Implicaciones de las teorias del aprendizaje 3
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La teoría conductista, cognitiva y constructivista son tres teorías del aprendizaje. La teoría conductista se centra en el comportamiento observable, la teoría cognitiva en los procesos mentales internos y la teoría constructivista en que los estudiantes construyen activamente su propio conocimiento.
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Conductismo y cognoscitivismo
Este documento describe y compara las teorías conductista y cognitiva del aprendizaje. La teoría conductista explica el aprendizaje a través de los condicionamientos y reforzamientos, mientras que la teoría cognitiva considera también los pensamientos y procesos mentales. Cada teoría es más adecuada para diferentes etapas educativas, con la conductista siendo útil en edades tempranas y la cognitiva en edades más avanzadas.
Teoria cognitiva
El documento resume la teoría cognitiva de Piaget sobre el desarrollo cognitivo. Explica que según Piaget, el desarrollo cognitivo implica la adquisición de estructuras lógicas cada vez más complejas. Describe los cuatro estadios evolutivos del desarrollo cognitivo según Piaget: estadio sensoriomotor, estadio preoperacional, estadio operacional concreto y estadio operacional formal. Finalmente, señala que la enseñanza debe contemplar el desarrollo de habilidades de aprendizaje.
Presentación teorías de aprendizaje
El documento presenta una clasificación de las principales teorías del aprendizaje, incluyendo teorías conductistas como el condicionamiento clásico y operante de Pavlov y Skinner, teorías cognitivas como las de Piaget, Ausubel y Bower, y teorías humanistas como la de Rogers. También describe los principios básicos de programación lineal del aprendizaje, refuerzo, asimilación, acomodación y equilibrio cognitivo según Piaget, así como el aprendizaje significativo de Ausubel.
Huallpa Etica 5
Este documento define los conceptos de perito y peritaje, y describe los aspectos clave de la prueba pericial en un proceso legal. Un perito es una persona experta cuyo conocimiento especializado es utilizado por un juez para esclarecer hechos complejos. La peritaje implica que un perito examine un caso y presente un informe. La prueba pericial es necesaria cuando se requiere conocimiento técnico o científico. El documento explica el proceso de nombrar peritos, realizar la peritaje, presentar el dictamen y cómo el
La fuente epistemologica profesional
El documento discute las fuentes epistemológicas y profesionales que deben considerarse en el diseño de un currículo. Explica que estas fuentes incluyen las estructuras internas de las disciplinas de conocimiento así como la dimensión profesional relacionada a las actividades ocupacionales y sociales de una profesión. También enfatiza la importancia de considerar tanto los aspectos disciplinarios del conocimiento como los aspectos profesionales al diseñar un currículo.
Enfoques pedagogicos
El documento presenta una comparación de diferentes enfoques pedagógicos como el conductismo, constructivismo, cognitivismo y socioculturalismo. Cada enfoque define al profesor, alumno, enseñanza, aprendizaje, estrategias de enseñanza y evaluación de manera distinta en función de su perspectiva teórica.
Actividad 2
El documento presenta un cuadro comparativo de cuatro teorías de aprendizaje: conductista, cognitiva, ecléctica y constructivista. Cada teoría se centra en diferentes elementos como la conducta, los procesos cognitivos, la interacción social o el esquema mental del alumno. También se exponen las ventajas y desventajas de cada una para el aprendizaje y la enseñanza.
Teoría conductista y cognitiva
Este documento resume y compara las teorías del conductismo y cognitivismo sobre el aprendizaje. Explica que el conductismo se centra en los estímulos y respuestas y fue influenciado por Pavlov, Watson y Skinner, mientras que el cognitivismo considera los procesos mentales internos y fue desarrollado por Piaget, Ausubel y Bruner. Concluye que ambas teorías se complementan parcialmente y que ninguna es exclusiva para explicar el aprendizaje.
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Per 1
El documento define conceptos relacionados con peritos y peritajes legales. Explica que un perito es una persona experta que emite opiniones técnicas en procesos legales. Describe las etapas de un peritaje, incluyendo la observación, hipótesis, experimentación y conclusión. También establece los requisitos para ser perito, los tipos de peritajes, y las posibles sanciones por cometer delitos como perjurio o falso testimonio en un dictamen pericial.
Sesion 7 teoria cognitiva constructivista ausubel
La teoría cognitiva constructivista de David Ausubel se centra en los procesos de comprensión, transformación, almacenamiento y uso de la información. Sostiene que el aprendizaje significativo ocurre cuando las nuevas ideas se asimilan e integran con los conocimientos previos del estudiante a través de conceptos claros y disponibles que sirven como anclaje. El aprendizaje significativo permite una retención más duradera de la información y su aplicación a nuevos contextos relacionados.
Peritaje
El documento define una pericia como el examen y estudio que realiza un perito sobre un problema para entregar su informe al juez. Un perito es una persona experta en una ciencia o técnica que asesora al juez. La prueba pericial surge del dictamen de los peritos y es necesaria cuando se requieren conocimientos especializados. El dictamen pericial incluye una descripción, las operaciones realizadas y las conclusiones.
Teorias de la enseñanza
1) La teoría conductista se centra en la conducta observable y cómo los estímulos y refuerzos afectan las respuestas. La teoría cognitiva examina los procesos mentales internos como la percepción y la memoria. La teoría constructivista ve el aprendizaje como un proceso activo donde el estudiante construye el conocimiento a través de la interacción y experiencia.
2) Autores clave de cada teoría incluyen a Skinner, Piaget y Vigotsky.
3) Cada teoría ofrece pers
Teorías de aprendizaje
El documento resume las principales teorías de aprendizaje, incluyendo la teoría conductista con contribuciones de Pavlov, Thorndike, Watson, Skinner y Bandura; la teoría cognitiva con Piaget, Bruner, Ausubel y Novak; la teoría sociocultural con Vigotsky y Feuerstein; y la teoría constructivista. Explica los conceptos clave de cada teoría y cómo influyen en la pedagogía y el aprendizaje.
Ciencia cognitiva
La ciencia cognitiva estudia el funcionamiento de la mente humana desde diversas perspectivas científicas, haciendo una analogía con el procesamiento de información de los computadores. Sus orígenes se remontan a 1956 cuando investigadores como Chomsky y Simon aplicaron enfoques informáticos al estudio de la mente. Disciplinas como la psicología, lingüística e inteligencia artificial conforman la ciencia cognitiva y buscan explicar procesos como la percepción, el lenguaje y la toma de decisiones.
Teorias Del Aprendizaje
Las teorías del documento describen diferentes enfoques del aprendizaje, incluidos el conductismo, cognitivismo, constructivismo y cambio conceptual. El conductismo ve el aprendizaje como asociación estímulo-respuesta, mientras que el cognitivismo lo ve como la construcción de conocimiento. El constructivismo describe el aprendizaje como la creación activa de significado a través de la experiencia. El cambio conceptual implica pasar de concepciones previas a conceptos científicos a través de tareas que activen el conocimiento existente.
Paginas de matematicas
Este documento presenta varias páginas web interesantes sobre las matemáticas, incluyendo enciclopedias, calculadoras, biografías de matemáticos, juegos, problemas y más. Algunos sitios recomendados son Enciclopedia Matemática, Sectormatemática.cl, Tareas-ya.com y Matemalia.tk, los cuales ofrecen recursos educativos sobre diversos temas matemáticos de manera divertida e interactiva. El autor invita al lector a visitar estas páginas para explorar y apre
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