidos y símbolos. Define la comunicación como el proceso de interacción a través del cual las personas transmiten ideas, sentimientos y órdenes utilizando diferentes medios. También describe los elementos clave de la comunicación como el emisor, mensaje, canal, receptor, código y referente.
La comunicación implica la transmisión y recepción de mensajes entre un emisor y receptor a través de un código compartido y canal. La comunicación puede ser verbal, a través del habla o escritura, o no verbal, mediante gestos, tono de voz y distancia. Factores como la cultura, características individuales y contexto social influyen en la comunicación efectiva.
Este documento explora la relación entre las prácticas del lenguaje y los medios de comunicación. Explica que las prácticas del lenguaje son formas de relación social que involucran la oralidad, lectura y escritura. Los medios de comunicación, como la televisión y el internet, tienen un gran impacto en el desarrollo del lenguaje de las personas y cómo transmiten mensajes e influyen en valores y opiniones culturales. El documento también discute cómo los estratos sociales influyen en el vocabulario y uso del lenguaje de las personas.
Este documento presenta información sobre lenguaje y comunicación. Explica que la comunicación es el acto de transmitir información a través de signos o símbolos. Define conceptos como emisor, receptor, mensaje y código. Luego describe los diferentes tipos de lenguaje como oral, escrito, mímico y simbólico. Finalmente, detalla las funciones del lenguaje como la función referencial, emotiva, conativa y fática.
Este documento trata sobre el lenguaje y la comunicación. Define el lenguaje como la capacidad humana de comunicarse mediante una lengua y la comunicación como el proceso de compartir información entre un emisor y un receptor. Explica los elementos básicos del proceso comunicativo como el mensaje, el emisor, el receptor, el canal y el código. También describe las diferentes funciones del lenguaje como la representativa, la expresiva y la apelativa.
Comunicación verbal y comunicación no verbalIsra Hdez
La comunicación ha existido desde el surgimiento del ser humano y cumple un rol social importante. Existen dos formas principales de comunicación: la verbal, que incluye la oral y escrita, y la no verbal, la cual transmite el 60-70% de la información a través de gestos, expresiones y movimientos. Aunque la comunicación toma múltiples formas, las más significativas son la verbal y no verbal.
El documento describe las diferentes formas y dimensiones de la comunicación, incluyendo la comunicación oral, escrita, gestual, icónica y sus sentidos. Explora temas como la comunicación como encuentro versus difusión, estrategias de comunicación y dimensiones funcionales y sociales.
El documento describe las diferentes formas y dimensiones de la comunicación, incluyendo la comunicación oral, escrita, gestual, icónica y sus sentidos. Explora temas como la comunicación como encuentro versus difusión, y las dimensiones sociales y funcionales de la comunicación.
El documento describe las diferentes formas y dimensiones de la comunicación, incluyendo la comunicación oral, escrita, gestual, icónica y sus sentidos. Explora temas como la comunicación como encuentro versus difusión, y las dimensiones sociales y funcionales de la comunicación.
El documento describe las diferentes formas y dimensiones de la comunicación, incluyendo la comunicación oral, escrita, gestual, icónica y sus sentidos. Explora temas como la comunicación como encuentro versus difusión, y las dimensiones sociales y funcionales de la comunicación.
Este documento describe los conceptos clave de la comunicación y el lenguaje. Explica que la comunicación es el proceso a través del cual las personas transmiten información utilizando diversos medios como la palabra, los gestos y los símbolos. Identifica los elementos clave de la comunicación, como el emisor, receptor, mensaje, canal y código. También analiza las diferentes formas de comunicación como la comunicación directa, indirecta y horizontal.
Lenguaje y comunicación: El hombre es por naturaleza un ser sociable. No vivimos en forma aislada. Vivimos integrados a un grupo social y en permanente comunicación. Nos comunicamos en casa con nuestros padres, hermanos, primos, en el barrio con nuestros amigos y vecinos; en el colegio con nuestros profesores y compañeros...
Este documento trata sobre el lenguaje y la comunicación. Explica que la comunicación es el acto mediante el cual los individuos establecen contacto para transmitir información a través de signos o símbolos. Luego describe los diferentes tipos de lenguaje como el oral, escrito, mímico y simbólico. Finalmente, discute las diferentes funciones del lenguaje como la función referencial, emotiva, conativa y fática.
El documento describe los diferentes tipos de comunicación y lenguaje, incluyendo la comunicación natural, artificial, oral, escrita y kinestésica. También explica los medios de comunicación masiva, sus características y propósitos de informar, educar, entretener y formar opinión. Finalmente, proporciona una bibliografía relevante.
Este documento presenta las instrucciones y criterios de corrección para una prueba de acceso a estudios universitarios en Dibujo Técnico II. La prueba consiste en realizar cinco ejercicios elegidos entre ocho opciones divididas en tres grupos. Se explican los criterios de puntuación para cada ejercicio, centrándose en los pasos geométricos necesarios para resolverlos correctamente.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo ruso. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y ocho meses para los productos refinados. El objetivo es aumentar la presión sobre Rusia para que ponga fin a su invasión de Ucrania.
Este documento presenta la planificación de un curso de Imagen y Expresión Visual para 3o de la Educación Secundaria Obligatoria. Incluye los objetivos del curso, la contribución a las competencias básicas, la organización de los contenidos en tres trimestres, los criterios de evaluación, los contenidos y criterios mínimos para superar la asignatura, los procedimientos e instrumentos de evaluación, y los recursos didácticos.
Este documento presenta una programación para un taller de fotografía e impresión para alumnos de 4o de la ESO. Incluye objetivos, contribución a competencias básicas, organización de contenidos, criterios de evaluación, contenidos mínimos, procedimientos de evaluación y materiales. Los contenidos se centran en técnicas de estampación, fotografía en blanco y negro, fotogramas y virajes. La evaluación se basa en el proceso creativo, habilidades técnicas y participación.
Este documento presenta la programación anual de un taller de artesanía para 4o de la ESO. Incluye los objetivos del curso, su contribución a las competencias básicas, la organización de los contenidos en tres trimestres centrados en el papel, la creación tridimensional y la artesanía, los criterios y procedimientos de evaluación, y consideraciones sobre la atención a la diversidad.
Este documento presenta la planificación de la asignatura de Educación Plástica y Visual para 4o de la Educación
Secundaria Obligatoria. Describe los objetivos de la asignatura, su contribución a las competencias básicas, la
organización de los contenidos divididos en tres trimestres, los criterios de evaluación, y los procedimientos e
instrumentos para evaluar el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento presenta el plan de estudios de Educación Plástica y Visual para 3o de la Educación Secundaria Obligatoria. Detalla los objetivos de la asignatura, su contribución a las competencias básicas, la organización de los contenidos en tres bloques principales sobre el lenguaje visual, los elementos configurativos y el análisis y representación de formas, y los criterios y procedimientos de evaluación.
Este documento presenta la planificación de la asignatura de Educación Plástica y Visual para 2o de la ESO. Incluye los objetivos de la asignatura, su contribución a las competencias básicas, la organización de los contenidos en tres trimestres, los criterios de evaluación y los contenidos mínimos para superar la materia. También describe los procedimientos e instrumentos de evaluación.
Este documento presenta el plan de estudios de Educación Plástica y Visual para 1o de la Educación Secundaria Obligatoria. Incluye objetivos, contribución a las competencias básicas, organización de contenidos en bloques temáticos como el lenguaje visual, elementos configurativos y representación de formas, y criterios de evaluación. Los contenidos se centran en desarrollar la percepción visual, expresión creativa y apreciación estética a través de diferentes técnicas.
Este documento presenta el plan de estudios para el curso de Dibujo Técnico de 1o de Bachillerato. Incluye los objetivos del curso, los contenidos que se cubrirán divididos en geometría y sistemas de representación, y la temporalización de los temas a lo largo del curso. El curso se centra en iniciar a los estudiantes en los conocimientos básicos de la asignatura para que puedan afrontar con éxito la evaluación final de selectividad al terminar 2o de Bachillerato.
Este documento presenta el plan de estudios de Dibujo Técnico de 2o de Bachillerato. Incluye 12 temas de geometría y sistemas de representación, con contenidos como ángulos, proporcionalidad, transformaciones, tangencias, polígonos regulares, triángulos y cuadriláteros. También describe los objetivos, la metodología, la evaluación y las actividades complementarias.
This document lists the names of 15 illustrators who create works for children. Some of the illustrators mentioned are Evelyna Calligari, Julia Friese, Silvia Gándara, Isol, Paula Núñez, Jacobo Muñiz, César Samaniego, Horacio Gatto, Marcela Calderón, Marta Chicote, Sergio Montal, and Rebeca Luciani. The document provides a list of illustrator names without any additional context.
Este documento presenta un proyecto educativo para participar en un programa de recuperación y uso educativo de pueblos abandonados. El proyecto involucra a 25 estudiantes de 4o de ESO de un instituto en Fuenlabrada, Madrid. El objetivo general es fomentar la relación entre los estudiantes y su participación en actividades de grupo mediante el desarrollo de conocimientos interdisciplinarios relacionados con la historia, geografía y cultura de un pueblo abandonado llamado Umbralejo en Guadalajara. Las actividades antes,
Este documento describe el Programa de Recuperación y Utilización Educativa de Pueblos Abandonados en Umbralejo, un pequeño pueblo abandonado en la década de 1960 que ahora funciona como centro educativo. El programa, dirigido por varios ministerios, tiene como objetivo que los estudiantes participantes aprendan sobre el patrimonio natural, social y cultural a través de actividades como tareas agrícolas, talleres artesanales e itinerarios. El documento explica el horario, las actividades, los recursos disponibles y las normas para
La publicidad influye en las emociones y comportamientos de las personas más de lo que se cree, apelando a deseos como el poder, la juventud y el éxito en lugar de la razón. Utiliza estereotipos y asocia productos con status social, representando a la juventud y a las mujeres de forma irreal. Además, se vale de técnicas como la publicidad encubierta en películas y la subliminal aunque esta última esté prohibida.
El documento resume los orígenes del cine y la televisión, explicando que ambos se basan en la persistencia de las imágenes en la retina y describiendo varios inventos e hitos históricos clave como la cámara fotográfica, el kinetoscopio de Edison, los primeros experimentos de los hermanos Lumière y la invención de la televisión. También define conceptos como los géneros cinematográficos, el lenguaje audiovisual y diferentes técnicas como travellings y panorámicas.
Este documento describe diferentes tipos de secuencias gráficas como descriptivas y narrativas, y explica que en las narrativas el orden de las imágenes es fundamental mientras que en las descriptivas puede modificarse sin afectar al sentido. También define conceptos como planos, encuadres, angulaciones y recursos narrativos como elipsis, flashback y flashforward. Por último, introduce el cómic y sus elementos constitutivos como viñetas, bocadillos, onomatopeyas y metáforas visuales.
El documento describe la evolución histórica del cartel publicitario desde sus orígenes en el siglo XIX hasta la actualidad. Explica que los carteles se desarrollaron paralelamente a los movimientos artísticos e influyeron unos a otros. También analiza los elementos fundamentales para la elaboración de un cartel efectivo como la imagen, el texto, el color, la composición y el formato.
1. Introducción
Hoy en día sería prácticamente impensable llevar a cabo
nuestras actividades cotidianas sin establecer con los que nos
rodean algún tipo de comunicación.
Cuando hablamos de comunicación tenemos que tener en cuenta
que enviamos y recibimos información con nuestra expresión (un
guiño, una sonrisa,..), con la voz, con nuestra forma de estar, vestir,
movernos,.. y también por medio de las imágenes.
Lenguaje audiovisual
La comunicación se basa en una relación entre dos o más personas. Consiste en el
intercambio de información (el término comunicación deriva del latin quot;comunicarequot;, que puede
traducirse como quot;compartir algo con alguienquot;).
COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL
Llamamos Comunicación Audiovisual a aquella en la que juegan un papel
primordial el audio y la imagen La Comunicación Audiovisual tiene un marcado
carácter comprensivo, es decir, el término está unido a la capacidad básica del
oído y la vista. Algunos ejemplos son:
. Visual: Televisión y cine. . Audio: Radio.
En una comunicación intervienen una serie de factores fundamentales:
. Emisor: la persona (o personas) que produce y transmite el mensaje
. Receptor: la persona (o personas) a quien va destinado éste. Cuando en la
comunicación se establece un diálogo entre emisor y destinatario de tal
manera que ambos intercambian sus papeles (el receptor pasa a ser emisor
de otro mensaje, respondiendo al emisor inicial que, de esta manera se convierte en el nuevo
receptor del acto comunicativo) esta comunicación se denomina comunicación bidireccional.
Ejemplos de comunicación de este tipo serían una llamada telefónica, una
charla entre dos personas,..
En el caso de la comunicación unidireccional, el receptor no puede
responder al emisor, tiene un papel pasivo. Buena parte de los medios de
comunicación de masas (televisión, prensa,..) es unidireccional.
1
2. . Mensaje: la información que se transmite. El mensaje puede tener distintas intenciones:
transmitir conocimientos (función informativa), crear una emoción (función estética),
exteriorizar los propios sentimientos (función expresiva) o influir sobre la opinión o el
comportamiento del receptor (función exhortativa). Por lo tanto, el mensaje es un conjunto de
ideas, informaciones o sentimientos.
. Código: es el conjunto de signos (y las reglas que rigen para su uso)
utilizado para elaborar el mensaje. Es imprescindible que los distintos
participantes en la comunicación conozcan el código utilizado. Los
códigos (o lenguajes) más utilizados son el verbal, el musical, el gestual,
el visual o plástico. Ejemplos de códigos son los de banderas o de luces
que utilizan los marinos para comunicarse; la gramática de algún idioma;
los números y signos matemáticos..., en todo lo que nos rodea hay códigos.
. Canal: Es el medio por el que se transmite el mensaje. La voz, el
texto, los medios gráfico-plásticos,…
. Ruido: Es todo elemento que interfiere en una comunicación e
impide que ésta se lleve a cabo correctamente. En gran número de ocasiones se trata de
problemas de carácter técnico de los medios utilizados para la
comunicación (interferencias en televisión, radio, líneas
telefónicas,..). En algunas ocasiones, los creadores de imágenes
provocan intencionadamente efectos de “ruido” para atraer la
atención del espectador (deformación de fotos, efectos de
difuminado, craquelados, etc).
. Contexto: En una comunicación es importante tener en cuenta el momento en que ésta se
realiza así como la situación. Cada época implica un contexto diferente (la cultura, la
evolución de los diferentes lenguajes, ..) Así pues, hay dos factores determinantes en el
contexto de una comunicación: el tiempo y el lugar en el que se realiza.
Cada época implica un contexto diferente, definido por los aspectos propios: cultura,
características sociales, situación económica y, sobre todo, por el
hecho de tener unos determinados canales de comunicación.
Cada país también define un contexto ya que, en un mismo
momento histórico puede haber grandes diferencias en el uso de los
lenguajes de los distintos países
La expresión no verbal
2
3. Ante todo, hay que tener en cuenta que el lenguaje audiovisual es multisensorial ya que se
usan distintos sentidos dependiendo de los mensajes
Existe una serie de gestos y expresiones que comunican los estados de ánimo, las
emociones y los pensamientos de una persona.
Muchos de éstos se hacen involuntariamente pero otros tienen una
clara intención comunicativa.
Los gestos sirven para definir roles o papeles sociales; el que
tiene algún tipo de autoridad tiene utiliza más gestos y los gestos limitados son señal de
timidez o debilidad. El cuerpo expresa nuestras emociones y el equilibrio de la persona:
Nuestra vida social termina por “hacernos una cara”. La alegría relaja
los músculos de la cara e incita a la risa. La cólera aprieta los labios,
contrae los músculos y ensombrece la mirada,…. El primer signo de
comunicación es intercambiar la mirada. Aceptar a otro es aceptar que
nos mire.
Los subordinados tienden a mirar al jefe, pero el jefe no mira a los subordinados.
Una mirada huidiza transmite timidez o desconfianza. Tienen esta mirada los tímidos,
introvertidos y ansiosos. Cuando alguien habla mira menos a su interlocutor que cuando
escucha. En amor y odio extremos es cuando dos personas se miran más a los ojos. Una
mirada directa en nuestra sociedad está asociada a una persona franca y directa, pero si se
sostiene mucho hace huir.
Para un árabe desviar la mirada es una falta
de educación. Para un asiático es sensación de
agresividad. Los africanos evitan la mirada
directa. Para los latinos e hispanos la mirada es
juego, fiesta...
En los comics se utiliza un repertorio de
expresiones faciales esquematizadas para
transmitir las actitudes y los sentimientos.
La gestualidad del cuerpo
Los gestos y los movimientos del cuerpo suelen acompañar a la expresión verbal pero,
también pueden establecer la comunicación de forma autónoma.
Las manos pueden ejecutar gran variedad de movimientos y son
fundamentales en la comunicación gestual en nuestra vida cotidiana.
Con los gestos y los movimientos del cuerpo podemos expresar alegría,
dolor, miedo, intranquilidad,…
Hay gran cantidad de gestos que se realizan de manera involuntaria, que
reflejan los sentimientos y el carácter de una persona. En
3
4. cambio, otros gestos se hacen intencionadamente, con el fin de transmitir mensajes a otras
personas.
Los gestos del cuerpo intencionados están codificados, es decir, siguen unas reglas
establecidas que deben ser conocidas por emisor y receptor. Éste sería el caso de los gestos
que realizan los agentes de tráfico, los directores de orquesta, etc.
La indumentaria
El vestuario de la gente nos puede dar información de
distinto tipo: se puede referir al oficio, sobre todo en el
caso de personas que desempeñan tareas de servicio o
que tienen que ser fácilmente reconocibles (es el caso de
azafatas, policías, bomberos,…). También puede ofrecer
información de la zona geográfica en la que vivimos (fría,
cálida, urbana, rural,…) o sobre nuestros gustos,
aficiones, etc.
En el caso de las llamadas
“tribus urbanas” sus componentes suelen adoptar modos de vestir
muy concretos, que los identifican con los demás pertenecientes al
grupo.
También hay que tener en cuenta que la manera de vestir ha
evolucionado a lo largo de la historia en función del modo de vida, la moda, los adelantos
técnicos (tejidos, …)
4