Importancia del internet en mi aprendisaje
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El documento describe la importancia de Internet en el aprendizaje del autor. Antes, el autor se basaba principalmente en libros para hacer sus trabajos, lo que tomaba mucho tiempo y daba resultados poco prometedores. Ahora, gracias a Internet, el autor puede completar sus tareas y más en muy poco tiempo. Además, no solo los estudiantes usan Internet para el aprendizaje, sino que también los maestros la usan para revolucionar cómo asignan y califican trabajos.
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Bitácora 32
La profesora dio instrucciones sobre las actividades de la semana y recordó la importancia de llevar bitácoras ordenadas. Los estudiantes recibieron computadores para ver tres video-tutoriales en la página web de la profesora. Aunque la clase fue interesante y hubo tiempo para completar las tareas, la falta de electricidad y WiFi constante dificultaron el trabajo.
Bitácora 17
El resumen describe una clase en la que los estudiantes recibieron computadores portátiles nuevos para trabajar en el laboratorio sin acceso a Internet. La profesora instruyó a los líderes de cada equipo sobre una actividad en Word que incluía tareas básicas y avanzadas. Un estudiante evaluó que el ambiente de clase estuvo pesado debido al cansancio de la profesora y la falta de acceso a Internet, aunque reconoció la necesidad de despegarse de su adicción.
Escrito experiencia maru
El documento describe la experiencia de un estudiante con un nuevo profesor que requería competencias en computación. Al principio, el estudiante no estaba acostumbrado a diseñar sus propias actividades y decidir sus propios horarios, pero con el tiempo se hizo más fácil. El estudiante aprendió a usar nuevos programas y que las redes sociales pueden ser útiles para el trabajo y la diversión. Finalmente, el estudiante completó un proyecto con éxito que fue una buena experiencia a pesar de los nervios iniciales.
reporte de tavajo de Informatica
El estudiante asistió a un laboratorio de informática donde la profesora les enseñó a crear blogs en la página Blogger. Algunos estudiantes tuvieron que crear primero una cuenta de Gmail. Luego, personalizaron sus blogs individualmente con colores, imágenes, tipos de letra y la información que publicarían. Aunque las máquinas estaban lentas, pudieron practicar con sus blogs publicando textos, imágenes y videos. Más tarde, el blog del estudiante presentó un error cuando intentó cambiar los colores e imágenes de
Experiencias
El estudiante encontró interesante aprender nuevos temas en su nuevo colegio que no se cubrían en su colegio anterior, como salir del salón y observar las actividades en todo el colegio. Hasta ahora, el estudiante ha adquirido muchas experiencias, ha aprendido a expresarse en público, a trabajar con otros estudiantes capacitados y a usar Internet de manera efectiva.
ESCRITO ACERCA DEL SEMESTRE
Este documento describe el semestre académico reciente en la Universidad Autónoma de Chiapas, el cual fue más corto de lo normal debido a circunstancias. El autor opina que el uso de la tecnología y el internet ha sido útil, pero que también ha generado gastos para algunos estudiantes. Explica que empezaron revisando temas como los desafíos mundiales y el desarrollo humano a través de diapositivas en un blog. Realizaron una actividad en un albergue para concientizarse de la realidad, a
Blog3
El documento presenta las opiniones de una estudiante y un docente sobre el uso de Internet para completar tareas escolares. La estudiante argumenta que Internet le permite cumplir con las múltiples tareas asignadas de forma más rápida debido a la falta de tiempo. El docente opina que investigar en bibliotecas y textos, aunque parece anticuado, es la mejor forma de aprender porque obliga a leer, analizar y transcribir la información en lugar de solo copiar y pegar desde Internet.
Haha
El documento presenta las opiniones de una estudiante y un docente sobre el uso de Internet para investigaciones. La estudiante argumenta que Internet facilita el cumplimiento de las múltiples tareas asignadas diariamente, mientras que el docente sostiene que investigar en bibliotecas y textos, aunque más trabajoso, es la mejor forma de aprender porque obliga a leer, analizar y transcribir la información en lugar de solo copiar y pegar.
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Bitácora 32
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Cronica tita
Este documento describe la experiencia de un profesor con el programa TITA de educación digital en Colombia. El profesor disfrutó del diplomado TITA y aprendió a usar nuevas herramientas tecnológicas en su enseñanza. Sin embargo, su escuela carece de los recursos necesarios como computadores, internet y espacios adecuados para aplicar lo aprendido. El profesor mantiene la esperanza de que su escuela obtenga estos recursos para que él y sus estudiantes puedan beneficiarse plenamente de las tecnolog
Tecnoautobiografía
La autora tuvo su primer contacto con una computadora a los 7 años en una clase complementaria de informática donde aprendió sobre las partes básicas de una computadora como la pantalla, torre, ratón y teclado. Años más tarde, cuando sus padres compraron una computadora a los 10 años, descubrió programas útiles como Microsoft Word y juegos divertidos. En la universidad a los 17 años, la computadora se convirtió en una herramienta fundamental para presentar trabajos de manera ordenada y limpia. Actualmente, la autora usa la computadora tanto
Bitácora 4
El lunes, los estudiantes crearon sitios web con la ayuda de los estudiantes antiguos debido a la mala conexión a internet. El miércoles, la profesora reorganizó a los estudiantes en grupos de robótica y grupos de estudiantes nuevos/sin robótica para futuros proyectos de investigación. La bitácora concluye que la reorganización de los equipos será útil para los proyectos.
Para el profe
Este documento es una devolución de un alumno sobre la materia TIC dictada por el profesor Carlos Estrada. El alumno destaca como fortalezas que el profesor enseñó a usar aplicaciones de Internet como Google Drive, Blogger y LinkedIn. Como debilidad señala que las actividades eran cortas y fáciles aunque iban de lo sencillo a lo complejo, y que había mucho tiempo para realizarlas. Entre sus sugerencias propone usar más actividades en la computadora en lugar de Internet, y dar más actividades con menos tiempo dado que eran
Tabla comparativa
El documento presenta una tabla comparativa de las modalidades de educación presencial, a distancia, abierta y semipresencial. Describe las características, ventajas y desventajas de cada modalidad, incluyendo criterios como flexibilidad, costos, autonomía del estudiante, uso de tecnología e interacción.
Bitácora 3
La profesora de tecnología no pudo asistir a clase porque tenía exámenes médicos. Dejó una actividad de decorar una página web con fotografías e imágenes. Una compañera se encargó de conseguir los computadores para que los estudiantes pudieran trabajar solos en la actividad. La clase permitió poner en práctica la autonomía de los estudiantes al trabajar solos y fue productiva porque pudieron avanzar mucho en el trabajo y complementar conocimientos sobre recursos web.
5 Ventajas de las licenciaturas en línea
Si no te decides entre estudiar a distancia o acudir a la escuela, aquí tenemos 5 ventajas del porqué las licenciaturas en línea te hacen la vida más cómoda.
http://www.ebc.mx/campus/en-linea/
Ser profesor evelyn toro
El documento discute cómo la web ha cambiado la forma en que los estudiantes realizan investigaciones y aprenden, copiando información en lugar de hacer trabajos originales. Algunos argumentan que las clases en línea podrían reemplazar a los profesores, pero el autor discrepa porque cree que la enseñanza en persona crea un aprendizaje más significativo y vínculos entre profesores y estudiantes que no pueden ser replicados por una computadora.
26
La profesora informó a la clase sobre sus notas y trabajos. Luego, los estudiantes recibieron computadores individualmente para completar tareas requiriendo acceso a Internet, trabajando de manera concentrada y efectiva.
Cronologia De Actividades
Este documento presenta una cronología de las actividades realizadas en la clase de Informática IV. La primera actividad se enfocó en el uso de Enciclomedia para explorar su estructura y links. Luego, los estudiantes usaron Google Maps para ubicar sus direcciones y enviar la pantalla por correo electrónico. En la siguiente clase, aprendieron sobre el Rincón de la Computación y sus herramientas. Finalmente, editaron un video sobre la escuela primaria usando Windows Movie Maker e insertando un guion de audio y imágenes.
Bitácora 3
Algunos estudiantes le comentaron a la profesora Luz Marina que la conexión a Internet en el laboratorio era mala y le pidieron regresar al salón de clase. La profesora estuvo de acuerdo y todos trasladaron los muebles y computadores de regreso al salón. Durante la clase, solo Valentina Betancur pudo presentar los recursos asignados debido a las fallas continuas de Internet en la escuela. A pesar de esto, la clase fue buena porque muchos estudiantes pudieron ponerse al día con actividades atras
lo que parendi durante el curso de ingles
El estudiante aprendió a crear un blog y usar funciones como "save" en un curso de inglés. También aprendió a subir fotos a diapositivas y pensó que los exámenes de tarjetas fueron mejores que los escritos. Además, realizó una historia fotográfica en equipo y visitó una exposición en el zócalo para describir lo que vio, aprendiendo a interactuar en inglés.
Bitacora 1
La profesora Luz Marina entregó computadores a los líderes de cada mesa para que los estudiantes trabajaran en páginas web. Los estudiantes decoraron sus páginas webnode con recursos como relojes, almanaques y mascotas virtuales. La profesora ayudó a los estudiantes a publicar en la web. Como tarea, los estudiantes debían crear páginas en su blog de Blogger sobre inicio, bitácoras, actividades, evidencias y estructura de proyecto. La clase fue productiva porque los estudiantes aprendieron
Teeeeeecccnolooooggiiiaaaa
El documento describe las lecciones de tecnología que Óscar Rodríguez Arnaiz tomó en su primer año de secundaria. Aprendió a usar páginas web como Tumblr y PowerPoint, y realizó presentaciones y proyectos que subió a estas páginas. También aprendió sobre seguridad en Internet, el programa Glogster, y la red Prezi. Aunque la tecnología no se le daba bien al principio, con la práctica en clase mejoró sus habilidades tecnológicas.
Bitacora 5
La profesora distribuyó computadores a los alumnos para realizar actividades de Excel, pero el computador asignado al estudiante no tenía conexión a Internet, impidiéndole completar las tareas siguiendo el video como los demás.
Uso e importancia de las aplicaciones que ofrece Internet para la educación
El documento describe cómo Internet ha facilitado la educación permitiendo actividades como investigaciones, proyectos y aprendizaje en línea. También explica que los profesores deben comprender e integrar Internet en la enseñanza en lugar de verlo solo como una fuente de información, y que las herramientas en línea ayudan a los profesores a administrar fácilmente procesos como calendarios, tareas y resultados.
La influencia de internet en nuestros cerebros
El documento describe cómo el uso de Internet ha creado dependencia y afectado la vida de las personas de varias maneras: los hace más cómodos y les crea necesidades, cambia sus costumbres y forma de pensar, y reduce su capacidad de concentración. También sugiere que los jóvenes ahora dependen demasiado de Internet en lugar de libros para completar tareas escolares, lo que puede afectar negativamente su capacidad de análisis.
Tarea de ensayo
Este documento describe los ambientes virtuales de aprendizaje en Colombia. Explica que aunque el internet ofrece ventajas como la flexibilidad y nuevas formas de comunicación, los docentes colombianos necesitan capacitarse para crear ambientes virtuales útiles ya que de lo contrario habrá más experiencias negativas que beneficios para los estudiantes. También destaca que los ambientes virtuales permiten que los estudiantes sean más autónomos y responsables en su aprendizaje. No obstante, señala desventajas como la falta de interacción cara
S2 juan negrete linea
El documento describe las ventajas de los ambientes virtuales de aprendizaje. Estos permiten que más personas inicien una carrera a través del estudio en línea ya que brindan flexibilidad para acomodar el trabajo y las responsabilidades de cada uno. Los ambientes virtuales mejoran la comunicación entre estudiantes y profesores a través del uso de plataformas sincrónicas y asincrónicas. Además, los estudiantes desarrollan habilidades con las tecnologías de la información que les serán útiles en el futuro.
La internet.
El documento describe el impacto de la Internet en el aprendizaje de los estudiantes. Explica que la Internet es una red descentralizada de redes interconectadas que usan protocolos TCP/IP para funcionar como una sola red lógica global. También señala que la Internet se ha convertido en la estrategia de aprendizaje más popular entre los estudiantes debido a su facilidad de uso y acceso a información, pero que a menudo los estudiantes no analizan críticamente la información encontrada y se conforman con lo primero encontrado, en lugar de
La internet.
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