El documento resume la teoría cognitiva de Piaget sobre el desarrollo cognitivo. Explica que según Piaget, el desarrollo cognitivo implica la adquisición de estructuras lógicas cada vez más complejas. Describe los cuatro estadios evolutivos del desarrollo cognitivo según Piaget: estadio sensoriomotor, estadio preoperacional, estadio operacional concreto y estadio operacional formal. Finalmente, señala que la enseñanza debe contemplar el desarrollo de habilidades de aprendizaje.

1. TEORÍA
COGNITIVA
Piaget

2. Teoría Cognitiva
 Según el autor Robbie Cases el desarrollo
cognitivo:
 “Es la adquisición de estructuras lógicas
cada vez más complejas que subyacen
a las distintas áreas.”4
4http://www.slideshare.net/sara1703/savedfiles?s_title=teoria-del-
desarrollo-cognitivo-de-jean-piaget&user_login=guillermo20

3.  La actividad mental es inherente al hombre
y debe ser desarrollada
 El sujeto es un ente activo procesador de
información a partir de sus “esquemas” para
aprender y solucionar problemas.

4. El sujeto organiza representaciones
dentro de su sistema cognitivo, las cuales
le sirven para sus posteriores
interpretaciones de lo real
La enseñanza no debe reducirse a
conceptos… debe contemplar el
desarrollo de habilidades de aprendizaje
para conducirse eficazmente ante
cualquier tipo de situación.

5. Estadios evolutivos del
desarrollo cognitivo
 Estadio sensoriomotor: Desde el
nacimiento hasta los dos años
aproximadamente, explora su medio
ambiente atreves de sus reflejos innatos.
 Estadio preoperacional: Comprende
desde los 2 a 6 años, en este periodo el
niño representa las cosas con palabras e
imágenes, pero no puede razonar de
modo lógico.

6. Estadios evolutivos del
desarrollo cognitivo
 Estadio operacional concreta:
“Comprende desde los 7 a 12 años, en el
niño piensa con lógica acerca de los
acontecimientos concretos.”4
4Universidad de Habana CEPES ”Tendencias Pedagógicas
Contemporáneas” Corporación Universitaria de Ibané.
Colombia,1996

7. Estadios evolutivos del
desarrollo cognitivo
 Estadio operacional formal: Es el nivel más
alto de desarrollo cognitivo según Piaget.
 Comprende desde los 13 a 20 años, el
joven adquiere la capacidad de razonar
de modo abstracto.

9. Referencias
 http://biblo.una.edu.ve/ojs/index.php/UNAOP/article/vi
ew/466/447
 http://voragineeducativa.blogspot.mx/2009/06/skinner-
y-sus-aportes-la-educacion.html
 http://www.biography.com/people/bf-skinner-
9485671?page=2
 http://es.wikipedia.org/wiki/Edward_Thorndike
 http://amapsi.org/distancia/mod/wiki/view.php?id=349
&page=Teor%C3%ADa+cognoscitiva+de+Jean+Piaget
 http://www.slideshare.net/sara1703/savedfiles?s_title=te
oria-del-desarrollo-cognitivo-de-jean-
piaget&user_login=guillermo20
 http://www.slideshare.net/damy_iza/modelo-
conductista-del-aprendizaje-2

10. Referencias
 http://www.slideshare.net/julu2310/teoria-conductista-
15014437
 White, E. G. (1974). La educación. Buenos Aires:
Asociación Casa Editora Sudamericana.