Este documento resume las impresiones de la autora sobre su asistencia a un congreso sobre Trastorno del Espectro Autista. Resalta algunas ponencias e intervenciones que le resultaron inspiradoras, pero también plantea algunas críticas sobre la falta de representación de familias y sobre la promoción de opciones de escolarización que no siempre favorecen la inclusión. La autora concluye reafirmando su compromiso con la lucha por los derechos de las personas con TEA y por lograr opciones educativas plenas e inclusivas.

1. Visión desde el otro lado del butacón.
Un congreso intenso, lleno de magia y
reivindicaciones necesarias.
Almudena G. Negrete (http://www.maestraespecialpt.blogspot.com.es/)
Menchu Gallego (http://miprincipeynuestroreinoazul.blogspot.com.es/)
M.Carmen F. Retamosa (http://maricarmen-paraclara.blogspot.com.es/)

3. MIS IMPRESIONES DEL SOBRE
Por motivos de trabajo, llego el viernes a las 8:30 de la mañana, con
muchas ganas de aprender. Así que tras muchos cálidos saludos de
mamis, conocer a algunos nenes y otros profesionales, comienza mi
andadura. Donde mejor que en el taller más demandado…
METODOLOGÍA DEL TRABAJO EN EL ÁMBITO FAMILIAR.
Vamos al taller de Fco. Arjona (http://lavozdelara.blogspot.com.es/) y Anabel
Cornago (http://elsonidodelahierbaelcrecer.blogspot.com.es/). Estábamos
expectantes por saber que iban a mostrarnos y conocer un poquito más a
sus motores de vida.
En realidad hemos aprendido mucho sobre Erik y Lara, como van
evolucionando, como trabajan en casa con ellos y sobretodo nos
emocionaron con la historia de sus vidas, vimos la evolución de los Lara
Park, y conocimos que Érik, hacía raíces cuadradas a los 5 años (ya me
gustaría a mí, no tener que usar la calcu para hacerlas…)

4. Comprobamos todo el esfuerzo y trabajo que se hace en casa y que
gracias al trabajo en equipo profesionales-familia, se pueden conseguir
grandes avances. No debemos tirar la toalla y seguir siempre adelante,
porque como siempre decimos, JUNTOS PO-DE-MOS.
Por lo tanto, el papel de la es superimportante, Francis y Anabel
nos lo han demostrado. Al igual que nos han enseñado algunos “trucos”
de cómo trabajar en casa con muchas de las cosas de estar por casa
(pinzas de la ropa, cucharas de cocina, bols, piscinas hinchables,
flotadores…). Fue un taller MUY interesante y SUPER emocionante.
Después de este taller, con una presentación y unos ponentes
estupendos; nos fuimos a la primera ponencia para nosotras y la
segunda de la mañana, para conocer las NECESIDADES DE LAS
PERSONAS CON S.A. Donde escuchamos a Lucas Gutiérrez, Raquel
Ayuda y dos testimonios conmovedores de personas con S.A.
Tras conocer a Ana y el hijo de Adela, pasamos a escuchar a Mercedes
Belinchón, después Olga Bogdashina.

5. Antes que acabara la tarde, nos encontramos con Eva
(http://mamideglorichi.blogspot.com.es/) y Esther
(http://www.lasonrisadearturo.com/#) en la mesa de INTERVENCIÓN
EDUCATIVA CON ALUMNOS CON TEA.
Había centros maravillosos y/con profesionales estupendos… y como bien
se dijo, se trabaja en equipo, y en ese equipo hay que contar con los padres
y madres de esos niños y niñas a los que atendemos a diario y a los que hay
que sacar adelante, teniendo en cuenta sus derechos para que tengan esa
intervención educativa de calidad de la que deben disfrutar.
Tras una divertida noche de fotografía de pies y “desconectar” en
nuestras conversaciones, en la medida de lo posible, de tantas ideas que
giraban en nuestras cabezas, conseguimos acabar la noche juntos,
acompañados de Elisa Salamanca.
Comienza el ultimo día de congreso. Con la mesa redonda y
Donde hicieron aparición estelar Eva Reduello y
Anabel Cornago.
Después pudimos comprobar el trabajo de Sabina Barrios, que a mi me
dejó perpleja… fue sensacional, y lo explicaba todo tan cercano, realmente
maravillada, que pena que fuese solo una comunicación y no una ponencia.
Merecía la pena.

6. La intervención de Agustín Illera, donde nos explicó el PROYECTO
VITAL DE LAS PERSONAS CON TEA: SERVICIOS Y
HERRAMIENTAS, de las que disponen Gautena en el País Vasco,
concretamente en Guipúzcoa; ponia los pelos de punta, y no
precisamente de miedo, sino de emoción y de comprobar que la
inclusión no es un sueño, que se pueden hacer muchas cosas... ¡¡¡Quiero
un curso intensivo para aprender todo eso que hacen!!!
Ya me gustaría a mi que en Andalucía, y en el resto del país, se llevase
a cabo esto.
Y el congreso llega a su fin, entre medias con la intervención de
muchas caras conocidas, con algunas dudas sin resolver, con muchas
cosas aprendidas y otras por aprender.
La guinda del pastel, la puso Francisco Arjona y así concluyó las
jornadas del Primer Congreso Internacional sobre TEA.
No puedo valorar absolutamente todo, ya que no estuve presente 2 de
los 4 días del congreso… Solo hablo de lo que fui asistente.
GRACIAS POR LOS APORTES A TOD@S AQUELL@S MADRES, PADRES,
PROFESIONALES Y ANÓNIMOS QUE SE INVOLUCRABAN EN LOS DEBATES Y EN
LA LUCHA DE LOS DERECHOS HUMANOS.

7. Acudir a un congreso sobre familias y TEA en el que quien menos
tiempo y representación tienen son las familias de personas con
TEA puesto que eran menos de la mitad de los profesionales que
participaban en las ponencias y con un eslogan llamado "La inclusión
no es un sueño" en el que dan ponencias profesionales de colegios
de educación especial y específica, los cuales son totalmente
aceptables, respetables y apropiados para quienes decidan que es lo
mejor para sus hijos, pero que no son precisamente inclusivos, y que
por lo contrario no participe ningún profesional que tenga en su
clase de un colegio ordinario a un alumno-a con autismo totalmente
incluido o a un niño-a con autismo que a pesar de su capacidad y sus
posibilidades no puede disfrutar de lo que es la verdadera inclusión
por falta de recursos materiales o personales, me ha parecido
cuanto menos anecdótico.
Dicho esto, he de decir que me ha encantado poder compartir charla
con Theo Peeters, escuchar ponencias como la de Mercedes
Belinchón, ver el entusiasmo de Sabina Barrios que me dejó cargada
de su energía.

8. Escuchar a mis queridas mamis fieras, diciendo las cosas claras,
como el agua, en la cara, de frente, sin que nada pesara más que
defender los derechos de sus hijos y a la vez los de todas las
personas con autismo, Esther Cuadrado y Eva Reduello. Mirar
embobada a Anabel Cornago mientras da una charla sobre como
trabajar con nuestros hijos se está convirtiendo en habitual, me
deja perpleja y llena de ideas. Descubrir a Francisco Arjona y su
capacidad arquitectónica creando los "Larapark" y sobre todo el
amor que le pone a todo lo que tiene que ver con su princesa es
más que emocionante.
Abrazar de nuevo a tantas personas maravillosas es lo mejor de
este congreso que ha dejado claro quien es cada cual, quien se
cree lo que no es, quien no es lo que parece y quienes nos creernos
quienes somos, sabemos quienes somos y sobre todo creemos y
sabemos en lo que luchamos LA INCLUSIÓN,
con todo lo que esta palabra significa.

9. DESPUES DE UN VIAJE DESDE MADRID A SALOBREÑA A CARGAR
PILAS EN EL CONGRESO, TENGO UN ENCONTRONAZO DE
EMOCIONES DENTRO DE MI.
TENGO QUE AGRADECER A L@S MADRES/ PADRES QUE INICIARON
EL CAMINO PARA QUE SUS HIJ@S CON DIVERSIDAD FUNCIONAL
RECIBIERAN TODO LO MEJOR Y LOGRARON QUE NO SE QUEDARAN
EN UN RINCON DE LA CASA COMO UN MUEBLE. CONSIGUIERON
MUCHAS COSAS PARA ELLOS.
DESDE QUE HACE 10 AÑOS AGARRE A MI HIJA DE LA MANO Y LA
SAQUE DE UN CENTRO DE ACOGIDA, SABIENDO CLARAMENTE QUE
BUSCARIA LO MEJOR PARA ELLA, LLEVO PREGUNTANDO A TOD@S
L@S PROFESIONALES QUE HAN TRABAJADO CON ELLA, SI ERA
NECESARIO ESCOLARIZARLA EN EDUCACION ESPECIAL, A LO QUE
ME RESPONDIAN Y ME RESPONDEN, QUE NO, QUE ELLA NO PUEDE
ESTAR SOLO EN ESCOLARIZACION ORDINARIA, PERO TAMPOCO
PARA ESPECIAL-ESPECIFICA. QUE ELLA PUEDE LLEGAR TODO LO
LEJOS QUE QUIERA CON LOS APOYOS NECESARIOS.

10. Y VIENEN UN MONTON DE PONENTES,EXPERTOS COMO THEO
PETTERS, HILDE DE CLERQ, RAQUEL AYUDA, OLGA BOGDASHINA,
MERCEDES BELINCHON, AGUSTIN ILLERA, CON SUS AIRES FRESCOS Y
ANIMOSOS PARA CONTINUAR EN EL CAMINO REAL DE LA INCLUSION.
Y POR OTRO LADO, LA PASION DE OTRO GRUPO DE PONENTES QUE
TAMBIEN DEFENDIAN CON TANTO ARDOR LA ESCOLARIZACION EN
EDUCACION ESPECIAL-ESPECIFICA, TAN BUENA Y NECESARIA COMO
LA ORDINARIA, PERO ENTRE LO UNO Y LO OTRO, ¿ES QUE NO HAY
NADA?
PERO NO ME PUEDO QUEDAR CON ESTO, LO SIENTO, QUIEN PIENSE
"¿PERO QUIEN TE CREES QUE ERES?”. PUES SOY LA MADRE DE UNA
NIÑA DIVINA DE 11 AÑOS Y SEGUIRE AGARRANDOLA MUY FUERTE DE
LA MANO PARA LOGRAR QUE SEA LO QUE ELLA QUIERA SER, POR
SUPUESTO, PERO NUNCA DEJARE QUE SE QUEDE EN ESE "LIMBO
EDUCATIVO" QUE EN MIS CONCLUSIONES SAQUE ENTRE LAS DOS
FORMAS DE ESCOLARIZACION QUE ACABO DE EXPONER.

11. ADEMAS CUENTO CON ALGO IMPAGABLE, LA FUERZA DE L@S
PADRES/MADRES QUE SOLO QUIEREN PARA SUS HIJ@S LO MEJOR
Y QUE MIENTRAS RESPIREMOS, CONTINUAREMOS EN ESE CAMINO,
EL DE CONSEGUIR UN FUTURO Y UNA VIDA PLENA Y FELIZ.
LO QUE SI ME TRAIGO ES UNA LLENA DE CARIÑO DE TODA
LA TRIBU QUE CONOCI EN VALENCIA HACE UN AÑO, Y
QUE ESTA CRECIENDO DIA A DIA, ALIMENTANDOSE CON LAS
RISAS DE NUESTR@S HIJ@S Y LAS GANAS NUESTRAS DE HACER
RESPETAR SUS DERECHOS.