Coeducacion

MATERIALES COEDUCATIVOS DE INTERÉS

INFANTIL-PRIMARIA
El misterio del chocolate Actividades que giran alrededor
en la nevera. Colección de una historia que ocurre en
Plan de Igualdad nº 8. casa o relacionada con el
Consejería de Educación. ámbito de lo doméstico y de las
Junta de Andalucía. relaciones familiares. Con ellas
2007. se educa en la importancia de
http://www.inmujer.mig los saberes relacionados con lo
ualdad.es/mujer/public cotidiano y su trascendencia en
aciones/docs/07chocolat el bienestar de quienes
e.pdf conviven.
La magia de los buenos Dirigido a la etapa de infantil,
tratos. VV.AA. Consejería aporta fichas para trabajar con
de Servicios Sociales. La el alumnado un desarrollo
Rioja. 2007. emocional y personal adecuado
http://larioja.org/web/c y dotarles de capacidades para
entrales/servicios_social establecer relaciones sociales de
es/publicaciones/pdf/inf igualdad.
ancia/libro_buenos_trato
s.pdf

http://larioja.org/web/c
entrales/servicios_social
es/publicaciones/pdf/inf
ancia/fichas_libro_bueno
s_tratos.pdf
¿Conoces a…? Colección Biografías de mujeres
Plan de Igualdad. Nº 4 destacadas en distintos ámbitos
Consejería de Educación. del saber y en diferentes épocas.
Junta de Andalucía. Se completan con una breve
2006. reseña de lo que ocurría en
Andalucía en ese tiempo.
http://tcp.averroes.cica. Incluye una guía didáctica para
es/averroes/html/adjun el profesorado.
tos/2008/02/07/0003/i
ndex.html

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Ana Alonso del Pozo
anaalonsodelpozo@telefonica.net

mayo 2011
1

¿Conoces a…? Colección Biografías de mujeres
Plan de Igualdad. Nº 6 destacadas en distintos ámbitos
Consejería de Educación. del saber y en diferentes épocas.
Junta de Andalucía. Se completan con una breve
2007. reseña de lo que ocurría en
Andalucía en ese tiempo.
Incluye una guía didáctica para
el profesorado.

Contar cuentos cuenta. Para trabajar con los cuentos de
Plan de Igualdad. nº 9. forma crítica y creativa en
Consejería de Educación femenino y en masculino.
Junta de Andalucía.
2007

Guía de lectura de Pautas y actividades para la
“Oliver Button es una lectura del libro de igual título,
nena”. en el que aparecen personajes
Instituto Asturiano de la diferentes del modelo
Mujer. 2003. tradicional establecido.

http://tematico.asturias.
es/imujer/upload/docu
mentos/IAM-
U_418183.pdf

Programa NAHIKO. Proyecto para la prevención del
Unidades Didácticas y maltrato en las futuras
guía del profesorado. relaciones de pareja. Centrado
EMAKUNDE. 2006. en el intervalo de edad de 10-12
años y basado en la
http://www.nahiko- experimentación, investigación
emakunde.com/pags/s0 y acción conjunta con el
3_03.asp profesorado de los centros que
en él participan.

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Ana Alonso del Pozo

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Construyendo la Actividades dirigidas a
igualdad prevenimos la fundamentar la buena
violencia de género. convivencia y el buen trato y
Dirección General de la desarrollar en el alumnado
Mujer. Comunidad de actitudes no sexistas.
Madrid. 2006

http://www.educa.madri
d.org/binary/754/GuiaP
rimaria.pdf
Ni un besito a la fuerza Para que niñas y niños
Marian Mebes, Lydia aprendan a distinguir las
Sandrock . sensaciones cómodas y
Maite Canal. Instituto agradables, de las que no lo son
Andaluz de la Mujer. y desarrollen la confianza en las
2002 propias percepciones y
sentimientos.

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Ana Alonso del Pozo

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SECUNDARIA

Mujeres en el mundo. Desarrolla siete bloques
Holgueras Pecharroman, temáticos con varias
M. MEC-Instituto de la actividades didácticas en cada
Mujer. 1996 uno de ellos. Su estructura
http://www.inmujer.mig permite que pueda fotocopiarse
ualdad.es/mujer/public fácilmente para las actividades
aciones/docs/mujermun de aula o tutoría con el
doLi.pdf alumnado.
http://www.inmujer.mig
ualdad.es/mujer/public
aciones/catalogo/edu_p
ublicaciones4.htm
Cambios Sociales y Trabajo colectivo realizado por
Género. Colección Plan profesorado que imparte esta
de Igualdad, nº 5 materia o asesora en
Consejería de Educación. Coeducación. Su estructura,
Junta de Andalucía. abierta, permite que el
2007. profesorado vaya completando
Guía didáctica con actividades propias las que
http://www.juntadeanda ahí se plantean. Puede ser útil,
lucia.es/averroes/html/ también, para la acción
adjuntos/2008/06/04/0 tutorial.
001/fscommand/guia_di
dactica.pdf
Unidades
http://www.juntadeanda
lucia.es/averroes/html/
adjuntos/2008/06/04/0
001/index.html

Los saberes de cada día. Dirigido a que el alumnado
Cuadernos de Educación valore y adquiera
no sexista, nº 6. Instituto comportamientos,
de la Mujer. 2003 conocimientos y hábitos
http://www.inmujer.mig relacionados con el ámbito de
ualdad.es/mujer/public lo cotidiano.
aciones/docs/Los_saber
es.pdf

¿Somos las mujeres de Se usa como recurso
cine? Aguilar Carrasco, fragmentos de determinadas
Pilar. Instituto Asturiano películas. Ayuda a analizar el
de la Mujer. 2004. lenguaje cinematográfico con
perspectiva de género.
http://www.educarenigu
aldad.org/Upload/Mat_9
9_IAM-U_68927.pdf

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Ana Alonso del Pozo

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Aprender a cuidar y a Una investigación en centros
cuidarnos. VV.AA. escolares que lleva a la práctica
Colección Plan de coeducativa. Dirigida al
Igualdad nº 3. Consejería desarrollo en el alumnado de
de Educación. Junta de de saberes para la autonomía y
Andalucía. 2006 y 2007. la vida cotidiana.

Coeducación físico- Propuesta de un desarrollo
química. curricular de la Física y la
Sánchez García Mª A. Química, utilizando la
Premio Rosa Regás explicación de los aspectos
Consejería de Educación. científicos vinculados a las
Junta de Andalucía. actividades cotidianas. Puede
2009 aplicarse, en temas a 4º de
ESO, aunque su contenido se
dirige más a Bachillerato.

Mujeres, Varones y Dirigido a 2º de Bachillerato, y
Filosofía. con los contenidos
González Suárez, A. correspondientes a esta
Octaedro. 2009 materia, pero realizando un
desarrollo de la Historia de la
Filosofía desde una perspectiva
inclusiva del conocimiento. Es
un modelo a seguir como forma
de abordar los contenidos.

Un mundo por compartir Dividido en cinco unidades
desde la perspectiva de didácticas en las que se
género. Colección Plan pretende que el alumnado
de Igualdad nº 10. trabaje el sistema sexo-género
ASPA y Consejería de y desarrolle actitudes
Educación. 2008. equitativas. Cada sección
http://www.juntadeanda incluye una fundamentación
lucia.es/averroes/html/ de los conceptos a trabajar, por
adjuntos/2008/06/24/0 lo que es útil como material
003/index.html para la optativa “Cambios
Sociales y Género”.
http://www.educacionen
valores.org/IMG/pdf/Gu
ia_Profesorado.pdf
Papeles sociales de Excelente material que no sólo
Mujeres y Hombres. puede emplearse en el
VV.AA. Centro de desarrollo de la materia
Publicaciones del M.E.C. optativa “Cambios sociales y
1995. género”, sino en sesiones de
tutoría u otras actividades
coeducativas.

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Ana Alonso del Pozo

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Ni ogros ni princesas. Programación secuenciada en
VV.AA. Instituto distintos niveles, 1º, 2º 3º y 4º
Asturiano de la Mujer. de ESO, para una educación
2007. afectivo-sexual sin
estereotipos, saludable y
http://tematico.asturias. satisfactoria. Contiene
es/imujer/upload/docu numerosas unidades
mentos/guia_no_ogros_n didácticas por cada nivel.
i_princesas1069.pdf
Guía de ayuda para la Puede ser utilizada desde el
elección profesional no Departamento de Orientación y
sexista. Diversidad desde las tutorías. Las
activa. Proyecto Equal. reflexiones que propone son
2006. eficaces para desmontar
http://www.diversidadac clichés sexistas en la división
tiva.org/pdf/Guia%20de sexual de las profesiones.
%20Ayuda%20Profesion
al.pdf

Adolescencia y violencia Serie de veinte actividades que
de género. Instituto desmontan estereotipos de
Asturiano de la Mujer. género.
2003

La otra mitad de la Dar a conocer a mujeres
ciencia. Instituto de la relevantes en todos los ámbitos
Mujer. 2001 de la cultura y el saber es un
objetivo al que se ha dedicado
http://www.inmujer.mig mucho material. Éste es muy
ualdad.es/mujer/public asequible y útil para
aciones/docs/la%20otra exposiciones.
%20mitad.pdf

Rompiendo el silencio. Recopilación de breves
VV.AA. “Feminario de biografías de mujeres
Chiclana”. CEP de Cádiz. destacadas en el Arte, la
Delegación Provincial de Ciencia, la Literatura, etc.
Cádiz. 2003 Puede utilizarse como lectura
para el alumnado y para
http://www.slideshare.n realizar exposiciones en el
et/iessantodomingo/rom centro.
piendo-el-silencio

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No te líes con los chicos Aporta claves a las chicas para
malos. Lourdes Nuez del diferenciar el amor de lo que no
Rosario. Ministerio de lo es y es un valioso
Trabajo y Asuntos instrumento para ayudarles a
Sociales. Madrid. 2005 romper, a tiempo, una relación
de sumisión y sufrimiento en
http://www.malostratos. las primeras relaciones de
org/images/pdf/No%20t pareja.
e%20lies%20chicos%20
malos.pdf
Diario violeta de Carlota Novela juvenil idónea para
Lienas, Gemma, ED. trabajar el tema del sexismo
Alba, 2001 como lectura comentada.
(Diario rojo y Diario azul) Interesante y amena para
adolescentes.

Guía para chicas 1 Ofrece criterios y consejos a las
Urruzola, Mª José. IAM. chicas para construir la propia
Junta de Andalucía. personalidad de la manera más
2003 autónoma posible, rechazando
http://www.juntadeanda prejuicios y estereotipos
lucia.es/institutodelamu sexistas en temas como la
jer/IMG/pdf/GuiaCHICA belleza, el sexo, la elección de
S1_B_R_015C.pdf una profesión, las relaciones
familiares, etc.
Guía para chicas. Cómo Con un formato como el
prevenir y defenderte de anterior se brinda ayuda para
las agresiones. Urruzola, reconocer a tiempo las
Mª José. IAM. Junta de agresiones de género.
Andalucía. 2003.

http://www.educacionen
valores.org/IMG/pdf/25
n_03.pdf

Guía para evitar amores Con doble portada y título, una
que matan –Chicas-/ para chicas y otra para chicos,
Guía del buen amor- dirigido a prevenir en su caso y
Chicos. fomentar unas relaciones sin el
Consejo de la Juventud binomio dominio-sumisión.
de Alicante. 2004

Guille, un chico de mi El propósito de este material
Instituto. VV.AA. XEGA. educativo, con formato de
Asturias. 2007 cómic, es visibilizar que existen
formas diferentes de entender
http://www.xega.org/xe la sexualidad.
ga/mazucu/20070517-
Comic_Guille_v1lq.pdf

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Ana Alonso del Pozo

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FAMILIA
Guía para la buena Propone orientaciones en la
coeducación de niñas y educación de niñas y niños
niños. Simón E. Gobierno de para que, desde su
Cantabria. 2007 nacimiento, ellas y ellos se
desarrollen de manera
integral, sin imponer
restricciones por el hecho de
nacer con un sexo
determinado.

Coeducación, Prevención de Realizado especialmente
la violencia contra las para ser utilizado en talleres
mujeres y las niñas. CEAPA. dirigidos a madres y padres.
2006. Se incluyen abundantes
actividades con diversas
http://www.educareniguald temáticas dirigidas a evitar
ad.org/Upload/Mat_127_Co una educación diferenciada
educacion%20%20Prevenc% y desigual entre chicas y
20violencia_CEAPA%20(2).p chicos.
df

La educación sexual de Sin fórmulas rígidas, aborda
niñas y niños de 6 a 12 cómo tratar la educación
años. VV.AA..CIDE. MEC. afectivo- sexual para un
2006 desarrollo saludable y libre
de niñas y niños.
http://www.mec.es/cide/es
panol/publicaciones/materi
ales/esexual/2006es612/20
06es612pc.pdf
Y tú ¿te apuntas a romper Analizando viñetas de
con el machismo? cómics, desarrolla siete
CEAPA actividades basadas en
situaciones familiares,
http://www.ceapa.es/files/p donde se desvelan
ublicaciones/File00115.pdf situaciones cotidianas en
las que el sexismo se
mantiene. Ofrece reflexiones
y propuestas de cambio.

La educación sexual en la Aporta reflexiones, pistas,
primera infancia propuestas e ideas
dirigidas a establecer una
http://www.inmujer.miguald buena práctica en la
ad.es/mujer/publicaciones/d educación afectivo sexual
ocs/17Edusex.pdf desde una perspectiva no
sexista.

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PROFESORADO-FORMACIÓN

I Plan de igualdad entre Aporta datos para la
hombres y mujeres en reflexión y la acción. El
Educación. Consejería de propio texto del Plan es un
Educación. Junta de análisis revelador y
Andalucía. 2006. profundo de la base en la
http://www.juntadeandaluci que han de sustentarse las
a.es/averroes/publicaciones/ intervenciones para la
igualdad/plan1_igualdad_r.p igualdad de género en la
df educación.
Guía de buenas prácticas Puede seguirse desde ella
para favorecer la igualdad de la aplicación y desarrollo
hombres y mujeres en de los aspectos que,
Educación. Colección Plan de necesariamente, hay que
Igualdad, nº 2. Consejería de abordar para la
Educación Junta de implantación de una
Andalucía. 2006 práctica coeducativa.
http://www.juntadeandaluci
a.es/averroes/publicaciones/
igualdad/GBPs.pdf
Cuadernos de Educación No Serie de cuadernos
sexista. Serie editada por el dirigida al profesorado en
Instituto de la Mujer la que se abordan, de
forma monográfica,
http://www.inmujer.miguald diversos temas para
ad.es/mujer/publicaciones/c educación no sexista, para
atalogo/cuadernos_educacio educar en relación. Útil
n.htm para varios niveles
educativos.

La coeducación, un Un clásico. Antiguo pero
compromiso social. VVAA. claro y concreto. Sigue
Consejería de Educación y teniendo vigencia en lo
Ciencia. Consejería de esencial.
Asuntos Sociales. Junta de
Andalucía. 1993

Cuadernos de Coeducación. Serie de 14 cuadernos,
Catorce números. ICE imprescindibles aunque
Barcelona. 1997 aparezcan experiencias
realizadas en niveles de
educación ya inexistente.
En el nº 14 aparecen
pautas para la observación
del sexismo en el centro
educativo.

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Formación del Profesorado. Está estructurado en
Igualdad de oportunidades módulos formativos que
entre chicas y chicos. abarcan contenidos como
Jaramillo, C. Instituto de la el lenguaje, los materiales
Mujer. 1998 y 2007. didácticos, la educación
http://www.inmujer.miguald afectivo-sexual, la
ad.es/mujer/publicaciones/d orientación profesional, y
ocs/FormacionProfesorado.p la violencia escolar.
df

Prevenir la violencia contra Un análisis profundo y
las mujeres. Aguado, Mª riguroso de las causas de
José. la violencia. Programa de
Instituto de la Mujer. Madrid. acciones.
2002.

http://www.inmujer.miguald
ad.es/mujer/publicaciones/d
ocs/09prevenir.pdf

Violencia de género y Estudio que pone de
cotidianidad escolar. relieve e identifica los
Gregorio, C. IAM. 2006 factores violentos
presentes en la
construcción de la
identidad masculina y en
las relaciones entre
géneros.
La ausencia de las mujeres Compilación de varias
en los contenidos escolares. autoras que aborda la
Rodríguez Martínez, C. (comp.) transmisión de
Miño y Dávila. 2004 estereotipos en el contexto
escolar, desde los
materiales a los
contenidos, el lenguaje, los
espacios y los modelos.

Tratar los conflictos en la Análisis y resolución de
escuela sin violencia. VVAA. casos prácticos
Serie cuadernos de desarrollados en el medio
Educación no Sexista nº 14. escolar.
Instituto de la Mujer.
ad.es/mujer/publicaciones/d
ocs/08conflictos.pdf

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Ana Alonso del Pozo

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Cómo orientar a chicas y Incluye orientaciones y
chicos. Colección Cuadernos claves para una
de Educación no sexista n º orientación profesional no
5. CIDE/IM. sesgada por los
estereotipos de género.
ad.es/MUJER/publicaciones
/docs/comoorientar.pdf

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11

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